3.用一定質(zhì)量的橡皮泥捏成“小船”,浮在水盆中,將硬幣一個個放入“小船”.若想使“小船”裝更多的同種硬幣而不下沉,你的方法是把船的空心部分做的更大(或在水中加鹽等);若船底出現(xiàn)了一個小洞,“小船”因大量的水從小洞涌進(jìn)而慢慢沉沒,并沉到水底,那么,“小船”從船底進(jìn)水開始直到沉到水底的過程中,浮力大小的變化情況是先變大后不變,理由是小船從船底進(jìn)水開始到小船全部浸沒之前處于漂浮狀態(tài),浮力等于其重力,隨著水的增多,重力不斷變大,故所受浮力不斷變大;
小船全部浸沒后到沉到水底的過程中,排開水的體積等于小船的體積,小船的體積不變,排開水的體積不再變化,水的密度一定,根據(jù)FgV可知,所受浮力不再變化.

分析 (1)由物體的浮沉條件可知小船中硬幣增加后,小船漂浮在水面上所受浮力的變化;若要使小船裝更多的硬幣則應(yīng)從增大浮力方面進(jìn)行分析.
(2)根據(jù)FgV可知,浸在液體中的物體受到的浮力大小與液體的密度和物體排開液體的體積有關(guān),據(jù)此分析即可解答.

解答 解:要使小船裝下更多的硬幣,可以增大排水量,即將船的空心部分做的更大一些;也可以增大水的密度,如放鹽進(jìn)去;
小船從船底進(jìn)水開始到小船全部浸沒之前處于漂浮狀態(tài),浮力等于其重力,隨著水的增多,重力不斷變大,故所受浮力不斷變大;
小船全部浸沒后到沉到水底的過程中,排開水的體積等于小船的體積,小船的體積不變,排開水的體積不再變化,水的密度一定,根據(jù)FgV可知,所受浮力不再變化.
綜上分析可知,小船從船底進(jìn)水開始直至沉到水底的過程中浮力是先變大后不變.
故答案為:把船的空心部分做的更大(或在水中加鹽等);先變大后不變;
小船從船底進(jìn)水開始到小船全部浸沒之前處于漂浮狀態(tài),浮力等于其重力,隨著水的增多,重力不斷變大,故所受浮力不斷變大;
小船全部浸沒后到沉到水底的過程中,排開水的體積等于小船的體積,小船的體積不變,排開水的體積不再變化,水的密度一定,根據(jù)FgV可知,所受浮力不再變化.

點(diǎn)評 此題考查阿基米德原理,解答此類題目的關(guān)鍵是根據(jù)FgV,可利用控制變量法進(jìn)行分析,本題考查物理知識在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.近年來,我國高鐵發(fā)展迅速,令世人矚目.列車行駛試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),當(dāng)兩輛列車以較高的速度并排行駛時,封閉的列車車窗玻璃有時會出現(xiàn)破裂現(xiàn)象.這是由于氣體流速越大,壓強(qiáng)越小,從而產(chǎn)生了氣壓差所引起的.某列車以60米/秒的速度勻速行駛100秒,行駛中受到的阻力為1×105牛,這一過程中列車克服阻力做功6×108焦.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.小強(qiáng)在淘米時,發(fā)現(xiàn)米?偸浅恋剿,他想利用天平和量筒測量米粒的密度.

