(2012?玄武區(qū)一模)圖甲和圖乙是利用熱敏電阻來(lái)測(cè)量溫度的原理圖.熱敏電阻R的阻值隨溫度的變化關(guān)系如下表所示,電源電壓均為20V且保持不變,定值電阻R0的阻值為30Ω.則:
溫度t/℃ 0 20 40 60 80 100
熱敏電阻值R/Ω 100 55 35 20 12.5 7.5
(1)在圖丙坐標(biāo)中作出熱敏電阻的電阻值與溫度的關(guān)系圖線.
(2)圖甲中電流表的示數(shù)為0.3A時(shí),熱敏電阻兩端的電壓和消耗的功率分別是多少?
(3)圖乙中電壓表的量程為0~15V,試求此電路能測(cè)量的最高溫度.
分析:(1)先在坐標(biāo)中找到表格中的點(diǎn),然后用平滑的曲線進(jìn)行連接即可.
(2)根據(jù)歐姆定律求出電阻R0兩端的電壓,然后根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)求出熱敏電阻兩端的電壓,再根據(jù)P=UI求出熱敏電阻消耗的功率.
(3)圖乙中熱敏電阻和定值電阻R0串聯(lián)在電路中,電壓表測(cè)R0的電壓;根據(jù)串聯(lián)電路電壓規(guī)律可知電壓表的示數(shù)越大熱敏電阻兩端的電壓越小,熱敏電阻接入電路的電阻越小,由圖丙可知溫度越高熱敏電阻的阻值越小,所以根據(jù)電路特點(diǎn)和歐姆定律計(jì)算電壓表示數(shù)為15V時(shí)的熱敏電阻的阻值就可求此電路能測(cè)量的最高溫度.
解答:解:(1)先在坐標(biāo)中找到表格中溫度和熱敏電阻值對(duì)應(yīng)的點(diǎn),然后用平滑的曲線連接即可,如下圖所示:

(2)電阻R0兩端的電壓:
U0=IR0=0.3A×30Ω=9V,
熱敏電阻兩端的電壓:
U1=U-U0=20V-9V=11V,
熱敏電阻消耗的電功率:
P1=U1I1=0.3A×11V=3.3W.
(3)從圖象中可以看出,熱敏電阻的阻值越小,其測(cè)量溫度越高,所以當(dāng)電壓表示數(shù)為15V,熱敏電阻的阻值最小,測(cè)量的溫度最高;
當(dāng)電壓表的示數(shù)為15V時(shí),電路中的電流:
I2=
UV
R0
=
15V
30Ω
=0.5A,
設(shè)此時(shí)熱敏電阻的阻值R2
則U2=U-U0=20V-15V=5V,
R2=
U2
I2
=
5V
0.5A
=10Ω.
由圖可知,此時(shí)的溫度是92℃.
答:(1)如上圖所示;
(2)圖甲中電流表的示數(shù)為0.3A時(shí),熱敏電阻兩端的電壓為11V,消耗的功率是3.3W;
(3)圖乙中電壓表的量程為0~15V,此電路能測(cè)量的最高溫度為92℃.
點(diǎn)評(píng):學(xué)生要牢固掌握串聯(lián)電路特點(diǎn)和歐姆定律,電功率公式,能正確讀圖,能正確分析電路圖中的電流表和電壓表所表示的信息是解本題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?玄武區(qū)一模)某賓館約有幾十個(gè)房間,如圖所示為其中一客房衛(wèi)生間內(nèi)的排氣扇,每個(gè)客房衛(wèi)生間的排氣扇之間是以
并聯(lián)
并聯(lián)
的方式連接的,這家賓館每間客房的排氣扇只能同時(shí)工作或同時(shí)停止,入住房間的客人是不能自由控制的,這會(huì)給客人帶來(lái)不便,這在電路設(shè)計(jì)方面存在的缺陷是
只有總開(kāi)關(guān),沒(méi)有支路開(kāi)關(guān)
只有總開(kāi)關(guān),沒(méi)有支路開(kāi)關(guān)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?玄武區(qū)一模)(1)下面幾幅是我們實(shí)驗(yàn)中常用的基本測(cè)量?jī)x器.如表示的是一些同學(xué)對(duì)這四種儀器的操作和使用情況.其中不正確的是
;

(2)如圖,圓的直徑是
1.00
1.00
cm;圖中的溫度計(jì)是
體溫
體溫
計(jì),其讀數(shù)為
35.8
35.8
℃.

