【題目】在學(xué)習(xí)了電動機的相關(guān)知識后,鄭小楚同學(xué)打算自制一個電動機。老師為他提供了如圖所示的裝置,則在方框內(nèi)他還應(yīng)該添加的元件為________________(選填“電源”或“靈敏電流表”);添加該元件并閉合開關(guān)后,他將觀察到的現(xiàn)象是_______________________;在實驗結(jié)束后,鄭小楚發(fā)現(xiàn)在蹄形磁體附近放置的一個鐵釘可以吸引大頭針,由此可知該鐵釘被_____________了。

【答案】 電源 導(dǎo)體棒在磁場中運動 磁化

【解析】(1)電動機有電源,故還應(yīng)該添加電源,電動機是根據(jù)通電導(dǎo)體在磁場中受力而運動,故添加電源后他將觀察到的現(xiàn)象是導(dǎo)體棒在磁場中運動;
(2)在實驗結(jié)束后,鄭小楚發(fā)現(xiàn)在蹄形磁體附近放置的一個鐵釘可以吸引大頭針,說明鐵釘具有了磁性,原因是該鐵釘被磁化了.
故答案為:電源;導(dǎo)體棒在磁場中運動;磁化.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】使用一根剛從冰箱里拿出來的毫米刻度尺去測量一個機器零件的長度,這樣測量的結(jié)果將會(  )
A.偏大
B.偏小
C.正常
D.無法比較

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于物體的運動狀態(tài)改變,下列說法正確的是( )

A. 運動狀態(tài)改變必須是從靜止變?yōu)檫\動

B. 做曲線運動的物體,其運動狀態(tài)在不停地改變

C. 運動狀態(tài)改變,必須速度大小和運動方向都發(fā)生改變

D. 運動物體的速度大小不變,其運動狀態(tài)就沒有改變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法中,錯誤的是( 。
A.紅外線是人眼能看見的光
B.紫外線是人眼不能看見的光
C.紅外線能使被照射的物體發(fā)熱
D.紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】暑假,小明想去福州玩,他在網(wǎng)上查找到有一趟D6503的動車,早上7:51從南昌出發(fā),11:47到達(dá)福州,全程547公里.第二天,他坐在這趟動車后,看到窗外的樹快速向后退去,小明想測動車的速度.在路上動車通過一座大橋,已知大橋長1000m,車長150m,小明坐在位置上測得從他上橋到離開橋,所用的時間是20s,并且動車晚點4分鐘到達(dá).求:
(1)南昌到福州的平均速度?
(2)動車通過大橋的速度是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于下列四個情景的說法錯誤的是(
A.
發(fā)聲揚聲器旁的燭焰晃動,說明聲波能傳遞能量
B.
不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲,說明聲波的傳播需要介質(zhì)
C.
發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開,說明發(fā)聲的物體在振動
D.
8個相同玻璃瓶裝不同高度的水,敲擊它們時發(fā)出聲音的音色不同

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將干冰倒入裝有冷水的盆中,會發(fā)現(xiàn)令人驚訝的現(xiàn)象:水立刻劇烈“沸騰”起來,內(nèi)部有大量氣泡產(chǎn)生,水面上方出現(xiàn)大量白霧.這是因為,干冰常溫下會迅速(填物態(tài)變化名稱),產(chǎn)生的氣體形成氣泡從水底上升,引起了水的翻滾,形成了水“沸騰”的假象.由于這一過程中干冰需要熱,使得周圍空氣中的水蒸氣(填物態(tài)變化名稱)形成白霧.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在測量浮力的實驗中,曉琳同學(xué)將一金屬塊掛在彈簧測力計下端,測出金屬塊在空氣中所受的重力(如圖所示);然后用彈簧測力計懸掛著金屬塊使金屬塊浸沒在水中,金屬塊靜止時彈簧測力計的示數(shù)為2.2N。下列關(guān)于金屬塊的幾個物理量中,數(shù)據(jù)不正確的是(g取10N/kg,ρ=1g/cm3)( 。

A. 金屬塊的質(zhì)量為0.27kg

B. 金屬塊的體積為50cm3

C. 金屬塊的密度為54g/cm3

D. 金屬塊在水中受到的浮力為0.5N

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是小明探究“平面鏡成像特點”的實驗情景.

(1)小明在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點,便于
(2)現(xiàn)有透明度很高、厚度為6cm和透明度一般、厚度為1cm的兩塊平面玻璃,為了提高實驗的精確度,應(yīng)選用厚度為cm厚的平面玻璃.
(3)在玻璃板前放一支點燃的蠟燭A,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像,小明拿另一支大小相同的(填“點燃”或“未點燃”)的蠟燭B在玻璃板后面移動,直到它跟蠟燭A的像完全重合,由此可以得出的結(jié)論是
(4)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏(選填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像.
(5)若在實驗中無論怎樣移動蠟燭B,也無法與蠟燭A的像完全重合,原因可能是

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