7.如圖所示,用導(dǎo)線將開(kāi)關(guān)、小燈泡和電池連接起來(lái),開(kāi)關(guān)能控制小燈泡的發(fā)光與熄滅.
(1)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi) 狀態(tài);兩只小燈泡的連接方式是并聯(lián).
(2)電路中干電池的用途是提供電能;用一根導(dǎo)線,將A、B兩個(gè)接線柱連接起來(lái),導(dǎo)致的后果是干電池短路會(huì)被燒壞.
(3)要改變電路中兩個(gè)小電燈的連接方式,首先應(yīng)去掉 (選填“添加”或“去掉”)一根導(dǎo)線,接下來(lái)的操作是去掉左側(cè)燈泡右端連接右側(cè)燈泡右端的這根導(dǎo)線后,將A接線柱連接左側(cè)燈泡左側(cè)的導(dǎo)線改接其右側(cè).

分析 (1)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi);把用電器逐個(gè)順次連接起來(lái)的電路叫做串聯(lián)電路;把用電器并列的連接的電路,稱為并聯(lián)電路;
(2)電源是提供持續(xù)電流(電能)的裝置;短路:導(dǎo)線直接將電源兩極相連,這樣可能會(huì)燒壞電源;
(3)要使兩燈串聯(lián),兩燈應(yīng)順次連接,由此分析解答.

解答 解:
(1)為保護(hù)電路,連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài);由圖兩燈并聯(lián)連接,所以它們是并聯(lián)的;
(2)電路中干電池的作用是提供電能;
用一根導(dǎo)線,將A、B兩個(gè)接線柱連接起來(lái),這樣會(huì)造成電源短路,電路中電流過(guò)大,可能會(huì)燒壞電源;
(3)要改變電路中兩個(gè)小電燈的連接方式,即要讓兩燈串聯(lián),應(yīng)順次連接兩燈,由圖可知應(yīng)去掉左側(cè)燈泡右端連接右側(cè)燈泡右端的這根導(dǎo)線,并將A接線柱連接左側(cè)燈泡左側(cè)的導(dǎo)線改接其右側(cè)即可.
故答案為:(1)斷開(kāi);并聯(lián);(2)提供電能;干電池短路會(huì)被燒壞;去掉;去掉左側(cè)燈泡右端連接右側(cè)燈泡右端的這根導(dǎo)線,將A接線柱連接左側(cè)燈泡左側(cè)的導(dǎo)線改接其右側(cè).

點(diǎn)評(píng) 本題考查電路連接的注意事項(xiàng)、短路、串聯(lián)和并聯(lián)電路的理解和認(rèn)識(shí),屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.關(guān)于電磁轉(zhuǎn)換,下列四幅圖解釋合理的是( 。
A.甲:磁場(chǎng)能產(chǎn)生電流
B.乙:開(kāi)關(guān)閉合,小磁針N極將向右偏轉(zhuǎn)
C.丙:磁場(chǎng)對(duì)電流的作用
D.。洪_(kāi)關(guān)閉合,將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.電池、發(fā)電機(jī)都是電源,燈泡、門(mén)鈴都是用電器.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖甲所示電路,閉合開(kāi)關(guān),電路正常工作.兩個(gè)電壓表示數(shù)如圖乙,電流表A的接線方法和示數(shù)如圖丁所示.設(shè)電源電壓不變.求:

(1)電阻R1、R2的兩端的電壓分別是多少?
(2)通過(guò)電阻R1的電流是多少?
(3)電阻R2的阻值是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖所示,將鉛筆芯與滑動(dòng)變阻器串聯(lián)接成實(shí)驗(yàn)電路.閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,可獲得多組電壓、電流數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)可探究的是(  )
A.影響鉛筆芯電阻大小的因素有哪些B.影響電路總電流大小的因素有哪些
C.鉛筆芯的電流與其兩端電壓的關(guān)系D.鉛筆芯兩端電壓對(duì)其電阻值的影響

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.寒冷的冬天,東北有的人家窗戶玻璃上出現(xiàn)了美麗奇幻的冰窗花(如圖所示),這些窗花會(huì)出現(xiàn)在室內(nèi)的玻璃表面上.(選填“室 內(nèi)”、“室外”或“室內(nèi)外”),這是一種凝華現(xiàn)象.(填物態(tài)變化過(guò)程)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖所示是小方同學(xué)用兩只外形相同的蠟燭“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”
(1)用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于確定像的位置.
(2)如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇2mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn),選取相同的蠟燭,是為了便于比較像和物體的大小關(guān)系.
(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,把一只點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前,再將另一支不點(diǎn)燃蠟燭(選填“點(diǎn)燃”或“不點(diǎn)燃”)放在玻璃板的后面來(lái)回移動(dòng),直到看上去跟前面的蠟燭的像完全重合.這種確定像與物大小關(guān)系的方法是等效替代法.
(4)當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前面20cm的A處時(shí),玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點(diǎn)燃”了;移去B處的蠟燭,將光屏放在B處,發(fā)現(xiàn)光屏上并沒(méi)有蠟燭的像,這說(shuō)明平面鏡所成的像是虛像.
(5)若將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板,蠟燭所成的像大小不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(6)小方同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎么移動(dòng)蠟燭B都無(wú)法與蠟燭A的像重合,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是玻璃板沒(méi)有與桌面垂直.
(7)細(xì)心的小方透過(guò)玻璃觀察蠟燭的像時(shí),看到像后面還有一個(gè)覺(jué)模糊、與像有部分重疊的像,出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是玻璃板比較厚,蠟燭經(jīng)過(guò)兩個(gè)反射面都會(huì)形成像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

16.小明閱讀了表后,得出了一些結(jié)論,其中錯(cuò)誤的是( 。
                  幾種物質(zhì)的比熱容c/[J•(㎏•℃)-1].
4.2×103干泥土0.84×103
2.1×1030.39×103
煤油2.1×1030.13×103
水銀0.14×103砂石0.92×103
A.沿海地區(qū)晝夜溫差比內(nèi)陸地區(qū)大
B.同種物質(zhì),在不同狀態(tài)下,其比熱容不同
C.質(zhì)量相等的銅塊和鉛塊,升高相同的溫度,銅塊吸熱多
D.液體的比熱容都比固體大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.一個(gè)電阻,在它兩端加10V的電壓時(shí),通過(guò)它的電流為5A,則該電阻的阻值是2Ω,如果電阻兩端電壓為零,則該電阻的阻值是2Ω

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同步練習(xí)冊(cè)答案