19.如圖所示是小方同學(xué)用兩只外形相同的蠟燭“探究平面鏡成像的特點”
(1)用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點,便于確定像的位置.
(2)如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇2mm厚的玻璃板做實驗,選取相同的蠟燭,是為了便于比較像和物體的大小關(guān)系.
(3)在實驗過程中,把一只點燃的蠟燭放在玻璃板前,再將另一支不點燃蠟燭(選填“點燃”或“不點燃”)放在玻璃板的后面來回移動,直到看上去跟前面的蠟燭的像完全重合.這種確定像與物大小關(guān)系的方法是等效替代法.
(4)當點燃的蠟燭放在玻璃板前面20cm的A處時,玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點燃”了;移去B處的蠟燭,將光屏放在B處,發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有蠟燭的像,這說明平面鏡所成的像是虛像.
(5)若將蠟燭A逐漸遠離玻璃板,蠟燭所成的像大小不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(6)小方同學(xué)在實驗過程中發(fā)現(xiàn)無論怎么移動蠟燭B都無法與蠟燭A的像重合,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是玻璃板沒有與桌面垂直.
(7)細心的小方透過玻璃觀察蠟燭的像時,看到像后面還有一個覺模糊、與像有部分重疊的像,出現(xiàn)兩個像的原因是玻璃板比較厚,蠟燭經(jīng)過兩個反射面都會形成像.

分析 (1)利用玻璃板透明的特點,可以觀察到玻璃板的另一側(cè),便于找到像的位置.
(2)利用玻璃板透明的特點,可以觀察到玻璃板的另一側(cè),便于找到像的位置;從厚玻璃板的兩個面都可以當作反射面,會出現(xiàn)兩個像這一角度去分析.
探究平面鏡成像實驗時,選擇兩個完全相同的蠟燭是為了比較物像大小關(guān)系.
(3)在實驗中,用蠟燭B來替代蠟燭A的像,是用到了等效替代法;
(4)實像和虛像的重要區(qū)別,實像能用光屏接到,虛像不能用光屏接到.
(5)平面鏡成像特點之一:物像等大.
(6)實驗時玻璃板要豎直放置,如果不豎直,不論怎樣移動后面的蠟燭都不可能與前面蠟燭的像完全重合.
(7)從玻璃的兩面都能反射光,利用光的反射現(xiàn)象可知能成兩個像,從這個角度去分析此題.

解答 解:(1)透明的玻璃板,可以觀察到玻璃板的另一側(cè),并且能夠成像,這用便于確定像的位置.
(2)因為厚玻璃板的兩個面都可以當作反射面,會出現(xiàn)兩個像,影響到實驗效果,所以應(yīng)選用薄玻璃板,選用2mm厚的.
實驗要選取完全相同的兩只蠟燭,目的是為了比較蠟燭的像與蠟燭的大小關(guān)系.
(3)在實驗過程中,把一只點燃的蠟燭放在玻璃板前,再將另一支不點燃蠟燭放在玻璃板的后面來回移動,直到看上去跟前面的蠟燭的像完全重合.這種確定像與物大小關(guān)系的方法是等效替代法.
(4)移去B處的蠟燭,將光屏放在B處,發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有蠟燭的像,因為虛像不能用光屏承接,說明是虛像.
(5)由平面鏡成像特點之一:物像等大可知,將蠟燭不管是遠離玻璃板還是靠近玻璃板時,蠟燭所成像的大小不變.
(6)由平面鏡的成像特點,像物關(guān)于鏡面對稱可知:玻璃板如果不豎直,蠟燭A的像與蠟燭C不能重合.
(7)由于像是由光的反射形成的,而普通玻璃的兩面都能反射光,能成兩個像,所以通過玻璃板該同學(xué)看到了同一個蠟燭的兩個像.
故答案為:(1)像的位置;(2)2;大。唬3)不點燃;完全重合;等效替代法;(4)虛;(5)不變;(6)玻璃板沒有與桌面垂直;(7)玻璃板比較厚,蠟燭經(jīng)過兩個反射面都會形成像.

