【題目】通過學(xué)習(xí)物理概念,使我們可以更準(zhǔn)確地描述物體的屬性,例如為了描述導(dǎo)體對電流的作用,我們引入了電阻的概念;某同學(xué)用如圖所示的電路做探究影響電阻大小因素的實(shí)驗(yàn),圖中甲、乙、丙是鎳鉻合金絲,甲、乙長度相同,乙、丙粗細(xì)相同.如果想要探究“導(dǎo)體電阻的大小與其橫截面積的關(guān)系”,應(yīng)選用電阻絲甲和分別接入M、N兩點(diǎn)間.

【答案】阻礙;乙
【解析】解:在物理學(xué)中,電阻是描述導(dǎo)體對電流的阻礙作用大小的物理量,為了表示導(dǎo)體對電流的阻礙作用引入電阻的概念;由題可知,甲、乙材料、長度均相同,但粗細(xì)不同,所以選用甲乙接入電路可探究“導(dǎo)體電阻的大小與其橫截面積的關(guān)系”. 所以答案是:阻礙;乙.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解電阻的相關(guān)知識,掌握電阻(R):表示導(dǎo)體對電流的阻礙作用.(導(dǎo)體如果對電流的阻礙作用越大,那么電阻就越大,而通過導(dǎo)體的電流就越小).電阻(R)的國際單位:歐姆(Ω),以及對影響電阻大小的因素的理解,了解決定電阻大小的因素:導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),它的大小決定于導(dǎo)體的:材料、長度、橫截面積和溫度.(電阻與加在導(dǎo)體兩端的電壓和通過的電流無關(guān)).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在平直軌道上勻速行駛的火車中,相對于放在車廂內(nèi)小桌上的蘋果,運(yùn)動的物體是(
A.從旁邊走過的列車員
B.坐在車廂椅子上的乘客
C.這列火車的機(jī)車
D.關(guān)著的車門

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中屬于光的反射的是

A. 在頤和園的昆明湖中可以看到十七孔橋的倒影

B. 注滿水的游泳池,池底看起來變淺了

C. 人站在陽光下,地面上出現(xiàn)影子

D. 筷子斜插入水中,水下的部分看起來上翹了

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲是一支常見體溫計(jì)的示意圖,它是利用液體的性質(zhì)制成的,分度值為0.10℃,由此可知體溫計(jì)的測量結(jié)果比實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)更精確.甲流期間的一天清晨,量出小明同學(xué)的體溫如圖甲所示,則他的體溫為℃,由于一時(shí)疏忽,忘記甩一下就直接測量小軍的體溫,結(jié)果如圖乙所示,則測量的結(jié)果 (選填“準(zhǔn)確”或“不準(zhǔn)確”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小丹想測量﹣個(gè)貝殼的密度,只準(zhǔn)備有天平、大燒杯、小燒杯、細(xì)線和水,她的測量方法如下:
⑴用天平測出貝殼的質(zhì)量,天平平衡時(shí)右盤砝碼的質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖1所示,貝殼的質(zhì)量m=g.

⑵測出空小燒杯的質(zhì)量m1
⑶將裝有水的大燒杯和空的小燒杯如圖2放置(水至溢水口).

⑷用細(xì)線懸掛貝殼緩緩浸沒于大燒杯中,有部分水溢出進(jìn)入小燒杯.
⑸測出承接了溢出水的小燒杯的總質(zhì)量m2 . 由上述實(shí)驗(yàn)得到溢出水的體積是:(水的密度用ρ表示),貝殼的密度是:(以上兩空用本題中出現(xiàn)過的物理量符號表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】春節(jié)期間,小華和媽媽到無錫旅游,買了一只宜興茶壺,如圖所示.她聽說宜興茶壺是用宜興特有的泥土材料制成的,很想知道這種材料的密度.于是她用天平測出壺蓋的質(zhì)量為44.4g,再把壺蓋浸沒在裝滿水的溢水杯中,并測得溢出水的質(zhì)量是14.8g.(g取10N/kg)則:

(1)壺蓋放入裝滿水的溢水杯中時(shí),所受的浮力多大?
(2)壺蓋的體積是多少?
(3)請你幫小華算出這種材料的密度是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小明將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入水中的某一深度處,U型管中兩液面的高度差為h,下列操作中能使高度差h增大的是( )

A.將探頭向上移動一段距離
B.將探頭放在鹽水中的同樣深度處
C.將U型管整體上移少許
D.將探頭在原深度處向其它方向任意轉(zhuǎn)動一個(gè)角度

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列光學(xué)器件中,能對光線起發(fā)散作用的是

A. 平面鏡 B. 凸透鏡 C. 凹透鏡 D. 凹面鏡

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一束光從空氣斜射入玻璃,同時(shí)在玻璃表面發(fā)生反射.當(dāng)入射角逐漸減小時(shí)

A. 反射角逐漸減小,且反射角總與入射角相等 B. 反射角逐漸增大,且反射角總與入射角相等

C. 反射角也逐漸減小,折射角逐漸增大 D. 反射角也逐漸減小,且折射角始終比入射角小

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