10．星期一學(xué)校都要進(jìn)行升旗儀式和國(guó)旗下講話，同學(xué)們能聽(tīng)到老師講話的聲音是因?yàn)槁曇粢月暡ǖ男问�，通過(guò)空氣傳播到你的耳朵里引起鼓膜振動(dòng)；每當(dāng)老師講完一句話后，都會(huì)從遠(yuǎn)處傳來(lái)重復(fù)的聲音，這其實(shí)是回聲現(xiàn)象．

分析 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音以聲波的形式傳播，聲音的傳播需要介質(zhì)，能夠在固體、液體和氣體中傳播；回聲是聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物，從而反射回來(lái)的現(xiàn)象．

解答 解：聲音以聲波的形式傳播，聲音的傳播依靠介質(zhì)，通常情況下作為傳聲介質(zhì)的是空氣．同學(xué)們能聽(tīng)到老師講話的聲音是因?yàn)槁曇粢月暡ǖ男问剑ㄟ^(guò)空氣傳播到人的耳朵里引起鼓膜振動(dòng)，振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞，就形成了聽(tīng)覺(jué)．當(dāng)老師講完一句話后，都會(huì)從遠(yuǎn)處傳來(lái)重復(fù)的聲音，這其實(shí)是回聲現(xiàn)象．
故答案為：聲波；空氣；鼓膜；回聲．

點(diǎn)評(píng) 本題是一道綜合了多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的題目，做題時(shí)要對(duì)照相關(guān)的物理知識(shí)，仔細(xì)分析每一種選項(xiàng)涉及到的知識(shí)點(diǎn)．此題主要考查學(xué)生對(duì)回聲現(xiàn)象這一知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．運(yùn)動(dòng)員張華跑100m時(shí)，起跑時(shí)的速度為9m/s，中途的速度為10m/s，最后沖刺時(shí)的速度為8m/s，如果他的成績(jī)是12.5s，則他跑完全程的平均速度是（　　）
A．9.5m/sB．12m/sC．8m/sD．9m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．在學(xué)習(xí)《牛頓第一定律》時(shí)，為了探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”，我們做了如圖7所示的實(shí)驗(yàn)①、②、③及推理④．
（l）為使小車進(jìn)入平面時(shí)初速度相同，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)讓小車從同一斜面、同一高度由靜止開(kāi)始滑下．
（2）從實(shí)驗(yàn)①②③看出，小車在最粗糙的毛巾水平面上運(yùn)動(dòng)距離最短，在最光滑的水平木板上運(yùn)動(dòng)最遠(yuǎn)．這說(shuō)明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢（選填“快”或“慢”）．
（3）進(jìn)而推理得出：如果運(yùn)動(dòng)物體不受力，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．株洲市公共自行車的外觀圖（如圖），下列關(guān)于自行車設(shè)計(jì)意圖說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．座椅設(shè)計(jì)的較寬是為了減小壓強(qiáng)
B．車輪的外胎做有凹凸花紋是為了增大摩擦
C．把手柄做成離中心軸較遠(yuǎn)是為了省距離
D．車軸上裝有滾動(dòng)軸承是為了減小摩擦

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．徐老師經(jīng)常讓學(xué)生在課堂上把思考問(wèn)題的過(guò)程展示出來(lái)，然后請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)判．請(qǐng)你參與下面這次討論：甲乙丙三位同學(xué)使用同樣的滑輪繞成不同的滑輪組將相同的重物提升相同的高度（若忽略繩重及摩擦），關(guān)于它們的機(jī)械效率進(jìn)行對(duì)話：
小明：甲乙的機(jī)械效率是一樣的，理由是他們繩子的股數(shù)是一樣的；
小華：丙的效率最高，理由是丙最省力．
小明的理由不能支持他得結(jié)論，應(yīng)修改為：甲乙的有用功一樣，額外功一樣，所以機(jī)械效率一樣；
小華的理由和結(jié)論都不正確，應(yīng)修改為：丙的機(jī)械效率最低；有用功一樣，但丙的額外功增大了，總功增大，所以效率最低．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．每年到了這個(gè)季節(jié)，氣溫變化較大，兒童極易感冒發(fā)燒，為了降溫常在額頭貼上（如圖）所示的退熱貼，退熱貼內(nèi)部是一種呈固態(tài)的膠狀物，在使用過(guò)程中膠狀物會(huì)逐漸消失，請(qǐng)問(wèn)在這過(guò)程中膠狀物發(fā)生的物態(tài)變化是升華，此過(guò)程需要吸熱（填“吸/放”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．閱讀短文，回答問(wèn)題．
汽車防凍液
汽車在行駛時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)的溫度會(huì)升得很高．為了確保安全，可用水循環(huán)進(jìn)行冷卻．實(shí)際上，水中往往還要加入不易揮發(fā)的防凍液（原液），加入防凍液后的混合液冬天不容易凝固，長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)車也不容易沸騰．有關(guān)資料表明，防凍液與水按不同的比例混合，混合液的凝固點(diǎn)、沸點(diǎn)不同，具體數(shù)值參見(jiàn)表（表中防凍液含量是指防凍液在混合液中所占體積的百分比）．
防凍液含量/%30405060708090
混合液的凝固點(diǎn)/℃-17-28-37-49-48-46-28
混合液的沸點(diǎn)/℃103104107111117124141
在給汽車水箱中加防凍液時(shí)，宜使混合液的凝固點(diǎn)比本地常年最低氣溫低10～15℃．考慮到混合液中防凍液的含量過(guò)高會(huì)影響散熱效果，因此，混合液中防凍液的含量不宜過(guò)高．
（1）在混合液中，如果防凍液含量由30%逐漸增大到90%，則混合液凝固點(diǎn)的變化情況是D
A．逐漸升高      B．逐漸降低     C．先升高后降低       D．先降低后升高
（2）若某地常年最低氣溫為-15℃，對(duì)該地區(qū)汽車來(lái)說(shuō)，在下列不同防凍液含量的混合液中，宜選B
A．30%    B．40%     C．60%    D．90%
（3）請(qǐng)?jiān)趫D2中作出混合液沸點(diǎn)與防凍液含量的關(guān)系圖象；由圖象可以推知，防凍液的含量達(dá)到75%時(shí)，混合液的沸點(diǎn)大約是120℃．
（4）長(zhǎng)時(shí)間使用后，汽車水箱中的混合液會(huì)減少．與原來(lái)相比，混合液的沸點(diǎn)升高（選填“升高”、“降低”或“不變”），其原因是水由于汽化而減少，防凍液含量增大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．氫氣球用繩子系著一個(gè)重物，共同以10m/s的速度勻速豎直上升，當(dāng)?shù)竭_(dá)某一個(gè)高度時(shí)，繩子突然斷開(kāi)，這個(gè)重物將（　�。�
A．以原來(lái)的速度一直上升B．立即下落
C．繼續(xù)上升一段，然后下落D．以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于電阻，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．由R=$\frac{U}{I}$可知，導(dǎo)體的電阻R跟它兩端的電壓成正比，跟電流成反比
B．導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定于導(dǎo)體的長(zhǎng)度和橫截面積
C．電阻表示導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用的大小，導(dǎo)體的電阻越大，表示導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用越大
D．一段約1m的銅導(dǎo)線接入電路有電阻，不接入沒(méi)有電阻

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