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(2012?玄武區(qū)一模)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,各組使用相同焦距的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)小明所在的小組組裝完實(shí)驗(yàn)器材后,如圖所示(P點(diǎn)是2倍焦距處),把蠟燭移到
A
A
(選填“A”或“B”)點(diǎn)處,無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)光屏,光屏上始終接收不到像,是因?yàn)榇藭r(shí)成的是正立的虛像,要想看到這個(gè)像,應(yīng)從圖中的
D
D
 (填“C”或“D”)箭頭所示的方向去觀察,應(yīng)用這一原理制成的光學(xué)儀器是
放大鏡
放大鏡
;
(2)小華所在的小組實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范,測(cè)量準(zhǔn)確,該小組實(shí)驗(yàn)記錄如下表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 物距u/cm 像距v/cm 像的性質(zhì)
1 12.00 24.00 倒立,放大,實(shí)像
2 16.00 16.00 倒立,等大,實(shí)像
3 20.00 13.33 倒立,縮小,實(shí)像
4 30.00 10.91
請(qǐng)你根據(jù)上表信息,求出凸透鏡的焦距f=
8.00
8.00
cm,第4次實(shí)驗(yàn)中,在光屏上可成倒立
縮小
縮小
的實(shí)像.
(3)對(duì)于焦距相同的凸透鏡,一個(gè)物距應(yīng)該對(duì)應(yīng)唯一的像距,但從各組匯報(bào)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn),物距均為12.00cm時(shí),有三個(gè)小組所測(cè)像距分別為23.50cm,24.00cm,22.60cm.若他們的數(shù)據(jù)差別不是因?yàn)殚L(zhǎng)度測(cè)量誤差導(dǎo)致的,你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的操作原因是
光屏上沒(méi)有成清晰的像就進(jìn)行了測(cè)量
光屏上沒(méi)有成清晰的像就進(jìn)行了測(cè)量

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?玄武區(qū)一模)小明同學(xué)在“用天平和量筒測(cè)礦石的密度”實(shí)驗(yàn)中,選用天平、量簡(jiǎn)、小礦石、細(xì)線、燒杯和水,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作:
A.把天平放在水平桌面上
B.把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處,調(diào)節(jié)橫梁上的螺母,使橫梁平衡
C.將小礦石用細(xì)線系好后浸沒(méi)在量筒內(nèi)的水中,此時(shí)液面示數(shù)為V2
D.將小礦石放在左盤(pán)中,在右盤(pán)中增減砝碼并移動(dòng)游碼直至橫梁平衡,測(cè)出礦石的質(zhì)量m
E.在量筒中倒入適量的水,此時(shí)液面的示數(shù)為V1
(1)為了更準(zhǔn)確地測(cè)出礦石的密度,你認(rèn)為以上操作的合理順序是
ABDEC
ABDEC
.(只填字母序號(hào))
(2)用調(diào)節(jié)好的天平稱小礦石的質(zhì)量,天平平衡時(shí),放在右盤(pán)中的砝碼和游碼的位置如圖所示,則礦石的質(zhì)量m為
62
62
g.
(3)若所測(cè)得礦石的體積是20cm3,礦石的密度為
3.1×103
3.1×103
kg/m3
(4)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,礦石的體積是通過(guò)
礦石排開(kāi)水
礦石排開(kāi)水
的體積體現(xiàn)出來(lái),這種方法在研究許多物理問(wèn)題時(shí)都用到,下列幾個(gè)研究實(shí)例中也是采用相同研究方法的是
B
B
?
A.將發(fā)聲的音叉靠近乒乓球,乒乓球被彈開(kāi)說(shuō)明音叉在振動(dòng)
B.研究?jī)蓚(gè)阻值為R的電阻串聯(lián)時(shí),可用一個(gè)阻值為2R的電阻來(lái)代替
C.用鐵屑顯示磁體周圍磁場(chǎng)分布.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?玄武區(qū)一模)如圖甲是小明設(shè)計(jì)的測(cè)量一個(gè)小燈泡額定功率的電路圖.已知滑動(dòng)變阻器R(20Ω  1A),電源電壓為12V,小燈泡L的額定電壓為6V、額定功率約為3W.

(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,根據(jù)圖甲所示的電路圖,將圖乙所示實(shí)物圖連接完整.
(2)若小明連接電路后閉合開(kāi)關(guān),電流表有示數(shù),燈L1幾乎不發(fā)光,移動(dòng)滑片P也不能改變燈的亮度.原因是他把滑動(dòng)變阻器的
AB
AB
接線柱接入了電路.
(3)小明正確連接電路后,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的指針如圖丙所示,通過(guò)小燈泡的電流為
0.48
0.48
A,其額定功率為
2.88
2.88
W.
(4)有同學(xué)認(rèn)為“把燈L換成定值電阻,該實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系.”你認(rèn)為這種說(shuō)法
正確
正確
(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.

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