【題目】在測(cè)定額定電壓為“2.5V”小燈泡電功率的分組實(shí)驗(yàn)中:

(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)物電路連接完整 ________________

(2)小明閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù),則故障可能是___________.排除故障后,移動(dòng)滑片使小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡額定功率為___________W.

(3)小華在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理時(shí),算出了小燈泡的平均功率(如下表)你認(rèn)為這樣處理數(shù)據(jù)是___________(合理/不合理)的,理由:________________

(4)下列描述小燈泡功率 P 隨滑動(dòng)變阻器阻值 R 變化情況的圖像中,正確的是_________

【答案】 燈泡斷路 0.75 不合理 燈泡在不同電壓下的實(shí)際功率不同,因此算出功率的平均值沒(méi)有意義 B

【解析】

(1)根據(jù)燈的額定電壓確定電壓表選用的量程與燈并聯(lián),變阻器按一上一上接入電路中;

(2)小明閉合開(kāi)關(guān)前,為保護(hù)電路,滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)該調(diào)到阻值最大處;若電流表示數(shù)為0,燈不亮,說(shuō)明電路可能斷路;電壓表有示數(shù),說(shuō)明電壓表與電源連通,則與電壓表并聯(lián)的支路以外的電路是完好的,則與電壓表并聯(lián)的支路斷路了;

根據(jù)如圖乙電流表選用的量程確定分度值讀數(shù),根據(jù) 求小燈泡額定功率;

(3)燈在額定電壓下的功率為額定功率,在不同電壓下的燈的功率不同;

(4)小燈泡功率用 分析解答。

(1)由小燈泡額定電壓為“2.5V”,可選電壓表的量程為“0~3V”,滑動(dòng)變阻器要“一上一下”連接,小燈泡的右接線柱與滑動(dòng)變阻器的上接線柱連接,如下圖所示:

(2)小明閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無(wú)示數(shù),電壓表并聯(lián)在燈泡的兩端有示數(shù),說(shuō)明小燈泡的兩接線柱接觸不良或小燈泡與燈座接觸不良,即燈泡斷路;排除故障后,移動(dòng)滑片使小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示,電流表量程是0~0.6A,最小分度值是0.02A,電流表的示數(shù)I=0.3A,燈泡的額定 ;

(3)燈泡在額定電壓下的功率是額定功率,小華對(duì)燈泡的電功率求出平均值的做法是不合理的;燈泡在不同電壓下的功率不同反映了小燈泡的亮暗程度不同,求平均值沒(méi)意義;

(4)燈泡與滑動(dòng)變阻器串聯(lián),由公式可得,燈泡功率,燈泡的電功率P隨滑動(dòng)變阻器阻值R增大時(shí),電流減小,功率減小,利用數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)比圖可選B。

故答案為:(1)如上圖;(2)燈泡斷路;0.75;(3)不合理;燈泡在不同電壓下的實(shí)際功率不同,因此算出功率的平均值沒(méi)有意義;(4)B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)找來(lái)一石塊,做“測(cè)量固體的密度”實(shí)驗(yàn)。

1)將天平放在_____上,將游碼移至標(biāo)尺左端“0”點(diǎn)上,這時(shí)指針?biāo)阜侄缺P(pán)的位置如圖甲所示,應(yīng)向_____(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤(pán)_____

2)測(cè)量石塊質(zhì)量時(shí),小明在左盤(pán)放置石塊,在右盤(pán)放置砝碼,后通過(guò)增減砝碼和移動(dòng)游碼, 并使天平恢復(fù)平衡,這時(shí)所用砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則石塊的質(zhì)量 _____g。

3)用細(xì)線將石塊系好,輕輕放入裝有適量水的量筒中,后將石塊輕輕拉出。石塊拉出量筒前后水面所在位置如圖丙所示,則石塊的體積為_____cm3。

4)石塊的密度為_____kg/m3

5)本次實(shí)驗(yàn)的誤差主要來(lái)自石塊_____的測(cè)量,所測(cè)石塊的密度應(yīng)比其真實(shí)值_____(選 填“偏大”或“偏小”)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,是小明探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)情景。

(1)小明在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于_________

(2)在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,眼睛應(yīng)該在蠟燭A這一側(cè)觀察,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像,小明拿另一支大小相同的未點(diǎn)燃的蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng),直到________完全重合,由此可以得出的結(jié)論是___________。

