【題目】某興趣小組用如圖所示的實驗“探究影響滑動摩擦力大小的因素”,他們提出了如下猜想:
猜想一:滑動摩擦力的大小與接觸面間的壓力大小有關(guān);
猜想二:滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān);
猜想三:滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān);
(1)在測量滑動摩擦力大小時,必須水平拉著物塊做勻速直線運動,滑動摩擦力的大小才等于彈簧測力計的示數(shù),所用的物理原理是_____;
(2)對比_____兩次實驗,可以驗證猜想一。由數(shù)據(jù)可得,滑動摩擦力的大小與接觸面間的壓力大小_____(填“有關(guān)”或“無關(guān)”),對比_____兩次實驗,可以驗證猜想二;
(3)該小組的同學(xué)對比丙,丁兩次實驗,得出“接觸面積越大,滑動摩擦力越大”的結(jié)論,你認(rèn)為該結(jié)論正確嗎?_____,理由是_____。
【答案】二力平衡 甲乙 有關(guān) 甲丁 不正確 沒有控制接觸面粗糙程度相同
【解析】
(1)[1]在測量滑動摩擦力大小時,必須水平拉著物塊做勻速直線運動,根據(jù)二力平衡,滑動摩擦力的大小才等于彈簧測力計的示數(shù),即所用的物理原理是二力平衡。
(2)[2][3]研究滑動摩擦力的大小與接觸面間的壓力大小有關(guān),要控制接觸面粗糙程度相同,故對比甲乙兩次實驗,可以驗證猜想一;因兩實驗中,滑動摩擦力大小不同,故滑動摩擦力的大小與接觸面間的壓力大小有關(guān)。
[4] 研究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān),要控制壓力相同,故對比甲丁兩次實驗,可以驗證猜想二。
(3)[5][6]研究滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)時,要控制壓力和接觸面粗糙程度相同,而丙丁兩次實驗中接觸面粗糙程度不同,故得出“接觸面積越大,滑動摩擦力越大”的結(jié)論是不正確的,即沒有控制接觸面粗糙程度相同。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用如圖甲所示的電路圖來探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系.
(1)請根據(jù)電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線把圖乙的電路連接完整__________.
(2)連接電路后,小明把電流表接入圖甲的A處,閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)小燈泡L1不亮,L2亮,電流表無示數(shù),產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是 ________.排除電路故障再做實驗,電流表在A處的示數(shù)如圖丙所示,請你幫小明把該示數(shù)填入下表空格處______.然后小明把電流表分別接入電路中的B、C兩處測電流,并把電流表的示數(shù)記錄在下表中.
小明分析表格中的數(shù)據(jù)認(rèn)為:并聯(lián)電路中干路電流等于_____________________ .
(3)小明想,要使上述結(jié)論更具普遍性,還要用不同的方法進(jìn)行多次實驗,于是小明和同學(xué)們討論了以下三種方案:
方案一:在圖甲的基礎(chǔ)上,反復(fù)斷開、閉合開關(guān),測出A、B、C三處的電流.
方案二:在圖甲的基礎(chǔ)上,只改變電源電壓,測出A、B、C三處的電流.
方案三:在圖甲的基礎(chǔ)上,在其中一條支路換上規(guī)格不同的燈泡,測出A、B、C三處的電流.
以上三種方案,你認(rèn)為不可行的方案 ______(填“一”、“二”或“三”).
小明選擇上述可行方案之一,做了三次實驗,并把實驗數(shù)據(jù)填入下表中.
請你根據(jù)小明的實驗步驟和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題:
①在拆電路改裝時,開關(guān)必須 _____;
②小明選擇的方案是方案 _________(填“一”、“二”或“三”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有一個形狀不規(guī)則的小木塊,將其放在水中時,浮在水面上,用以下兩種方案測量該木塊的密度。
方案一:
(1)用天平測小木塊的質(zhì)量:測質(zhì)量前,指針指在分度盤的左側(cè),則平衡螺母應(yīng)向_____(左/右)移動,平衡后測得小木塊的質(zhì)量為m;
(2)在量筒中倒入適量的水體積為V0;
(3)用細(xì)針將小木塊浸沒水中,讀出量筒中水面對應(yīng)的刻度為V1,則木塊的密度表達(dá)式ρ=__________。
方案二:
(1)在量筒中倒入適量的水,體積為V2,如圖所示;
(2)用一個體積為10cm3的鐵塊和小木塊拴在一起浸沒水中,讀出量筒中水面對應(yīng)的刻度為V3=90cm3;
(3)從量筒中取出鐵塊,小木塊漂浮水面,讀出量筒中水面對應(yīng)的刻度為V4=68cm3,則木塊的密度ρ=__g/cm3。
對比以上兩種方案,誤差比較小的是_____,理由:____________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,已知電源電壓U和定值電阻的阻值R0.
