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【題目】如圖所示,下列關于電現象和磁現象的描述中,說法錯誤的是

A.圖甲說明了同種電荷相互排斥

B.圖乙說明了家用電器金屬外殼要接地

C.圖丙說明了通電導體周圍存在著磁場

D.圖丁說明了機械能可以轉化為電能

【答案】D

【解析】

A.同種電荷相互排斥,人的頭發(fā)帶相同的電荷,由于相互排斥所以蓬松分開,故A項正確,A項不符合題意;

B.為了防止觸電,帶有金屬外殼的家用電器的金屬外殼必須接地,故B項正確,B項不符合題意;

C.丙圖是奧斯特實驗,閉合開關,電路中有電流,小磁針發(fā)生偏轉,說明小磁針受到了磁力作用,根據磁場的基本性質,磁場對放在它里面的磁體產生磁力作用,說明了通電導線周圍存在磁場,故C項正確,C項不符合題意;

D.丁圖是探究磁場對通電導體有力的作用的實驗,此過程消耗電能得到機械能,所以是電能轉化為機械能,故D項錯誤,D項符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,實心均勻正方體甲、乙分別放在水平地面上,它們對地面的壓力相等.現從甲、乙正方體左側沿豎直方向切去部分后,它們剩余部分的體積相等,則甲、乙對地面的壓力和壓強變化量△F、△F、△p、△p的關系是

A.F小于△F,△p大于△p

B.F小于△F,△p等于△p

C.F大于△F,△p小于△p

D.F大于△F,△p等于△p

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究電流與電阻的關系實驗中,老師給同學們準備了以下器材:電源3V、電流表(0-0.6A,0-3A)、電壓表(0-3V,0-15V)、定值電阻(5Ω,10Ω,15Ω各一個)、開關、滑動變阻器及導線若干.

1)請你將圖甲中電路連接完整.

______

2)閉合開關S前,應將滑動變阻器的滑片P移到最_____端(選填“左”或“右”)。

3)小明先將電阻接入電路,調節(jié)滑動變阻器使電壓表示數為2V,電流表示數如圖乙為_____ A;再將的電阻更換為10Ω電阻,為了使電壓表示數仍為2V,應將滑動變阻器適當向_____(填左、右)移動。

4)當小明再換接15Ω電阻時,無論怎樣調節(jié)滑動變阻器,都不能使電壓表示數為2V,分析其可能的原因_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在圖(a)所示的電路中,電源電壓為6伏不變,通過電阻R1的電流為0.4安。閉合開關S,電流表指針的位置如圖(b)所示,電路中元件均完好 。

(1)求電阻R1的阻值。

(2)求通過電阻R2的電流I2。

(3)若一段時間內電流通過電阻R1所做的電功為15焦,求這段時間內電流通過電阻R2所做的電功W2。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,O為杠桿的支點,A點掛一重力為10牛的重物,為使杠桿在水平位置平衡,若在B點施加一個力F,已知OA=OB,關于F的大小說法正確的是

A.一定等于5B.一定等于10

C.可能等于4D.可能等于8

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示電路中,電源電壓保持不變。閉合開關S,當滑片P在某點時,電壓表的示數為U0,小燈泡剛好正常發(fā)光,它消耗的功率為P1;當滑片P移動到某一端時,電壓表的示數為2U0,小燈泡消耗的功率為P2,且P1P2=10:3。在滑片P移動的過程中,電流表示數隨電壓表示數變化的圖像如圖乙所示,滑動變阻器電功率變化了0.3W。那么,U0=________V;小燈泡的額定功率P1=__________W。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( 。

A. 如圖:根據通電螺線管信息可知,小磁針的指向是正確的

B. 如圖:麥克風是一種傳感器,它是根據磁場對電流的作用制成的

C. 如圖:被手反復摩擦的塑料繩散開,是因為異種電荷相互排斥

D. 如圖:用濕抹布擦正在發(fā)光的燈,符合安全用電原則

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,R為待測電阻,其阻值大約為,滑動變阻器R′(2A 10Ω),電壓表(03V,015V),電流表(00.6A,03A),電源電壓是4.5V,為了減小誤差,要求每次測量時電表指針的偏轉在滿刻度的以上,那么電流表、電壓表的量程應選(

A.03A015VB.00.6A03V

C.03A03VD.00.6A015V

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖電源電壓保持不變,S閉合后,電壓表V1示數是U0,電壓表V2示數為2U0,電路正常工作。一段時間后,觀察到電壓表V1的示數變小,電壓表V2的示數變大

(1)若電阻R1、R2中僅有一個出現故障,請根據相關信息寫出兩電壓表的示數及相對應的故障。______________

(2)若手頭只有阻值為R2的完好電阻若干個,請你利用完好的電阻R2設計一個方案,將故障電阻替換掉,使電路中的兩電壓表都恢復原先示數______________

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