【題目】請(qǐng)閱讀《“372”潛艇掉深,上演3分鐘生死時(shí)速》并回答題。
“372”潛艇掉深,上演3分鐘生死時(shí)速
2014年12月,我海軍組織的一次實(shí)戰(zhàn)化戰(zhàn)備遠(yuǎn)航訓(xùn)練,南海艦隊(duì)“372”新型常規(guī)潛艇正悄無(wú)聲息地潛航。
突然,潛艇深度計(jì)指針突然向下大幅跳動(dòng),艇體急速下沉!
“不好,潛艇掉深了!”
掉深的原因是因?yàn)槟扯翁厥獾暮S,上層海水密度大、下層海水密度小,這樣的海域被稱為海中斷崖, 潛艇在海水下航行時(shí),如突遭海中斷崖,會(huì)立即減少浮力,難以控制的急劇掉向海底,造成失事。
生死關(guān)頭,指揮員王紅理立即下達(dá)增速、補(bǔ)充均衡、吹除壓載水艙等一系列指令,全艇官兵舍生忘死奮力排險(xiǎn)。
“打開應(yīng)急高壓氣閥門,向水柜供氣”。
糟糕,“主機(jī)艙管路破損進(jìn)水!”
禍不單行!此時(shí)主機(jī)艙一根管道突然破裂,大量海水瞬間噴入艙室。
“損管警報(bào)!”“向所有水柜供氣!”生死關(guān)頭,指揮員當(dāng)機(jī)立斷,果斷下令。
伴隨著刺耳的損管警報(bào)聲,全艇上下聞令而動(dòng),撲向各個(gè)控制閥門……
不到10秒鐘,應(yīng)急供氣閥門全部打開,所有水柜開始供氣;一分鐘內(nèi),上百個(gè)閥門關(guān)閉,數(shù)十種電氣設(shè)備關(guān)停;兩分鐘后,全艇各艙室封艙完畢!官兵們以令人難以置信的速度,與死神賽跑。
該做的都已做完,而這時(shí),掉深速度雖有減緩,但潛艇掉深沒(méi)有立即停止,還要繼續(xù)下降。大約3分鐘后,在“372”潛艇即將下沉到極限工作深度時(shí),掉深終于停止。潛艇在懸停10余秒后,深度計(jì)指針緩慢回升,艇體終于開始上!
閱讀以上材料,并回答下列問(wèn)題:
(1)潛艇掉深時(shí),潛艇上、下表面的壓力差會(huì)_______;(選填“變大”或“變小”)
(2)“打開應(yīng)急高壓氣閥門,向水柜供氣!”目的是排出水柜中的水,使?jié)撍ё陨淼闹亓?/span>________;(選填“增加”或“減少”)
(3)向所有水柜供氣后,潛艇掉深有所減緩,但不會(huì)立即停止,這是因?yàn)闈撏Ь哂?/span>________;
(4)在忽略海水阻力的情況下,請(qǐng)畫出潛艇勻速上浮時(shí)的受力示意圖。
(_______)
【答案】變小 減少 慣性
【解析】
(1)[1]“掉深”是因?yàn)槟扯翁厥獾暮S,上層海水密度大、下層海水密度小,?jù)p=ρgh可知,潛艇上、下表面的受到的壓強(qiáng)差減小,壓力差減小,即浮力減小。
(2)[2]根據(jù)物體的浮沉條件可知;為了上浮,應(yīng)使重力小于浮力,所以應(yīng)迅速打開供氣閥門,排出水艙內(nèi)的水,使重力減小,當(dāng)浮力大于重力潛艇上浮。
(3)[3]施高壓供氣、關(guān)閉各種閥門后,潛艇掉深有所減緩,但不會(huì)立即停止,這是因?yàn)闈撏Ь哂袘T性,要繼續(xù)保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
(4)[4]忽略海水阻力,潛艇勻速上浮時(shí),浮力等于重力,浮力的方向豎直向上,重力的方向豎直向下,如圖所示:
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和B,A、B開始不帶電,然后用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒去接觸A驗(yàn)電器金屬球,再用帶有絕緣柄的金屬棒把A和B連接起來(lái),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移,玻璃棒失去電子
B.驗(yàn)電器的原理是同種電荷相互排斥
C.自由電子從B向A定向移動(dòng),形成瞬間從B向A方向的電流
D.單獨(dú)靜止在水平桌面的驗(yàn)電器A,所受的重力和支持力相互平衡
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小義看到教學(xué)樓對(duì)面的玻璃幕墻把太陽(yáng)光反射到教室里,他想:光在反射時(shí)會(huì)遵循怎樣的規(guī)律?于是他利用平面鏡、白紙板、量角器和激光筆進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
