5.利用如圖所示的裝置進(jìn)行“探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn):
(1)硬紙板AB的主要作用是什么?.
(2)將一束光貼著紙板A沿EO射到O點(diǎn),若將紙板B向前或向后折,此時(shí)在紙板B上看不到反射光,這樣做的目的是探究.
(3)將入射光線EO向法線靠近時(shí),看到反射光線OF(填:“靠近”或“遠(yuǎn)離”)法線.
(4)將紙板A、B置于同一平面后,若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點(diǎn),反射光將沿圖中的OE方向射出,說明光在發(fā)射時(shí),.

分析 (1)由圖可知,圖中有平面鏡、法線、入射光線、反射光線,可以來探究光的反射光線的規(guī)律;
(2)只有硬紙板和平面鏡垂直,才能保證法線和平面鏡垂直;
(3)當(dāng)把紙板向后緩慢旋轉(zhuǎn)時(shí),反射光線將會(huì)消失,所以證明了反射光線、法線、入射光線在同一平面內(nèi).
(4)根據(jù)入射光線和反射光線的位置互換進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察反射光線與原來入射光線的關(guān)系得出反射光路的可逆性的結(jié)論.

解答 解:(1)在此題中,已知入射光線AO和反射光線OB,測(cè)入射角與反射角的大小,并比較,改變光的入射角度,即若將AO向ON靠近,入射角減小,反射角等于入射角,所以O(shè)B也靠近法線,若將AO向ON遠(yuǎn)離,入射角增大,反射角等于入射角,所以O(shè)B也遠(yuǎn)離法線,因此該實(shí)驗(yàn)探究的問題是反射光線的位置有什么規(guī)律;
(2)如果實(shí)驗(yàn)中硬紙板放得沒有與平面鏡垂直,稍有傾斜,則當(dāng)入射光貼著硬紙板射向鏡面上的O點(diǎn)后,法線將會(huì)不在硬紙板上,所以在硬紙板上不能看到反射光線;
(3)當(dāng)兩塊硬紙板在一個(gè)平面內(nèi)時(shí),可以看到入射光線和反射光線,將硬紙板F向后折轉(zhuǎn)一個(gè)角度后,看不到反射光線,所以該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是入射光線、反射光線和法線在同一個(gè)平面內(nèi);
(4)當(dāng)光貼著紙板B沿B0射到O點(diǎn),光將沿OA方向射出,說明反射光路是可逆的.
故答案為:(1)反射角和入射角的關(guān)系(反射光線的位置有什么規(guī)律);(2)垂直;(3)反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi);(4)光路是可逆的.

點(diǎn)評(píng) 本類型題考查對(duì)平面鏡成像實(shí)驗(yàn)的掌握情況,實(shí)驗(yàn)探究的關(guān)鍵是對(duì)相應(yīng)的知識(shí)理解透徹,思路清晰.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.為了測(cè)量小正方體物塊的密度,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
甲方案:
①用托盤天平測(cè)出小正方體的質(zhì)量m;
②用直尺測(cè)出小正方體的邊長(zhǎng),然后計(jì)算出它的體積V;
③根據(jù)公式ρ=$\frac{m}{V}$,求小正方體的密度.
乙方案:
①用直尺測(cè)出小正方體的邊長(zhǎng),然后計(jì)算出它的體積V;
②用托盤天平測(cè)出小正方體的質(zhì)量m;
③根據(jù)公式ρ=$\frac{m}{V}$,求小正方體的密度.
(1)下列對(duì)甲、乙兩個(gè)方案的評(píng)價(jià)正確的是C(填選項(xiàng)符號(hào)).
A、甲方案正確,乙方案錯(cuò)誤
B、甲方案錯(cuò)誤,乙方案正確
C、甲、乙兩個(gè)方案都正確
(2)小明利用托盤天平稱量小正方體的質(zhì)量,如圖甲所示,其存在的操作錯(cuò)誤的是:測(cè)量過程中移動(dòng)平衡螺母.
(3)小明改正自己的錯(cuò)誤后重新進(jìn)行的稱量,其右盤上的砝碼一個(gè),其數(shù)值和游碼所對(duì)刻度值如圖乙所示,小正方體的質(zhì)量為11.4g;若測(cè)得它的邊長(zhǎng)為2cm3,則小正方體物塊的密度為1.425g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.小洋同學(xué)在用電爐燒水時(shí)發(fā)現(xiàn),將兩個(gè)阻值不同的電爐分別接到家庭電路中時(shí),電阻小的電爐燒水要熱得快些,即在相同時(shí)間內(nèi)電阻小的電爐產(chǎn)生的熱量多些.于是,小洋同學(xué)猜想“電阻越小,發(fā)熱功率越大”.而小惠同學(xué)在觀察電爐燒水時(shí)卻發(fā)現(xiàn)電爐絲熱得發(fā)紅,而與它相連的導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱.于是,小惠同學(xué)猜想“電阻越大,發(fā)熱功率越大”.現(xiàn)有:鎳鉻合金絲做的電阻R1和R2,阻值分別為5Ω和10Ω;兩個(gè)相同的容器中裝有質(zhì)量和初始溫度都相同的煤油;溫度計(jì)2支、滑動(dòng)變阻器1個(gè),電源1個(gè)、開關(guān)1個(gè)、導(dǎo)線若干.