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,如果將玻璃板繞右側(cè)邊在水平桌面上順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),發(fā)現(xiàn)蠟燭A的像相對(duì)原來(lái)的位置________移動(dòng)(均選填“向左”“向右”或“不”)。

(4)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏________(選填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像。

(5)改變蠟燭A的位置,重復(fù)再做至少3次試驗(yàn),試驗(yàn)做三次的目的是_____________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小喬和同學(xué)假期游玩,乘坐汽艇遙對(duì)一座高崖,他向高崖大喊一聲,5 s后聽(tīng)到回聲。求:(已知聲音在空氣中的速度為340 m/s

(1)若汽艇靜泊水面,他離高崖多遠(yuǎn)?

(2)若汽艇向距離875 m的高崖駛?cè)ィя偟乃俣葹槎嗌伲?/span>

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)在探究光的折射規(guī)律時(shí),意外發(fā)現(xiàn):當(dāng)光沿某個(gè)方向從半圓玻璃磚射向空氣時(shí),折射光消失而反射光卻變得更亮,如圖所示,老師告訴他們這是光的全反射現(xiàn)象。課后,他們查到光從玻璃射向空氣時(shí)的一些數(shù)據(jù)如下表。

入射角α

0°

10°

20°

30°

40°

41.2°

41.8°

42°

折射角β

0°

15.2°

30.9°

48.6°

74.6°

81°

90°

/

反射能量

5%

7%

26%

43%

77%

84%

100%

100%

①分析上表中的光從玻璃斜射向空氣時(shí),反射能量與入射角大小的關(guān)系可知:光從玻璃斜射向空氣時(shí),___________;當(dāng)入射角≥________時(shí),就發(fā)生了全反射現(xiàn)象;

②根據(jù)光的折射規(guī)律,請(qǐng)猜想當(dāng)光從空氣斜射向玻璃時(shí),________(選填“能”或“不能”)發(fā)生全反射現(xiàn)象,理由是___________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】江濤想探究凸透鏡成像規(guī)律.實(shí)驗(yàn)桌上有兩個(gè)凸透鏡,焦距分別為10cm20cm

1)江濤將其中一塊凸透鏡放在光具座上,當(dāng)燭焰、透鏡及光屏的位置如圖所示時(shí),恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像,則他選擇的凸透鏡的焦距為 cm;

2)江濤將蠟燭和光屏的位置對(duì)換,發(fā)現(xiàn)在光屏上仍能成一清晰的像,此時(shí)像的性質(zhì)是倒立、 的實(shí)像;

3)實(shí)驗(yàn)(2)中,不改變各元件的位置,江濤換了另一塊凸透鏡,調(diào)節(jié)光屏的位置,此時(shí) (填不能)在光屏上找到燭焰的像,這是因?yàn)?/span>

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,對(duì)于圖片中所描述的物理過(guò)程,下列分析中正確的是

A圖甲,厚玻璃內(nèi)的空氣被壓縮時(shí),空氣的內(nèi)能減少

B圖乙,瓶子內(nèi)的空氣推動(dòng)塞子跳起時(shí),空氣的內(nèi)能增大

C圖丙,試管內(nèi)的水蒸氣推動(dòng)了塞子沖出時(shí),水蒸氣的內(nèi)能減少

D圖丁,汽缸內(nèi)的氣體推動(dòng)活塞向下運(yùn)動(dòng)時(shí),氣體的內(nèi)能增大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩位同學(xué)從同一地點(diǎn),同時(shí)向相同方向做直線運(yùn)動(dòng),他們通過(guò)的路程s隨時(shí)間 t變化的圖象如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是(

A.兩同學(xué)出發(fā)后在第 10s 時(shí)相遇

B.010s內(nèi),乙同學(xué)的速度為10m/s

C.10s20s內(nèi),乙同學(xué)靜止不動(dòng)

D.010s內(nèi),乙同學(xué)比甲同學(xué)運(yùn)動(dòng)的快

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,小杜同學(xué)用與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒接觸驗(yàn)電器的金屬球,看到驗(yàn)電器的金屬箔片張開(kāi),在這個(gè)過(guò)程中

A. 玻璃棒和驗(yàn)電器都帶負(fù)電 B. 玻璃棒帶正電,驗(yàn)電器帶負(fù)電

C. 用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒產(chǎn)生了電荷 D. 金屬箔片上有電子轉(zhuǎn)移到了玻璃棒上

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