1.如圖,是某種物質(zhì)熔化過程中的“時(shí)間-溫度”圖象,由圖可判斷該物質(zhì)是晶體(選填“晶體”或“非晶體”),加熱至第10min時(shí),物質(zhì)的狀態(tài)為固液混合態(tài).(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液混合態(tài)”)

分析 (1)晶體有一定的熔化溫度,非晶體沒有一定的熔化溫度,這是晶體和非晶體的區(qū)別;
(2)分析圖象發(fā)現(xiàn)物質(zhì)從第1min開始熔化,到第4min熔化結(jié)束,熔化之前是固態(tài),熔化過程中是固液共存狀態(tài),熔化結(jié)束后變成液態(tài).

解答 解:由圖可見,該物質(zhì)圖象上有一段與時(shí)間軸平行的直線,表示該物質(zhì)在熔化過程中不斷吸熱,溫度保持不變,因此該物質(zhì)為晶體;
物質(zhì)的熔化過程是從第5min到第15min,因此在第10min時(shí)物質(zhì)處于固液共存態(tài).
故答案為:晶體;固液混合態(tài).

點(diǎn)評 觀察物質(zhì)熔化或凝固圖象時(shí),首先要根據(jù)是否有一定的熔點(diǎn)或凝固點(diǎn)來確定物質(zhì)的性質(zhì),再通過尋找關(guān)鍵的時(shí)間點(diǎn)與溫度點(diǎn)來判斷其所處的狀態(tài).

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖所示為甲、乙兩種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間的變化曲線.由圖可看出甲物質(zhì)是晶體,理由是熔化過程中溫度不變.

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12.如圖是一位工人佩戴吸盤手套在光滑玻璃幕墻上攀爬工作時(shí)的情景,吸盤靠大氣壓壓在光滑的玻璃表面上,它所受的摩擦力方向豎直向上,工人與地面聯(lián)系時(shí)所使用的無線耳麥?zhǔn)强侩姶挪▊鬟f信息的.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.近日公布的《中國足球改革總體方案》明確提出要讓足球進(jìn)入校園.如圖所示是東莞某校同學(xué)踢足球的一個(gè)場景,球員射門后,在足球飛向球門的過程中,足球能繼續(xù)向前飛行是由于慣性,足球運(yùn)動(dòng)員踢球時(shí)足球由靜止變成運(yùn)動(dòng),說明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),同時(shí)感覺腳痛說明力的作用是相互的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示,一薄壁圓柱形容器盛有水,用彈簧測力計(jì)豎直吊著重為8N的實(shí)心物塊A浸在水中,物塊A處于靜止?fàn)顟B(tài),與A未浸入水中時(shí)相比較,下列說法正確的是( 。
A.物塊A受到的浮力等于8NB.水對容器底部的壓力保持不變
C.水對容器底部壓力增加量小于8ND.容器對水平地面的壓力增加8N

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列現(xiàn)象中不能用“壓強(qiáng)與流速關(guān)系”解釋的是( 。?
A.兩艘船并排同向高速行駛時(shí)容易相撞
B.汽車的安全氣囊在緊急情況時(shí)自動(dòng)彈出
C.地鐵站臺(tái)邊設(shè)置黃色警示線
D.飛機(jī)機(jī)翼設(shè)計(jì)成上部凸起的流線型獲得升力

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.隨著社會(huì)的進(jìn)步,人們生活水平的提高,家用轎車逐漸走進(jìn)了千家萬戶.汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的做功沖程是將高溫高壓的燃?xì)獾膬?nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,汽車用水作為冷卻液來降低發(fā)動(dòng)機(jī)溫度,這是通過熱傳遞方式來改變發(fā)動(dòng)機(jī)的內(nèi)能的;汽車關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后,仍然會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),這是因?yàn)槠嚲哂袘T性;汽車受到摩擦阻力,慢慢地停下來,說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);汽車的輪胎上印有很深的花紋,是為了增大摩擦力.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.小科以塑料管為連接軸將兩個(gè)玩具電機(jī)的轉(zhuǎn)軸連接起來,并連接如圖所示的電路,開關(guān)S閉合后,燈泡發(fā)光.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.甲、乙電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)B.甲電機(jī)相當(dāng)于發(fā)電機(jī)
C.乙電機(jī)工作原理是電磁感應(yīng)D.將電源正負(fù)極對調(diào),燈泡亮度不變

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.在探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小鄒同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn),請仔細(xì)觀察,并分析回答下列問題:

(1)壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的凹陷程度來確定.
(2)分析比較圖乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:當(dāng)壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯.
(3)分析比較圖丙和丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得出結(jié)論:當(dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越顯著.
(4)進(jìn)一步綜合分析圖甲、乙、丙和丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并歸納得出結(jié)論:壓力作用效果與壓力大小和受力面積有關(guān).
(5)該實(shí)驗(yàn)中用到的研究物理問題的方法有控制變量法和轉(zhuǎn)換法.
(6)俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊(yùn)含的物理知識(shí)是:減小受力面積來增加壓力作用的效果.

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