(1)為了驗(yàn)證小洋同學(xué)的猜想,請(qǐng)利用以上器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),用筆畫線代替導(dǎo)線連接好圖甲的電路.
(2)下表是驗(yàn)證小洋同學(xué)的猜想時(shí)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
加熱時(shí)間/min081624
R1所在容器中煤油的溫度/℃20.023.126.329.2
R2所在容器中煤油的溫度/℃20.021.623.224.7
從上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn),發(fā)熱功率與電阻的關(guān)系是在電壓相同時(shí),電阻越小,發(fā)熱功率越大.
(3)電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測(cè)量,因此,在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中是通過比較煤油溫度變化大小來比較電阻R1、R2產(chǎn)生熱量的多少,這種科學(xué)研究的方法叫轉(zhuǎn)換法.
(4)為驗(yàn)證小惠同學(xué)的猜想,請(qǐng)?jiān)趫D乙的方框中畫出實(shí)驗(yàn)電路圖.
(5)通過上面的實(shí)驗(yàn)請(qǐng)你評(píng)價(jià)兩位同學(xué)的猜想是否矛盾,并簡(jiǎn)要說明理由.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示的電路中,若將滑動(dòng)變阻器R2的滑片由中點(diǎn)滑到最右端,則下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.V1的示數(shù)變小,V2的示數(shù)不變B.V1的示數(shù)不變,V2的示數(shù)變大
C.V1的示數(shù)與A的示數(shù)的比值不變D.V2的示數(shù)與A的示數(shù)的比值變大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.關(guān)于顯微鏡和天文望遠(yuǎn)鏡所成的像和所觀察到的像,下列說法中正確的是( 。
A.用顯微鏡觀察到的是虛像,用望遠(yuǎn)鏡看到的是實(shí)像
B.用顯微鏡觀察到的是實(shí)像,用望遠(yuǎn)鏡看到的是虛像
C.目鏡成的是實(shí)像,物鏡成的是虛像
D.目鏡成的是虛像,物鏡成的是實(shí)像

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.有一燈泡,兩端所加電壓為6V時(shí),通過它的電流為0.2A,則該燈泡的電阻為30Ω,此時(shí)燈泡的實(shí)際功率為1.2W.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.小明與小寧進(jìn)行了一次爬樓比賽,從教學(xué)樓一樓看誰先到達(dá)三樓.兩人體重相同,結(jié)果小明比小寧晚到達(dá).則整個(gè)比賽過程中小明比小寧(  )
A.速度小B.做功多C.功率大D.效率高

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.有兩個(gè)電阻R1、R2串聯(lián)在電路中,它們的阻值分別是R1=30Ω,R2=50Ω,則通過它們的電流之比為I1:I2=1:1,它們兩端的電壓之比為U1:U2=3:5.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.小明和小華分別在做“伏安法測(cè)電阻”和“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,所用電源相同,且電源電壓是1.5伏的整數(shù)倍(即電源有幾節(jié)干電池串聯(lián)組成),滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20Ω,2A”字樣,已知待測(cè)電阻的阻值在10歐左右,小燈泡的功率小于1瓦,小燈泡的額定電流為0.35安,但他們發(fā)現(xiàn)器材中都缺少電壓表,小明和小華都把器材正確串聯(lián)好.小明在移動(dòng)滑片到某一端點(diǎn)時(shí),電流表恰好在滿刻度位置.小華根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)得到了他們實(shí)驗(yàn)所用的電源電壓,則電源電壓為4.5伏.當(dāng)小華移動(dòng)滑片使得小燈泡正常發(fā)光時(shí),發(fā)現(xiàn)滑片恰好在中點(diǎn)上,則小燈泡的額定電壓為1伏,額定功率為0.875瓦.小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻小于待測(cè)電阻的阻值(選填“大于”“等于”或“小于”).

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