2.為了比較水和沙子比熱容本領的大小,小明做了如圖所示的實驗:在兩個相同的燒杯中要分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
質(zhì)量/g溫度升高10℃所需要的時間/s溫度升高20℃所需要的時間/s溫度升高30℃所需要的時間/s
沙子306489124
3096163220
(1)為了完成實驗,除了圖中所示儀器外,還需要的測量儀器有天平、秒表.
(2)分析下表中的實驗數(shù)據(jù)可知;質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度時,水吸收的熱量大于(大于/小于)沙子吸收的熱量.
(3)如果加熱相同的時間,質(zhì)量相同的水和沙子,沙子(沙子/水)升高的溫度更高.
(4)實驗中有些同學發(fā)現(xiàn):剛開始加熱時,情況與(3)結論不符,你認為可能的原因是:水的導熱性能比沙子的導熱性能好.

分析 (1)(2)我們使用相同的酒精燈(或加熱器)通過加熱時間的長短來比較吸熱多少.這種方法叫轉(zhuǎn)化法.
比較物質(zhì)吸熱能力的2種方法
①使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度,比較吸收的熱量(即比較加熱時間),吸收熱量多的吸熱能力強
②使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量,比較溫度的變化,溫度變化小的吸熱能力強;
(3)分析表中數(shù)據(jù)推理得出結論;
(4)同物質(zhì)的導熱能力不同.

解答 解:(1)根據(jù)控制變量法,要控制物質(zhì)的質(zhì)量相同,通過加熱時間的長短來比較吸熱,故為了完成實驗,除了圖中所示儀器外,還需要的測量儀器有天平、秒表;
(2)由表中的實驗數(shù)據(jù)可知;質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度時,水加熱的時間長,水吸收的熱量 大于沙子吸收的熱量.
(3)由(2)知,質(zhì)量相同的水和沙子,若加熱相同的時間,沙子升高的溫度更高.
(4)實驗中有些同學發(fā)現(xiàn):剛開始加熱時,情況與(3)結論不符,可能的原因是:
由于水的導熱性能比沙子的導熱性能好,所以剛開始加熱時,水升溫快.
故答案為:(1)天平、秒表;(2)大于;(3)沙子;(4)水的導熱性能比沙子的導熱性能好.

點評 本題比較水和沙子比熱容本領的大小,考查控制變量法及轉(zhuǎn)換法的應用及對現(xiàn)象的分析,是熱學中的重要實驗.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示的電路,下列說法正確的是( 。
A.閉合開關S3,斷開開關S1、S2,則L2發(fā)光,L1不發(fā)光
B.閉合開關S1、S2,斷開開關S3,則L1發(fā)光,L2不發(fā)光
C.閉合開關S1、S3,斷開開關S2,則L1、L2都發(fā)光
D.閉合開關S2,斷開開關S1、S3,則L1、L2都不發(fā)光

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5.分析推理是我們理解物理現(xiàn)象的常用方法.例如,分子是小得不能直接看到的,但我們卻通過擴散現(xiàn)象說明了分子是不停地運動的.我們用“固體很難被壓縮”的事實說明了分子之間有相互作用的斥力.我們通過“物質(zhì)由分子組成但不會成為散沙”的事實證明分子之間有引力.

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2.王明看到一個長方體塑料泡沫塊漂浮在水面上,塑料泡沫塊的質(zhì)量是8lg,體積是0.05m3問:
(1)塑料泡i東塊受到的浮力多大?
(2)當王明躺在望料泡床塊上時,塑料泡沫塊恰好全部浸沒在水中,則王明的體重是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.某物理學習小組在“探究二力平衡的條件”實驗時.自制了一套如圖所示的試驗裝置,將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的細線,分別跨過左右支架上的定滑輪.
(1)本實驗中的研究對象是小卡片,定滑輪的作用是改變力的方向.
(2)在細線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反(選填“相同”或者“相反”),并通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量來改變兩端拉力的大。
(3)當兩端所掛鉤碼數(shù)量相同時,把小卡片轉(zhuǎn)至如圖所示位置,松手時小卡片將轉(zhuǎn)動(選填“轉(zhuǎn)動”或“靜止”),說明不在同一直線上的兩個力不能(選填“能”或“不能”)平衡.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設計了如圖所示的實驗裝置:小車從帶刻度(分度值為1cm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示.(數(shù)字分別表示“小時:分:秒”)

(1)該實驗是根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$進行速度計算的.
(2)實驗中為了方便計時,應使斜面的坡度較。ㄌ睢按蟆被颉靶 保
(3)請根據(jù)圖中信息回答:VAB=2cm/s;   VBC=5cm/s
(4)由實驗看出,小車在下滑過程速度越來越快.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

14.如圖甲所示,漁民看到水中S′處有一條魚,為了叉到魚,他們不是對準圖乙中的S′,而是對準位置更深的S叉去.因為S才是魚真實的位置,S′處是魚的像的位置.請你在乙圖中作出一條由S發(fā)出,經(jīng)過水面后射入人眼的光線.

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11.小明家新接入如圖所示電能表,表盤上標有“600revs/(kW•h)”的字樣,他想測一下家  中空調(diào)的電功率,于是關閉其它用電器,讓空調(diào)機單獨工作12min,電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過60轉(zhuǎn),則該空調(diào)機在上述時間內(nèi)消耗的電能是0.1kW•h,功率是500W.他家最多允許4.4kW的用電器同時工作.

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12.為探究“影響彈簧受力形變的因素”,興趣小組作出下列猜想:
猜想一:彈簧形變的大小可能與彈簧的長度有關.
猜想二:彈簧形變的大小可能與受力的大小有關.
猜想三:彈簧形變的大小可能與彈簧的材料有關.
他們選擇了甲、乙、丙3根彈簧作為研究對象.已知彈簧甲和丙是同種金屬絲,彈簧乙是另一種金屬絲,甲和乙原長均為6厘米,丙原長為9厘米,其他條件均相同.將彈簧的一端固定,另一端用彈簧測力計,以不同大小的力拉.下表是實驗數(shù)據(jù)記錄.
 彈簧受到的拉力(牛) 0 12 3 4 5 6 7 
 甲 彈簧的長度(厘米) 6.0 6.6 7.2 7.8 8.4 9.0 9.6 10.6
 乙 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 11.0 12.0 13.0
 丙 9.0 9.9 10.8 11.7 12.6 13.5 14.4 15.9
(1)分析表中數(shù)據(jù)可知;在拉力相同的情況下,甲彈簧伸長的長度小于(選填“大于”或“小于”)乙彈簧伸長的長度.
(2)要證實猜想一,需比較甲和丙兩組彈簧的數(shù)據(jù).
(3)在彈性限度內(nèi),同一彈簧伸長量與它所受的拉力成正比.
(4)若他們要制作精確程度較高的彈簧測力計,可以選用原長更短(選填“長”、“短”)的乙(選填“甲”、“乙”)種材料.

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