在測(cè)定性實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖所示，在圓圈中填上電流表或電壓表的符號(hào)．只閉合開(kāi)關(guān)S1，可以測(cè)量定值電阻的阻值；只閉合開(kāi)關(guān)S3，可以測(cè)量小燈泡的功率．請(qǐng)分別設(shè)計(jì)測(cè)量定值電阻的阻值和測(cè)量小燈泡功率時(shí)的記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格．
（2）如圖所示，只閉合開(kāi)關(guān)S2和S4，電源電壓保持3V不變，電流表的量程是0～0. 6A，電壓表的量程是0～3V，則電路中允許的最大總功率是    W．

（1）如下圖，表格見(jiàn)下表      （2）1.8
     

解析試題分析：（1）利用伏安法測(cè)電阻或電功率時(shí)，電流表串聯(lián)在待測(cè)的電路中；電壓表與待測(cè)那部分電路并聯(lián)。見(jiàn)上圖；測(cè)量定值電阻時(shí)要記錄的數(shù)據(jù)有實(shí)驗(yàn)次數(shù)、電壓、電流、電阻和平均電阻；為了減小誤差，要至少測(cè)量三組數(shù)據(jù)，所以，為了便于記錄數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)出5列4行的表格。測(cè)量小燈泡功率時(shí)的表格同上；（2）只閉合開(kāi)關(guān)S2和S4時(shí)，小燈泡與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)，電流表測(cè)干路的電流，因?yàn)殡娫措妷罕３?V不變，電流表的量程是0～0. 6A，則電路中允許的最大總功率是P=UI=3V×0.6A=1.8W．
考點(diǎn)：電路的連接；電路的分析；電功率

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

目前研制的超導(dǎo)限流器，在電流小于某值時(shí)，其電阻為零；電流大于某值時(shí)，其電阻為一定值．將超導(dǎo)限流器接入電路中，當(dāng)電流突然變大到大于某一值時(shí)，超導(dǎo)限流器瞬間具有一定阻值，保護(hù)整個(gè)電路．如圖甲，是某種超導(dǎo)限流器的電阻隨電流變化的關(guān)系，如圖乙，將該超導(dǎo)限流器和用電器M串聯(lián)后接在電壓為5×104V的高壓電源上．求：

（1）當(dāng)電路中的電流為30A時(shí)，用電器M消耗的電功率是多大？
（2）當(dāng)用電器M短路后，該超導(dǎo)限流器能夠保護(hù)這個(gè)電路，R0不能大于某一值，這個(gè)值是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明利用如圖甲所示的電路，實(shí)驗(yàn)探究“保持電阻不變時(shí)，電流跟電壓的關(guān)系”。
實(shí)驗(yàn)器材：電源（電壓恒為4.5 V），電流表、電壓表各一只，一個(gè)開(kāi)關(guān)，一個(gè)定值電阻，一只滑動(dòng)變阻器，導(dǎo)線若干。

(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲所示的電路圖，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線把圖乙所示的實(shí)物電路連接完整。
(2)小明在閉合開(kāi)關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)電壓表指針?lè)聪蚱D(zhuǎn)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是________：。
(3)小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由這些數(shù)據(jù)畫(huà)出如圖丙所示的圖像,由圖像可得結(jié)論：保持電阻不變時(shí)，________________________。
(4)若電流表?yè)p壞，請(qǐng)你利用余下實(shí)驗(yàn)器材，測(cè)量一個(gè)額定電壓為2.5 V的小燈泡的額定功率（燈絲的電阻會(huì)隨溫度變化），并把如下的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。
①在原實(shí)驗(yàn)電路中，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S，拆去電流表，用小燈泡替換定值電阻，重新連接好電路，并移動(dòng)滑片P至________（選填“A”或“B”）端；
②閉合開(kāi)關(guān)S，移動(dòng)滑片P，直至電壓表的示數(shù)為_(kāi)_______ V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光；
③________________________________；
④小燈泡的額定功率的表達(dá)式P額="________" （用數(shù)據(jù)和測(cè)量的物理量符號(hào)表示）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）如圖所示是探究小組在科技節(jié)上設(shè)計(jì)的保溫箱的簡(jiǎn)易圖，圖中L 是溫度傳感器，電阻不計(jì)，作用相當(dāng)于一個(gè)開(kāi)關(guān)，當(dāng)溫度高于某一設(shè)定值時(shí)，傳感器發(fā)出信號(hào)，電源斷開(kāi)，停止加熱；當(dāng)溫度低于某一設(shè)定值時(shí)，傳感器發(fā)出信號(hào)，接通電源加熱，從而使箱內(nèi)的溫度保持在一定范圍內(nèi)。將溫度傳感器L和一段阻值為32Ω的電熱絲接入電源電壓恒為24V的電路中（假設(shè)電熱絲阻值不隨溫度變化）。

（1）保溫箱的外殼要選用的材料是        （選填“熱的不良導(dǎo)體”或“熱的良導(dǎo)體”) ；
（2）電路工作時(shí)，通過(guò)電熱絲的電流是       A ；電熱絲工作lmin 消耗電能       J；
（3）為了保證某種菌種的培養(yǎng)，保溫箱的發(fā)熱功率需調(diào)整為12W，在不改變電源電壓和原電熱絲的情況下，應(yīng)在箱內(nèi)（選填“串”或“并”）聯(lián)一段阻值為      Ω的電熱絲。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

