【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，R1︰R2=1︰4。只閉合S1時，電流表的示數(shù)為0.1A，R1消耗的功率為P1；只閉合S2時，R0消耗的功率為0.1W，R2消耗的功率為P2，且P1︰P2=1︰1。則R0先后兩次消耗的功率之比為_________。

【答案】4︰1

【解析】試題分析：只閉合S1時，R0與R1串聯(lián)，電流表測電路中的電流；只閉合S2時，R0與R2串聯(lián)；根據(jù)P=I2R分別表示出R1消耗的功率為P1和R2消耗的功率為P2結(jié)合P1：P2=1：1得出兩種情況下電路中的電流，再根據(jù)P=I2R結(jié)合兩種情況下的電流關(guān)系得出R0先后兩次消耗的功率之比．

只閉合S1時，R0與R1串聯(lián)，電流表測電路中的電流；只閉合S2時，R0與R2串聯(lián)；

∵P=I2R，且R1：R2=1：4，∴，解得：;R0先后兩次消耗的功率之比：．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華用天平、量筒測量一物塊密度：

（1）為了調(diào)節(jié)天平橫梁平衡，正確的操作是：將游碼移到零刻度處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指到_____；

（2）用天平測物塊質(zhì)量時，當他把最小5g砝碼放入右盤時，天平指針向右偏，則他接下來要進行的操作是_____。

（3）小華正確測量物塊質(zhì)量、體積的示數(shù)如圖甲、乙所示，則物塊質(zhì)量為_____g；體積為_____

；則物塊的密度是_____kg/m3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，各元件完好，下列說法正確的是（ ）

A. 若甲乙都是電壓表，S1、S2都閉合，則R1和R2是并聯(lián)

B. 若甲乙都是電流表，S1閉合、S2斷開，則R1和R2是串聯(lián)

C. 若甲乙都是電流表，S1閉合、S2斷開，則甲表測干路中的電流

D. 若甲乙都是電壓表，S1、S2都閉合，則甲表測的是電源電壓

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測定小燈泡額定功率”的實驗中，小楠同學(xué)設(shè)計的電路如圖甲所示，被測小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω．實驗器材：電源（電壓為6V）、電流表（0～0.6A，0～3A）、電壓表（0～3V，0～15V）、開關(guān)各一只，滑動變阻器一個，導(dǎo)線若干。

（1）本實驗的原理是_____；

（2）按照圖甲所示的電路圖，請你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中的實物電路連接完整______。（要求：滑動變阻器的滑片P向左移動時，電流表的示數(shù)變大）

（3）正確連接好電路，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)，小燈泡不亮，電流表示數(shù)為零，而電壓表示數(shù)接近電源電壓，經(jīng)檢查，電流表是完好的，僅滑動變阻器或小燈泡存在故障，則電路中的故障是_____。排除故障后，閉合開關(guān)，仍發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表和電流表指針偏轉(zhuǎn)較小，要使該小燈泡發(fā)光只需_____；若小燈泡發(fā)光時電流表的示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為_____W；

（4）本實驗電路除了能測出小燈泡的功率，小明認為還能測出燈絲的阻值，小華認為還能探究電流與電壓的關(guān)系，你認為_____同學(xué)的觀點是錯誤的，理由是：_____；

（5）另一實驗小組測定額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率，實驗記錄數(shù)據(jù)如表：

你認為該小組的數(shù)據(jù)處理過程是否正確？答：_____。理由是：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】美騰牌電熱水器的簡化電路如圖所示，A為自動溫度開關(guān)，當水的溫度達到設(shè)定溫度時自動斷開電路，低于設(shè)定溫度時，自動接通電路。S是熱水器的功率選擇開關(guān)，可選擇高、低兩種加熱功率，R1、R2都是發(fā)熱電阻器。主要的技術(shù)指標如表：

（1）當熱水器在高檔正常工作時，求此時電路中的電流？

（2）高溫檔加熱時，將一滿箱水溫度從30℃加熱到74℃，用時35min，求該飲水機在高溫加熱狀態(tài)時的效率；[C水=4.2×103J/（kg℃）]

（3）當S撥至2時。電熱管的實際功率只有1000W，求此時的實際電壓。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉嚨振動了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．

（1）通過對上面的種種實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是：________．

（2）小明，小華等同學(xué)在探究完上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處的？針對這一問題，他們經(jīng)過認真地思考，提出了兩種猜想：

①聲音要傳播出去，需要物質(zhì)作媒介；

②聲音要傳播出去，不需要物質(zhì)作媒介

究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進行了如下的實驗：

如圖，隨著向外不斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越________（選填“大”或“小”）

由此現(xiàn)象可以推理：猜想________是正確的．

（3）探究問題的過程通常有下列步驟：

a．提出猜想假設(shè)；

b．分析歸納；

c．得出結(jié)論；

d．實驗研究；

e．發(fā)現(xiàn)并提出問題

你認為小明他們的第二個探究活動依次采取的步驟是________（填字母序號）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究光的反射規(guī)律”的實驗中，如圖所示，平面鏡M放在平板上，E、F是兩塊粘接起來的硬紙板，可繞垂直鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動．

（1）如圖甲，當E、F在同一平面上時，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線OB，測出入射角和反射角的大小；改變?nèi)肷涔饩�的方向，再觀測幾組入射角和反射角，這樣做的目的是為了比較 ．若將AO向ON 靠近，則OB （選填“靠近”或“遠離”）ON．

（2）如圖乙，以法線ON為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn)，這樣做的目的是為了： ．

（3）本實驗得出的結(jié)論是① ；② ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如上圖所示的是“探究影響重力勢能大小因素”的實驗過程．（容器中裝有沙子，沙子上面放了一個小桌子，A和B為實心鐵塊，A的質(zhì)量比B小）．

（1）由______兩圖可探究重力勢能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，結(jié)論是：當______ 一定時，質(zhì)量越大，重力勢能越大．

（2）由甲丙兩圖______（填“能”或“不能”）探究重力勢能的大小與高度的關(guān)系：理由是______ ．

（3）本實驗是通過觀察____來判斷重力勢能大小的，這也是物理探究過程中較常用的_____法，利用本實驗裝置還可探究______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一輛長達30m的無軌電動列車，它外觀采用流線型結(jié)構(gòu)，與燃料汽車相比，行駛時電動機比內(nèi)燃機的噪聲小很多，與有軌電車相比，它拐彎靈活，下列關(guān)于無軌電車的說法不正確的是

A. 流線型結(jié)構(gòu)有利于減小行駛中受到的空氣阻力

B. 靈活拐彎時無軌電車的運動狀態(tài)不改變

C. 行駛時噪聲小是在聲源處減弱噪聲

D. 電動車取代燃料汽車可減小對大氣的污染

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