在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)在沒(méi)有掛鉤碼時(shí)杠桿的平衡位置如圖(甲)所示。為使杠桿在       位置平衡,應(yīng)將杠桿左端螺母向_______邊旋一些(選填“左”或“右”)。
(2)調(diào)好后,第一組按圖(乙)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),第二組按圖(丙)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為第________組實(shí)驗(yàn)更好,理由是_____________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明提出了新的探究問(wèn)題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如右圖所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí),測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是:             。
(1) 水平,右(2)二,便于從杠桿上直接讀取力臂 (3)杠桿自重的影響(每空1分)
(1)為使杠桿在水平位置平衡,需要使杠桿重心右移,應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié),直至重心移到支點(diǎn)處,使杠桿重力的力臂為零,這樣就減小了杠桿的自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響;
(2)力臂等于支點(diǎn)到力的作用線(xiàn)的距離,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),力的方向與杠桿垂直,力臂可以從杠桿標(biāo)尺刻度上直接讀出來(lái),因此第二組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的好,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力與杠桿垂直,力臂直接從杠桿上直接讀取;
(3)圖丁中,杠桿的重心不在支點(diǎn)上,杠桿的重力對(duì)杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生了影響,導(dǎo)致拉力F的大小比由杠桿平衡條件計(jì)算出來(lái)的數(shù)值偏大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖所示,AOB為一輕質(zhì)杠桿(杠桿自重忽略不計(jì))O為支點(diǎn),OA=OB,在杠桿的B端掛一重20N的重物,要使杠桿平衡,則在A端施加的力下至少為    N。如果在A端施加一個(gè)豎直向下的力,要使杠桿平衡,這個(gè)力為     N。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如下圖甲所示的鋼絲鉗,其中A為剪鋼絲處,B為手的用力點(diǎn),O為轉(zhuǎn)動(dòng)軸,圖乙為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖,請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出剪鋼絲時(shí)的動(dòng)力F1、阻力F2、動(dòng)力l1、阻力臂l2 。    

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖,列車(chē)上有出售食品的手推車(chē).若貨物在車(chē)內(nèi)擺放均勻,當(dāng)前輪遇到障礙物A時(shí),售貨員向下按扶把,這時(shí)手推車(chē)可以視為杠桿,支點(diǎn)是_____(寫(xiě)出字母);當(dāng)后輪遇到障礙物A時(shí),售貨員向上提扶把,這時(shí)支點(diǎn)是____(寫(xiě)出字母).

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示,在輕質(zhì)桿OB的中點(diǎn)A處,懸掛有重為G的物體M,在端點(diǎn)B施加方向始終跟桿垂直的拉力F,桿從虛線(xiàn)位置沿逆時(shí)針?lè)较騽蛩俎D(zhuǎn)至圖示位置的過(guò)程中,下列敘述中錯(cuò)誤的是(    )
A.拉力F逐漸變大B.拉力F始終小于G
C.拉力F跟它力臂的乘積不變D.重物M對(duì)杠桿拉力的力臂逐漸變大

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

將一根重為200N的均勻直鐵棒放在水平地面上,用垂直于直鐵棒的力微微抬起一端,所需要的力等于                                             (       )
A.400NB.200NC.100ND.50N

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)若在實(shí)驗(yàn)前出現(xiàn)如圖1所示的情況,應(yīng)將杠桿左端的螺母向  (填“左”或“右”)調(diào)節(jié),直至杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是便于  

(2)如圖2所示,在杠桿左邊A處掛四個(gè)相同的鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣的鉤碼  個(gè).
(3)如圖3所示,用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將  (填“變大”、“變小”或“不變”),其原因是  

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

如圖是一個(gè)上肢力量健身器示意圖。配重A受到的重力為1200 N;杠桿EH可繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng),OE:0H=2:5 。小成同學(xué)受到的重力為600N,他通過(guò)細(xì)繩在H點(diǎn)施加豎直向下的拉力為F1時(shí),杠桿在水平位置平衡,配重A剛好拉起來(lái)。杠桿EH和細(xì)繩的質(zhì)量均忽略不計(jì);所有摩擦也忽略不計(jì)。求:

(1)判斷滑輪B、C、D分別是定滑輪還是動(dòng)滑輪?
答:滑輪B是     滑輪;滑輪C是      滑輪;滑輪D是      滑輪。
(2)不考慮動(dòng)滑輪的重時(shí),拉力F1多大?
(3)若考慮動(dòng)滑輪的重時(shí),作用在H點(diǎn)豎直向下的拉力為F2,其大小是260 N,則動(dòng)滑輪受到的重力G動(dòng)為多大?

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

把正方體甲放在水平地面上,對(duì)地面的壓強(qiáng)是5.4×Pa。AB 是重力可忽略不計(jì)的杠桿,支點(diǎn)為0,且OA:0B =1:2。將正方體甲掛在杠桿的A 端,在B 端施40N 豎直向下的拉力時(shí),杠桿在水平位置平衡,如右圖所示,此時(shí)正方體甲對(duì)地面的壓強(qiáng)變?yōu)?.8×Pa。下列結(jié)果正確的是( )
A.當(dāng)正方體甲對(duì)地面的壓力剛好為零時(shí),在杠桿B 端應(yīng)施加豎直向下的拉力是60N
B.當(dāng)正方體甲對(duì)地面的壓力剛好為零時(shí),在杠桿B 端應(yīng)施加豎直向下的拉力是20N
C.正方體甲的重力是240N
D.正方體甲的體積約是9.3×

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