(1)若在a、b間接入一個未知電阻Rx,閉合開關(guān),測得電壓表的示數(shù)為Ux,則由已知量和測得量可以推出Rx的電功率Px=______.
(2)若在a、b間接入一個滑動變阻器,當(dāng)滑動變阻器的滑片P從一端滑到另一端時,已知電路消耗的總功率的變化量的大小為△P,則電壓表示數(shù)的變化量|△U|=______.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在圖如所示的電路中,電源電壓保持不變,電阻R1的阻值為20歐.先閉合電鍵S1,電流表的示數(shù)為0.3安,再閉合電鍵S2,電流表的示數(shù)變化了0.2安.求:
①電源電壓U.
②電阻R2的阻值.
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【題目】小剛為比較A、B兩種液體的吸熱本領(lǐng),組裝了如圖所示的裝置。他用完全相同的鐵架臺、石棉網(wǎng)、酒精燈、燒杯、溫度計各兩個進(jìn)行實驗。
(1)實驗應(yīng)控制:兩個燒杯中所裝的A、B兩種液體的初溫相同、______相等。
(2)在此實驗中,用加熱時間的長短來表示物質(zhì)_________的多少。
給兩種液體加熱,記錄兩種液體的初溫和末溫,當(dāng)________相同時,溫度升高較多的液體其比熱容較_____。
(4)在實驗過程中,小剛發(fā)現(xiàn)兩液體溫度都升高20℃時,A液體需加熱5min,B液體需加熱10min,則______液體的比熱容較大。
(5)由(4)可以推想,如果給A、B液體加熱相同的時間,則溫度升高較多的是________液體。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,利用圖甲來測凸透鏡的焦距,利用圖乙來探究凸透鏡成像的規(guī)律,在如圖乙所示的位置光屏上成清晰的像,下列說法不正確的是
A. 由圖甲可知凸透鏡的焦距是10.0 cm
B. 圖乙中成像的特點與照相機的成像原理相同
C. 圖乙中若用遮光板擋住凸透鏡的上半部分,光屏上只出現(xiàn)像的下半部分
D. 圖乙中若在凸透鏡左側(cè)“戴”上近視眼鏡,光屏向右移動才能找到清晰的像
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【題目】在“探究液體內(nèi)部壓強與哪些因素有關(guān)”的實驗中,小東猜想:液體內(nèi)部的壓強可能與液體的密度、深度等因素有關(guān)。
(1)如圖所示是小東同學(xué)用U形管壓強計探究影響液體內(nèi)部壓強因素的三個情景,U形管壓強計是通過U形管兩側(cè)液面的__________來顯示橡皮膜所受壓強大小,這種實驗方法稱作__________;
(2)探究同種液體內(nèi)部,液體的壓強與液體的深度是否有關(guān),應(yīng)選取__________兩圖來進(jìn)行研究;
(3)比較圖乙和圖丙所示的情景,可得到結(jié)論:__________;
(4)小強認(rèn)為液體內(nèi)部的壓強還可能與方向有關(guān),于是他將金屬盒放在水中__________(選填“相同”或“不同”)深度處,多次改變橡皮膜的方向,并比較每次相應(yīng)的U形管左、右兩側(cè)液面的高度差。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,放在水平桌面上,底面積和質(zhì)量均相同的甲、乙兩個薄壁容器內(nèi)分別盛有等質(zhì)量的兩種不同液體,它們的液面相平,此時液體對容器底的壓強分別為 p1、p2,壓力分別為 F1、F2;甲、乙兩容器對水平桌面的壓力分別為 F3、F4,壓強分別為 p3、p4,F(xiàn)從兩個容器內(nèi)分別抽出等質(zhì)量液體,甲、乙兩容器內(nèi)液體對容器底的壓強分別減少了Δp1、Δp2,壓力分別減少了ΔF1、ΔF2,甲、乙兩容器對水平桌面的壓力分別減少了ΔF3、ΔF4,壓強分別 減少了Δp3、Δp4。則下列選項正確的是( )
A.F1>F2,F3=F4B.p1>p2,p3>p4C.ΔF1=ΔF2,ΔF3=ΔF4D.Δp1>Δp2,Δp3=Δp4
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