點評 本題考查學(xué)生實際動手操作實驗的能力,并能對實驗中出現(xiàn)的問題正確分析,探究平面鏡成像特點的實驗是中考出題的一個熱點,本題圍繞這個探究過程可能遇到的問題,解決辦法,合理的思考和解釋來考查同學(xué)的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.如圖所示,在兩個相同的燒杯中分別盛有質(zhì)量、初溫都相等的水和牛奶,用兩個相同酒精燈對其加熱.
(1)加熱過程中,加熱時間的長短反映吸收熱量的多少,發(fā)現(xiàn)要使它們上升相同的溫度,需給牛奶加熱的時間要短一些,這是因為牛奶的比熱比水。
(2)停止加熱后,在相同時間內(nèi),盛有牛奶的燒杯(填“水”或“牛奶”)溫度下降得快些,若要使其溫度下降不至太快,請說出一種方法:給盛牛奶燒杯加上蓋子.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.人們用不同的方式描述運動的世界,物理科學(xué)家用特定的概念、數(shù)學(xué)工具及實驗方法來描述與研究運動.初中范圍把速度、路程和時間之間的關(guān)系通過比值法定義為v=$\frac{s}{t}$(用數(shù)學(xué)表達式表示).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.如圖所示,用導(dǎo)線將開關(guān)、小燈泡和電池連接起來,開關(guān)能控制小燈泡的發(fā)光與熄滅.
(1)連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于斷開 狀態(tài);兩只小燈泡的連接方式是并聯(lián).
(2)電路中干電池的用途是提供電能;用一根導(dǎo)線,將A、B兩個接線柱連接起來,導(dǎo)致的后果是干電池短路會被燒壞.
(3)要改變電路中兩個小電燈的連接方式,首先應(yīng)去掉 (選填“添加”或“去掉”)一根導(dǎo)線,接下來的操作是去掉左側(cè)燈泡右端連接右側(cè)燈泡右端的這根導(dǎo)線后,將A接線柱連接左側(cè)燈泡左側(cè)的導(dǎo)線改接其右側(cè).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.長300m的火車,用6min時間通過了一條長3.3km的隧道,求火車的平均速度是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.在如圖電路中,R1=20Ω,R2=10Ω,閉合開關(guān)后,電流表的示數(shù)為0.3A.
求:(1)電阻R1兩端的電壓是多少?
(2)通過R2的電流是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.閱讀下面短文,完成后面的題目:
雪花落水也有聲
生活中的很多現(xiàn)象都是有科學(xué)道理的,但是卻缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛.耐心地讀一讀這篇文章,也許你會有所發(fā)現(xiàn).
相信大部分讀者看到本文題目,都會認為,這篇文章登錯了地方,因為它看起來不講科學(xué)而含詩意.要知道,一般的常識告訴我們,雪花落水靜悄悄,毫無聲響.不過,雪花落水真的發(fā)生聲波,在3月份一期的《自然》雜志上,幾個科學(xué)家聯(lián)名發(fā)表文章,宣布了他們的上述結(jié)論.
首先要說明的是,雪花落水發(fā)出的聲波頻率在50000Hz到2×105Hz之間,高于人們能聽見的聲波頻率.但是,海里的鯨魚就能聽到雪花落水所產(chǎn)生的聲響,并且這些聲響令鯨魚異常煩躁.然而,請不要想當然,這些聲音不是雪花與水面撞擊發(fā)出的,而是…
冷戰(zhàn)時期,當時美國海軍要監(jiān)視蘇聯(lián)潛水艇的活動,他們發(fā)現(xiàn),在下雨的時候,水下聲吶工作效果不好,常有噪聲干擾,甚至干脆無法監(jiān)聽.
著名的約翰•霍甫金斯大學(xué)機械工程系的普羅斯佩勒提教授是個奇才.普羅斯佩勒提斷定,這些聲音不是雨滴撞擊水面發(fā)出,而是含在雨滴中的氣泡振動發(fā)出的.克拉姆有一個設(shè)備:一個每秒可拍攝1000張照片的高速水下攝影機.利用這臺攝影機,他們確實在下雨時發(fā)現(xiàn)水中產(chǎn)生氣泡,這些氣泡還在不斷地收縮、膨脹、振動.普羅斯佩勒提的理論基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)能力也很高,他通過計算得出,下雨時那些噪聲的頻率和衰減情況確實與氣泡的振動狀況協(xié)調(diào)一致,從而證實他們的理論完全正確.他還發(fā)現(xiàn),大氣泡振動產(chǎn)生低頻聲波,小氣泡振動產(chǎn)生高頻聲波.普羅斯佩勒提通過理論分析指出,氣泡是要將自己的體積與水的密度相適應(yīng),才不斷收縮和膨脹的.
事情還沒有結(jié)束,人們告訴他們,漁民常抱怨,在下雪時他們的聲吶也常常偵聽不到魚群.一開始,他們也不信,因為雪花中含有90%以上的水,空氣不多.但是,他們不是簡單否認,而是要用實驗來驗證.在一個風(fēng)雪的夜晚,他們在一個汽車旅館的游泳池找到了證據(jù),雪花落水時也產(chǎn)生氣泡,同樣,這些氣泡也振動,從而發(fā)出聲波.其實,無論是人們打水漂時所聽到的細微聲響,還是瀑布的隆隆震響,都不是(或主要不是)來自石塊及巖石與水的碰撞,而是由于氣泡.你看,大自然是何等奇妙,而從事科研的人們在發(fā)現(xiàn)真理的時候又是多么幸福.
(1)雪花落水發(fā)出的聲波屬于超聲波(選填“超聲波”、“次聲波”).
(2)聲吶裝置是利用仿生學(xué)原理制成的,它模仿的是下列哪種生物A
A.蝙蝠            B.貓           C.狗          D.大象
(3)雪花落水發(fā)出的聲音對人來講不是噪音,站在鯨魚的角度看是(是/不是)噪聲.
(4)科學(xué)家們發(fā)現(xiàn),不論是雪花落水,還是雨滴落水,都會引起氣泡的振動,這個聲音能被鯨魚聽到,說明海水能傳播聲音.
(5)在探究雨滴落水產(chǎn)生聲音的過程中,科學(xué)家們進行了下列的過程,請你把它們按正確的順序排列起來cbad   (填序號即可)
a.歸納分析          b.進行實驗        c.提出假設(shè)        d.得出結(jié)論.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.如圖所示的電路中,電源電壓U=4.5V,且保持不變,電阻R1=5Ω,變阻器R2的最大阻值為20Ω,電流表量程為0~0.6A,電壓表的量程為0~3V,該電路中,求
(1)變阻器接入電路的阻值范圍;
(2)正常工作時整個電路消耗最小功率.
(3)滑動變阻器消耗最大功率.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.一輛汽車向著山崖以15m/s的速度勻速行駛,在距離山崖一定距離的地方鳴笛,經(jīng)過0.8s后司機聽到了回聲.求:(已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s)
(1)汽車鳴笛時距山崖多遠.
(2)此時汽車距山崖多遠?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案