分析 (1)燃料的熱值大小不能直接測量,需要通過液體吸收熱量的多少來體現燃料燃燒放出熱量的多少,而液體吸收熱量的多少跟液體的質量和升高的溫度有關,因此為了比較熱值大小要用不同的燃料,加熱同一種液體,讓液體的質量相同,通過溫度計的示數高低得出吸熱多少,進而判斷熱值大;為了比較兩種液體的比熱容,需要燃燒相同的燃料,加熱不同的液體,讓液體的質量相同,通過溫度計的示數高低得出吸熱多少,進而判斷兩種比熱容的大小關系.
(2)實驗中通過加熱時間的長短來反映液體吸收熱量的多少.
解答 解:(1)為了比較熱值大小要用不同的燃料,加熱同一種液體,讓液體的質量相同,通過溫度計的示數高低得出吸熱多少,進而判斷熱值大小,應選擇甲乙兩圖進行實驗;
(2)為了比較兩種液體的比熱容,需要燃燒相同的燃料,加熱不同的液體,讓液體的質量相同,通過溫度計的示數高低得出吸熱多少,進而判斷兩種比熱容的大小關系,應選擇甲丙兩圖進行實驗;
實驗中,甲與丙的加熱時間相同,目的是為了使水和煤油吸收相同的熱量;根據Q=cm△t,相同質量的水和煤油吸收相同的熱量,煤油的溫度變化大,說明煤油的比熱容較。
故答案為:(1)甲、乙;液體a升高的溫度;(2)甲、丙;a、b兩種液體吸熱相同液體a.
點評 本題考查了學生對熱值概念、比熱容概念的了解與掌握,分析時用好控制變量法是本題的關鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
車次 | A站開 | B地到 | 運行距離 |
GXX1 | 08:38 | 09:40 | 240km |
GXX2 | 08:49 | 10:05 | 240km |
GXX3 | 09:11 | 10:31 | 240km |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 29.7cm | B. | 29.70cm | C. | 29.71cm | D. | 29.705cm |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 將物體甲放入水中,一定漂浮在水面 | |
B. | 將質量相等的甲、乙兩物體捆在一起放入水中,一定漂浮在水面 | |
C. | 將物體乙放入水中,一定沉入水底 | |
D. | 將體積相等的甲、乙兩物體捆在一起放入水中,一定漂浮在水面 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 太陽能和核能都是可再生能源 | |
B. | 電磁波的頻率越高,在空氣中傳播的速度就越大 | |
C. | 原子彈對裂變的鏈式反應不加控制,核電站控制裂變的鏈式反應速率 | |
D. | 內燃機的做功沖程將機械能轉化為內能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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