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18．核能是原子核發(fā)生變化的過程中釋放出的能量，它又叫原子能；獲得核能的兩條途徑是核裂變和核聚變；目前，人類主要利用核能進行發(fā)電；人類利用核能過程中主要預防核泄漏，它會給人類造成很大的傷害．

分析 解答本題應掌握：原子核結構發(fā)生變化時會釋放出大量能量，這種能量稱核能；核能的主要途徑為核裂變和核聚變；因為能聚變采用的燃料為放射性物質，故應預防核污染．

解答 解：
原子核在發(fā)生變化時會伴隨有能量的釋放，這種能量稱為核能，也叫原子能；
而一般獲得核能的途徑為重核裂變和輕核聚變；
目前，人類主要利用核能進行發(fā)電；
人類利用核能過程中主要預防核泄漏，它會人類造成很大的傷害．
故答案為：原子核；原子；核裂變；核聚變；發(fā)電；泄漏．

點評 本題考查核能產生、應用及防護，為基礎內容，需牢記．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．一個普通中學生雙腳站立在水平地面上，他對水平地面的壓力和壓強最接近于（　�。�
A．50N   2×103PaB．50N   2×104PaC．500N   2×103PaD．500N   1×104Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．汽油機的一個工作循環(huán)是由四個沖程組成，其中對外做功一次．在壓縮沖程中，氣體的溫度升高，這是通過做功的方式增加內能．為了不讓汽油機在工作時溫度升得太高，在設計制造時，汽缸外有一個水套，讓汽缸被水包圍著，這是通過熱傳遞的方式減少汽缸內能．通常情況下，與同等質量的其他物質構成的物體相比，升高或降低相同溫度，水吸收或放出的熱量較多（選填“多”或“少”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．一臺汽油機的效率是20%，表示它在工作時，燃料燃燒放出的能量，只有20%，用來做（　�。�
A．無用功B．總功C．有用功

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖，物體A在水平拉力F的作用下沿水平面以1m/s的速度做勻速直線運動，此時彈簧測力計的示數為4N，若不計動滑輪、繩子、彈簧測力計的重力和動滑輪與繩間摩擦，那么物體A與水平面的摩擦力大小為8N．拉力F在10s內做功的功率為8W．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗中：
（1）他應將彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使木塊在水平面上做勻速直線運動，并記下彈簧測力計的示數．
（2）小明已完成了如圖中的甲、乙兩步實驗，由此他可以得到的結論是在壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；
（3）如果還想繼續(xù)探究，你認為他下一步應該進行的實驗是什么？請在方框內畫出操作方法簡圖，并與圖甲比較才能得出摩擦力的大小與壓力大小的關系．

（4）小明還想驗證“用滾動代替滑動可以減小摩擦”的正確性，利用以下一些器材：質量不相等、帶鉤的木塊A和木塊B、彈簧測力計、砝碼、棉布、圓柱狀鉛筆若干，進行實驗探究．
實驗步驟一：把木塊A放在水平桌面上，用彈簧測力計勻速拉動木塊，記下彈簧測力計的示數F1；
實驗步驟二：把圓柱狀鉛筆若干放在水平桌面上，將A木塊放在其上方，用步驟一的方法拉動木塊，記下彈簧測力計的示數F2．
實驗分析：當滿足F1＞F2的關系時，上述結論是正確的．
（5）小明在實驗中還發(fā)現：在木塊還沒有被拉動的情況下，彈簧測力計仍然有示數，且示數逐漸增大，直到拉動木塊為止．該現象表明：物體在靜止時也可能受到摩擦 力的作用．
（6）上學路上，小明看見一輛汽車陷進了泥坑里，司機將一些稻草塞進后輪底下，汽車很快就爬上來了，這是利用增大接觸面粗糙程度的方法增大摩擦力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．兩個燈泡：“36V，40W”的L1和“220V，40W”的L2，正常發(fā)光時，哪個燈泡更亮些（　　）
A．L1B．L2C．一樣亮D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小明家電能表上個月底表盤數字是，這個月底表盤數字如圖所示．
（1）他家本月用電100度；
（2）他想測量電水壺工作時的電功率，還需要測量工具：手表；測量原理用公式表示為P=$\frac{W}{t}$；
（3）當電路中只接入電水壺，為了測量電水壺電功率，寫出所需要測出的物理量．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖所示，是“探究杠桿平衡條件”的實驗裝置．
（1）把支點放在質地均勻的杠桿中間，目的是避免杠桿重力對實驗產生影響．
（2）在圖甲中的A處掛2個相同的鉤碼，要使杠桿水平平衡，在B處應掛3個同樣的鉤碼，依據是F1L1=F2L2．
（3）在圖乙中的C處施加豎直向下的拉力F，使杠桿水平平衡．當拉力F向左傾斜時，仍要保持杠桿水平平衡，拉力F的大小將變大（選填“變大”“變小”或“不變”），原因是拉力F的力臂變小．

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