(1)由圖甲可以得出結(jié)論:反射角________入射角。
(2)如圖乙將紙板NOF向后折,紙板上______(填“能”或“不能”)看到反射光線,這說(shuō)明__________。
(3)小義想利用上述器材和兩支完全相同的蠟燭繼續(xù)探究平面鏡成像特點(diǎn),他將白紙板和平面鏡互換位置,做了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn),但是他無(wú)法確定像的位置,他應(yīng)該用_______代替平面鏡,就可以解決問(wèn)題。請(qǐng)你寫出平面鏡成像特點(diǎn)________________________(寫出一條即可)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2020年1月,武漢“冠狀病毒”疫情牽動(dòng)著億萬(wàn)中華兒女的心,無(wú)數(shù)海外華僑購(gòu)買緊急醫(yī)用物資,搭乘飛機(jī)抵達(dá)武漢機(jī)場(chǎng)。如圖所示,飛機(jī)落地后,當(dāng)乘客抱著裝有醫(yī)用物資的貨箱站在飛機(jī)門口時(shí),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.以飛機(jī)為參照物該乘客是運(yùn)動(dòng)的B.以貨箱為參照物該乘客是靜止的
C.該乘客向上的托力對(duì)貨箱做了功D.該乘客受到的重力對(duì)該乘客做了功
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中,小明用同一滑輪組做了3次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表所示,其中G動(dòng)為動(dòng)滑輪重力、G物為滑輪組所掛鉤碼的重力、h為鉤碼上升高度、F為繩子自由端的彈簧測(cè)力計(jì)的拉力、s為彈簧測(cè)力計(jì)上升的距離:
次數(shù) | G動(dòng)/N | G物/N | h/cm | F/N | s/cm | η |
1 | 1 | 2 | 5 | 1.0 | 15 | 66.7% |
2 | 1 | 4 | 5 | 1.7 | 15 | 78.4% |
3 | 1 | 6 | 5 | 15 |
(1)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖甲中完成滑輪組的繞線;
(________)
(2)實(shí)驗(yàn)中,使用滑輪組提升重物時(shí),應(yīng)豎直向上_______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì);
(3)進(jìn)行第3次測(cè)量時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖乙所示,則測(cè)力計(jì)的拉力為______N,滑輪組的機(jī)械效率約為_____%(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù));
(4)分析1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),用同一滑輪組提升重物時(shí),重物的重力越大,滑輪組的機(jī)械效率越_____(選填“高”或“低”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(實(shí)驗(yàn)名稱)探究凸透鏡成像規(guī)律
序號(hào) | 物體到凸透鏡的距離 | 光屏上的像到凸透鏡的距離 |
1 | 40 | 13.3 |
2 | 30 | 15 |
3 | 20 | 20 |
4 | 15 | |
5 | 10 | 光屏上沒(méi)有像 |
6 | 8 | 光屏上沒(méi)有像 |
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
(1)實(shí)驗(yàn)器材:刻度尺、蠟燭、凸透鏡、光屏。
(2)如圖1所示,從左到右分別放置蠟燭、凸透鏡和光屏;接下來(lái)我們需要將燭焰、凸透鏡光心以及光屏中心調(diào)到___________________。正確調(diào)整后,不斷改變蠟燭與凸透鏡間的距離,并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所獲得的數(shù)據(jù)如下表:
(分析與論證)
