如圖,是探究“什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)裝置,下列情況可以產(chǎn)生電流的是
A.導(dǎo)體棒不動(dòng),讓磁體上下移動(dòng)
B.磁體不動(dòng),讓導(dǎo)體棒沿ab方向前后運(yùn)動(dòng)
C.磁體不動(dòng),讓導(dǎo)體棒繞a端在水平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)
D.讓導(dǎo)體棒和磁體以相同速度一起向左移動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
汽車(chē)從A站出發(fā),以90Km/h的速度行駛了20min后到達(dá)B站,又以60Km/h的速度行駛了10min到達(dá)C站,問(wèn)(1)AB兩站相距多遠(yuǎn)?(2)汽車(chē)從A站到C站的平均速度?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
冬、春季節(jié),人的皮膚干燥,穿著化纖材料的衣服時(shí),皮膚與衣服不斷摩擦,使衣服帶上電,由于帶電體具有 ▲ 的性質(zhì),所以容易粘上灰塵;看電視時(shí),人們可以通過(guò)遙控器發(fā)出的 ▲ (選填“紅外線”或“紫外線”)來(lái)調(diào)控電視機(jī).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
同窗三年,同學(xué)們互相非常熟悉了,甚至可以“聞其聲,知其人”。通過(guò)聲音識(shí)別同學(xué)的主要依據(jù)是
A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.聲速
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,在一輛表面光滑的小車(chē)上,放有質(zhì)量分別為m1、m2的兩個(gè)小球,隨車(chē)一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)。以其中一個(gè)小球?yàn)閰⒄瘴,則另一個(gè)小球是 的(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”);當(dāng)車(chē)突然停止運(yùn)動(dòng)后,則兩小球_________(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)相碰(設(shè)車(chē)無(wú)限長(zhǎng),其他阻力不計(jì))。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示是一種小雞孵化器的電路模型圖,在一般情況下,只需燈光照明,溫度較低時(shí),則需要加熱。電源電壓為72V,R1為定值電阻,R2為發(fā)熱電阻絲改成的滑動(dòng)變阻器,其上標(biāo)有“200Ω 3A”的字樣,電流表A1的量程為0~0.6A,電流表A2的量程為0~3A,燈泡上標(biāo)有“12V 3W”的字樣。
(1)燈泡正常工作時(shí)的電流是多大?
(2)閉合S,斷開(kāi)S1、S2,燈泡正常工作,求R1的阻值。
(3)S、S1、S2均閉合時(shí),求R2上消耗電功率的最大值。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明和小華利用所提供的器材設(shè)計(jì)了如圖(a)、(b)所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),通過(guò)觀察后得出“壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論。此后小華把小桌挪放到一塊木板上,發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力效果不夠明顯,如圖(c)所示。通過(guò)對(duì)圖(a)、(c)的比較又得出“壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論。請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)過(guò)的壓強(qiáng)知識(shí)分析:
(1)小明和小華實(shí)驗(yàn)時(shí)是通過(guò)觀察________________________來(lái)比較壓力的作用效果的。
(2)造成前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是________________________________。
(3)設(shè)圖(b)中小桌對(duì)海綿的壓強(qiáng)是pb,圖(c)中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是pc,則pb________pc。(選填“小于”、“等于”或“大于”)。
(4)比較圖(b)和圖(c)可知,比較壓力的作用效果需滿足的條件是_____________________。
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