小華用電流表和電壓表測(cè)量某定值電阻R的阻值，他進(jìn)行了如下操作：
（1）請(qǐng)幫他在圖a方框中畫(huà)出該實(shí)驗(yàn)的電路圖．

（2）小華按電路圖連接好實(shí)物圖后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，電壓表指針發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn)．電路中存在的故障是　   　．
（3）排出故障后，小華改變電阻兩端的電壓進(jìn)行了三次測(cè)量，其中第二次實(shí)驗(yàn)中電流表和電壓表的指針偏轉(zhuǎn)情況如圖b，請(qǐng)將數(shù)據(jù)記錄表格補(bǔ)充完整（計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)）．

 實(shí)驗(yàn)次數(shù)
 1
 2
 3
 電壓U/V
 1.00
 
 1.80
 電流I/A
 0.32
 
 0.55
 電阻R/Ω
 3.13
 
 3.27
（4）由于實(shí)驗(yàn)誤差，小華三次測(cè)出的電阻并不相等，那么該電阻的阻值應(yīng)該是　  　Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

在測(cè)量“小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻”的實(shí)驗(yàn)中，選用電壓恒為6V的電源，額定電壓“3.8V”的小燈泡。下圖甲中是未連接完整的實(shí)驗(yàn)電路。
（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲所示的實(shí)物電路連接完整（要求：滑動(dòng)變阻器的滑片P 向 A端移動(dòng)
時(shí)小燈泡變暗，連線不能交叉）

　（2）閉合開(kāi)關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P，當(dāng)電壓表示數(shù)為＿＿＿V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光。此時(shí)電流表
的示數(shù)如圖乙所示，則燈泡正常發(fā)光的電阻是＿＿＿Ω。

（3）若實(shí)驗(yàn)時(shí)，上述電路中僅電壓表上標(biāo)有“15V”的接線柱已損壞，且暫無(wú)條件修復(fù)。在不更換器材的
情況下為了能繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)，你的方法是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)利用電壓表和電流表測(cè)量電阻R1的阻值（約9Ω左右），電源選用兩節(jié)干電池。

（1）按圖甲電路，將圖乙中電流表正確連入電路。
（2）按圖甲電路實(shí)驗(yàn)時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)后，小明將滑片P向左滑動(dòng)，電壓表示數(shù)將________（填“增大”、“減小”、“不變”），當(dāng)P滑到某一位置時(shí)，兩表讀數(shù)如圖丙所示，由此可知R1=____Ω。你認(rèn)為這個(gè)結(jié)果可靠嗎?理由是                                             。
（3）如果電路連接后，合上開(kāi)關(guān)，實(shí)驗(yàn)中移動(dòng)滑片P出現(xiàn)了電壓表示數(shù)為3v不變，你認(rèn)為可能的原因是___________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明設(shè)計(jì)了一種測(cè)量未知電阻Rx的實(shí)驗(yàn)方案，并選擇了合適的器材，測(cè)量電路如圖所示，電源電壓恒定，滑動(dòng)變阻器最大阻值未知，在A、B兩點(diǎn)之間接入的元件每次只能是電阻箱或未知電阻Rx。
（1）請(qǐng)你幫他完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：
①將電阻Rx接入A、B兩點(diǎn)之間；
②閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片到某一合適位置時(shí)，記下     ；
③斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，取下A、B間的元件，將電阻箱接在A、B兩點(diǎn)之間；
④閉合開(kāi)關(guān)     ；
⑤讀出     ，即可知道Rx的阻值。
（2）小明測(cè)量電阻Rx的方法，在科學(xué)研究中經(jīng)常用到，下面四個(gè)研究實(shí)例中，采用這種研究方法的是     
A.力是看不見(jiàn)，可以通過(guò)力的作用效果認(rèn)識(shí)他
B.根據(jù)電路中燈泡的亮度判定電路中電流的強(qiáng)弱
C.用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個(gè)電阻
D.探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

我們已進(jìn)行過(guò)“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)：
(1)請(qǐng)你在圖中的方框內(nèi)畫(huà)出該實(shí)驗(yàn)的電路圖．
(2)在連接電路時(shí)，當(dāng)連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，并且指針總在晃動(dòng)，造成上述現(xiàn)象的原因分別是a．       ．b．       ．
(3)排除故障后，首先探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，測(cè)出通過(guò)電阻R的電流和對(duì)應(yīng)的電壓值如下表：

根據(jù)表中數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是                                   ，通過(guò)計(jì)算可知，此次實(shí)驗(yàn)所用的電阻為       Ω．
(4)接著探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”．首先將5Ω的電阻接入電路，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記下電流值；然后將5Ω的電阻改接成l0Ω的電阻，他下一步的操作應(yīng)該是：閉合開(kāi)關(guān)，              ，并記下電流值；再改接20Ω的電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．
(5)在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量，其目的有以下兩種：A．是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律；B．是為了求平均值以減小誤差．你認(rèn)為在本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量多組數(shù)據(jù)的目的是       ；“伏安法”測(cè)量定值電阻的阻值實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是       (選填“A”或“B”)．

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