(1)他將游碼歸零后,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針位置如圖甲所示,此時應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向左(填“左”或“右”)調(diào),使橫梁水平平衡.
(2)調(diào)節(jié)好天平后,接下來,他進(jìn)行了以下幾步操作:
①用天平測出一個塑料杯的質(zhì)量2.5g;
②取一些米倒入量筒,輕敲量筒使米粒平整后,米粒堆積到量筒刻度約為58ml處;
③將量筒中的米倒入塑料杯并用天平稱出它們的總質(zhì)量(砝碼和游碼使用情況如圖乙);
④在量筒中裝入30ml的水;
⑤將杯中的米倒入裝有水的量筒中,搖晃量筒使米粒皆沉在水面下,且將氣泡排出,記錄水面刻度(如圖丙所示).
上述實(shí)驗(yàn)步驟中多余的步驟是②;這杯米的質(zhì)量為48.9g;這杯米的體積為44cm3;米粒的密度約為1.11g/cm3
(3)他學(xué)習(xí)了杠桿知識后,知道天平實(shí)質(zhì)就是一個等臂杠桿(選填“等臂”或“不等臂”).在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,也必須使杠桿在水平位置平衡,這樣便于測量力臂.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.氫能源具有來源廣、熱值高、無污染等優(yōu)點(diǎn),氫氣的熱值為14.3×107J/kg,完全燃燒0.1kg的氫氣可放出1.43×107J的熱量;若一罐氫氣用去了一半,則剩余氫氣的熱值不變.(變大/變小/不變)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.下列說法正確的是( 。
A.目前人類已經(jīng)大規(guī)模應(yīng)用核聚變的方式發(fā)電
B.能量既不會消滅,也不會創(chuàng)生,但可以轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移
C.α射線是帶負(fù)電的高速運(yùn)動的氦原子核流
D.地球上90%能量來自太陽內(nèi)部氫原子核的裂變

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.煮餃子時,生餃子總是沉在鍋底,此時重力和浮力的關(guān)系為浮力小于重力,煮熟后會慢慢浮起來了,請用科學(xué)知識解釋此現(xiàn)象的原因煮熟后餃子的體積由于受熱膨脹而變大,餃子所受浮力變大,重力不變,浮力大于重力,所以餃子上浮,最終漂浮在水面.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.生活中經(jīng)常會對一些科學(xué)量進(jìn)行估測,下列數(shù)值最接近實(shí)際情況的是( 。
A.一個初中生的體重約為50N
B.教室里一盞日光燈正常發(fā)光通過的電流約為5A
C.電視機(jī)正常工作時的電功率約為100W
D.中學(xué)生脈搏跳動一次的時間約為2s

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.用如圖甲所示的電路探究“電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”,已知實(shí)驗(yàn)提供的電源電壓恒為4.5V,定值電阻R有5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω、35Ω、40Ω、45Ω、50Ω各一個,規(guī)格為“20Ω 1.5A”的滑動變阻器一個.
(1)根據(jù)電路圖甲,將乙圖中實(shí)物電路連接完整(導(dǎo)線不能交叉).
(2)閉合開關(guān)前,將滑動變阻器滑片移至A(填“A”或“B”)端.將5Ω 的電阻接入電路,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,直到電壓表示數(shù)為2.5V,記下電流表示數(shù).
(3)換用不同的電阻,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)為2.5V,記下電流表的示數(shù).
(4)經(jīng)多次實(shí)驗(yàn),得到如圖丙所示的電流I隨電阻$\frac{1}{R}$變化的圖象,由圖象可得出:電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
(5)小方所在的實(shí)驗(yàn)小組電壓表“15V”的接線柱內(nèi)部斷路,他們又想盡可能多地用上所提供的電阻.如果不改變連接方式,則實(shí)驗(yàn)時電壓表的讀數(shù)應(yīng)為3V,無法用上的電阻值有45Ω、50Ω;如果不增減或更換器材,又要把所提供的電阻全部用上,則可采取的方法是:換用最大阻值較大的變阻器或適當(dāng)降低電源電壓(設(shè)電源電壓恒為4.5V).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.(1)對人體安全的電壓為不高于36V.
(2)電鰻是生活在南美洲奧里諾科河和亞馬遜河一帶的一種魚,它在獵物時可以放出400-600V的高壓電.它的身體中有80%的細(xì)胞可以產(chǎn)生電,通常每個細(xì)胞長0.1毫米,產(chǎn)生0.14V的電壓.產(chǎn)電細(xì)胞的電壓如此小,電鰻為什么能放出600V的高壓電呢?試用所學(xué)的電學(xué)知識解釋這一現(xiàn)象:鰻魚的每個細(xì)胞相當(dāng)于一節(jié)電池,這些細(xì)胞電池是串聯(lián)的,提供的電壓為各細(xì)胞提供的電壓之和,可以達(dá)到600V的高壓.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案