精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
12．2015年11月，考古專家在南昌西漢�；韬钅�1號主墓北回廊成功提取了編鐘等整套樂器（如圖所示），敲擊鐘時發(fā)出的聲音是由編鐘振動產生的；敲擊大小不同的編鐘能發(fā)出不同音調的聲音．

分析 （1）聲音是由物體的振動產生的，聲音的傳播必須靠介質，真空不能傳聲；
（2）物理學中把聲音的高低稱為音調，音調的高低與發(fā)聲體的振動快慢有關，物體振動越快，音調就越高；

解答 解：敲擊鐘時，鐘在不停的振動，所以說鐘發(fā)出的聲音是由鐘振動而產生的；
敲擊大小不同的鐘，鐘振動的快慢不同，發(fā)出聲音的高低不同，即音調不同．
故答案為：振動；音調．

點評 本題通過“編鐘”考查聲音的產生和音調的知識，注重了物理知識應用能力的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小明同學利用如圖甲所示的電路來測量一個未知電阻的大�。娫措妷�3V，滑動變阻器標有“20Ω，1A”字樣）．

（1）如圖甲所示，閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為零，則電路故障可能是燈泡短路．
（2）斷開開關，排除故障再閉合開關，當滑動變阻器的滑片向左移動到某一位置時，電壓表的示數(shù)為1.2V，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則圖甲中未知電阻的阻值大小為4Ω．
（3）小明同學又設計了如圖丙所示的電路，同樣可以測量未知電阻Rx的大小，其中R0是已知阻值的定值電阻，請在空格內把實驗步驟補充完整：
①閉合S、S1，用電壓表測出電源的電壓記為U；
②斷開S1，再用電壓表測出待測電阻R1兩端的電壓記為U1．
（4）請用測量值U、U1和已知阻值的電阻R0的符號寫出待測電阻Rx的表達式：Rx=$\frac{{U}_{1}}{U{-U}_{1}}$×R0．．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示是某同學連接的電鈴電路，開關閉合后，電路中始終有電流，但電鈴只響一聲就不再響了，原因是什么？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖所示的單擺，讓小球從A點靜止釋放，小球從A點向B點擺動的過程中，小球受到的重力對小球做功，小球的重力勢能減小，小球的機械能減�。ê髢煽站x填“增大”或“減小”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

7．如圖所示，斜面上靜止一個木箱，畫出木箱對斜面的壓力和木箱所受到重力示意圖．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．我國正大力發(fā)展核電，核電站利用核反應堆加熱水，將核能轉化為水蒸氣的內能，再通過蒸汽輪機轉化為機械能，帶動發(fā)電機轉動，轉化為電能；核能是不可再生（選填“可再生”或“不 可再生”）能源．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．小宇自制了一盞可調節(jié)亮度的臺燈．如圖所示，閉合開關后，燈泡閃了一下耀眼的光便熄滅，把電壓表接在燈座的兩端接線柱上，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，則故障是燈斷路；排除故障后，小宇認為這個裝置在臺燈調暗后比亮時能省電；但小源則認為電路中的合金絲也要消耗電能，所以不能省電，那么，你的看法是能省電（填“能省電”“不能省電”或“不確定”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．為了保證人們的上下車安全和車內安全，目前江西各大市區(qū)的公共汽車上安裝了“電視監(jiān)控器”，凸透鏡是該裝置的光學系統(tǒng)，“電視監(jiān)控器”的攝像頭能成倒立（選填“正立”或“倒立”）、縮�。ㄟx填“放大”或“縮小”）的實像，這一現(xiàn)象屬于光的折射現(xiàn)象．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．在“測定小燈泡電功率”的實驗中，燈泡的額定電壓為2.5V，燈絲的電阻約為8Ω．
（1）在連接電路時，開關應處于斷開狀態(tài)．
（2）請用筆畫線代替導線，把圖1中的電路元件連接成實驗電路．（連線不得交叉）
（3）請在如圖2的方框內畫出該電路的電路圖．
（4）閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片滑到B端（請選“A”或“B”）；實驗中滑動變阻器的作用是保護電路及改變燈泡兩端的電壓．
（5）實驗時，若發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表幾乎無示數(shù)，但電壓表有示數(shù)，則產生故障的原因可能是燈泡斷路（寫出一條即可）．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案