(1)根據(jù)表格中的信息可知,該實(shí)驗(yàn)中用的凸透鏡焦距為___cm,表格中空白處數(shù)值為____;當(dāng)凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距增大,像距_____。
(2)如圖2所示,光屏應(yīng)移至_____區(qū)域才能找到清晰的像。
(3)觀察燭焰經(jīng)凸透鏡所成正立、放大的虛像,人眼應(yīng)透過(guò)凸透鏡向_____觀察(填“左”或“右”)。
(4)在整理器材時(shí),香香同學(xué)偶然在凸透鏡上看到了身后景物正立、縮小的像,它的成像原因是光的_____(填“直線傳播”、“反射”或“折射”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為某家庭衛(wèi)生間電路,電燈和電熱水器都在正常工作。在三線插座上剛插上洗衣機(jī)(開關(guān)未閉合)的插頭時(shí),所有用電器都停止工作,拔出洗衣機(jī)的插頭后,用測(cè)電筆測(cè)試三線插座的左右兩孔,氖管都發(fā)光,發(fā)現(xiàn)有一根熔絲熔斷了。下列分析合理的是( 。
A.一定是電路超負(fù)荷工作
B.斷開S1、S2,再用測(cè)電筆檢測(cè)三線插座的左右兩孔,氖管都發(fā)光
C.只斷開S2,再用測(cè)電筆檢測(cè)開關(guān)S1的兩個(gè)接線柱,氖管都不發(fā)光
D.只取下燈泡,再用測(cè)電筆檢測(cè)燈座的兩個(gè)接線柱,氖管都發(fā)光
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,放在水平面上的圓柱形容器中盛有60的水,水面上漂浮著一只乒乓球,當(dāng)水溫降低到10時(shí),乒乓球仍處于漂浮狀態(tài)。若不考慮水的汽化,則水溫下降的過(guò)程中以下物理量沒(méi)有發(fā)生變化的是( )
A.乒乓球所受的浮力大小B.乒乓球浸在液體中的深度
C.容器對(duì)水平面的壓強(qiáng)D.水對(duì)容器底部的壓力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小郭喜歡動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),下面是他課后在實(shí)驗(yàn)室為“測(cè)量鹽水的密度”進(jìn)行的一些嘗試:
(1)小郭在量筒中裝入了適量的鹽水,如圖甲所示,則鹽水的體積為______cm3; 接著他取了一只空燒杯放在天平上測(cè)出其質(zhì)量為 30g,然后他將量筒中的鹽水全部倒入燒杯中,用天平測(cè)量燒杯和鹽水的總質(zhì)量,天平平衡時(shí)的情景如圖乙所示,則燒杯中鹽水的質(zhì)量為______g。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可算出鹽水的密度 為______g/ cm3,這種方法測(cè)量的鹽水密度會(huì)比真實(shí)值______(選填“大”或“小”);
(2)接著小郭想測(cè)物體A的密度時(shí),發(fā)現(xiàn)物體A 無(wú)法放入量筒中,聰明的小郭找來(lái)彈簧測(cè)力計(jì)提著物體A,使其從下表面剛與液面相平開始緩慢向下放使它浸入(1)中裝有鹽水的燒杯中(鹽水未溢出),如圖丙所示;他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) F 與物體 A 的下表面浸入鹽水中的深度 h 的關(guān)系圖像,如圖丁所示,由此可知物體A浸沒(méi)時(shí),A 受到浮力為____N,物體 A 的密度為____kg/m3;
(3)細(xì)心的小郭在實(shí)驗(yàn)完成后發(fā)現(xiàn)物體 A 吸收了少量液體,那么,這樣測(cè)得的物體A 的密度比真實(shí)值_____(選填“偏大”、“不變”、“偏小”或“無(wú)法判斷”);
(4)如果將盛鹽水的柱形容器換成梯形容器,如圖甲所示,再將物體A按(2) 中操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則物體放入鹽水的過(guò)程中,鹽水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)增加量p 隨 h 的變化圖像是圖 乙中的_____(選填“A”、 “B” 或“C”)。
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