20．如圖所示是探究“阻力對物體運動影響”的實驗裝置，下列有關(guān)此探究活動的設(shè)計和結(jié)論的各種表述，不正確的是（　　）
A．每次實驗時，應(yīng)使小車從斜面的同一高度滑下
B．運動的物體若不受阻力，將一直運動下去
C．水平面越粗糙，小車在水平面上前進的距離越近
D．由于慣性，小車到達粗糙的水平面后繼續(xù)向前運動，摩擦力逐漸減小到零

分析 （1）根據(jù)機械能的轉(zhuǎn)化可知：小車從斜面上滑下時，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，當小車從斜面的同一高度由靜止開始滑下時，其重力勢能相等，到達水平面時的動能相等，速度相同；
（2）小車在滑行中受到阻力的作用，阻力越小，滑行的距離越遠；
（3）小車停下來的原因是小車受到了摩擦阻力，實驗中通過改變接觸面的粗糙程度來改變阻力的大小，阻力越小小車運動的距離越遠，如果小車不受力它將會保持恒定的速度永遠運動下去或做勻速直線運動，反映了力與運動的關(guān)系．

解答 解：A、每次實驗時，應(yīng)使小車滑到水平面時的初速度相等，是通過控制小車在斜面上的高度實現(xiàn)的，故A正確；
B、實驗表明，運動的物體若不受阻力，將一直運動下去，故B正確；
C、水平表面越粗糙，小車的速度減小得越快，小車滑行的距離越短，故C正確；
D、小車從斜面上滑下時，由于慣性，小車到達水平面后繼續(xù)向前運動，摩擦力的大小與速度大小無關(guān)，故摩擦力不改變，故D錯誤．
故選D．

點評 由于影響摩擦力的因素有多個，在實驗中采用了控制變量法，讓小車在不同表面滑行時，需保證小車到達水平面時的速度相同，所以才讓同一小車從斜面的同一高度滑下．如果小車在水平方向上不受力，它的運動狀態(tài)將不會改變，一直做勻速直線運動．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

17．隨著人們生活水平的提高，小汽車已經(jīng)逐步進入家庭．某品牌小汽車質(zhì)量是1600kg，車上載有人和物品質(zhì)量共為200kg，車輪與地面的總接觸面積為2.0×10-2m2．若小汽車以輸出功率60kW在市區(qū)外水平路面上做勻速直線運動，運動速度v1=72km/h；當汽車將要進入市區(qū)時，司機減小了油門，使汽車的輸出功率立即減小為24kW并保持該功率繼續(xù)直線行駛，汽車的速度與時間的關(guān)系如圖所示，設(shè)運動過程中汽車所受阻力不變，g取10N/kg．求：
（1）該汽車靜止時對水平路面的壓強．
（2）汽車運動過程中受到的阻力；
（3）t2時間后汽車運動的速度v2的大小．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．探究凸透鏡成像規(guī)律的裝置如圖所示，其中焦距為15cm的凸透鏡A固定在光具座上50cm刻度線處，光屏和蠟燭分別位于凸透鏡兩側(cè)．

（1）將點燃的蠟燭移至光具座上25cm刻度線處，移動光屏，直到在光屏上成清晰的像，則該像是放大的實像（選填“放大”、“等大”或“縮小”）．這一實驗現(xiàn)象可以說明幻燈機的成像特點（選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”）．
（2）隨后，將點燃的蠟燭移至光具座上10cm刻度線處，為了能在光屏上成清晰的像，需要向左移動光屏（選填“左”或“右”）．
（3）保持（2）中各元件位置不變，將焦距為15cm的凸透鏡A換成焦距為10cm的凸透鏡B，光屏上原本清晰的燭焰的像變模糊了．如果把凸透鏡和光屏看作人眼系統(tǒng)，眼球中晶狀體、水樣液和角膜等相當于凸透鏡，人眼的視網(wǎng)膜相當于光屏，當人眼“凸透鏡”的焦距變小，感覺看東西模糊，要矯正這種眼睛的視力，應(yīng)該給配一個凹（選填“凹”或“凸”）透鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．小明發(fā)現(xiàn)“伏安法”測電阻比較麻煩，通過查閱資料和探究，他制作了一只簡單的可直接測電阻儀器．需器材：一節(jié)干電池（1.5V），電流表（0-0.6A），滑動變阻器（10Ω，0.5A），開關(guān)及導(dǎo)線若干．電路原理如圖甲所示，當AB間接入不同阻值的電阻時，在電流表對應(yīng)的位置標出阻值即可．（A、B為金屬接線觸點）
（1）調(diào)試時，直接把A、B相碰，為保證電路安全，滑動變阻器接入電路的最小值是3Ω，
此時應(yīng)在電流表對應(yīng)的示數(shù)位置標上0Ω；
（2）當電流表指針對準刻度盤中央時AB間電阻值是多少？
（3）使用一段時間后，小明發(fā)現(xiàn)此儀器有些不準確了，查閱資料后時發(fā)現(xiàn)干電池其實也有電阻，新電池的電阻很小可以忽略，但隨著使用時間變長，電池的電阻會變大．使用一段時間后，為能準確測量電阻，應(yīng)將滑動變阻器向左調(diào)節(jié)；
（4）老師告訴小明如果把干電池換成恒流電源（輸出電流恒定）就不會出現(xiàn)上述情況．小明在老師的幫助下用恒流電源和電壓表（0-3V），滑動變阻器（10Ω，0.5A）重新設(shè)計了電路如圖乙，當直接把A、B相碰，電壓表的示數(shù)為0V；當AB間接入10Ω電阻時，電壓表為1V，此電路測量電阻的范圍是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．小磊在探究凸透鏡成像規(guī)律時，將焦距為20cm的凸透鏡、蠟燭固定在光具座上，調(diào)節(jié)光屏，使光屏上呈現(xiàn)清晰的像．如圖．

（1）如圖的實驗，在生活中對應(yīng)的應(yīng)用是C（選填選項前的字母）
A、放大鏡B、幻燈機C、照相機D、穿衣鏡
（2）小磊用不透明的紙板擋住凸透鏡下半部分，則光屏上所成像完整（選填“完整”或“不完整”）
（3）小磊將爺爺?shù)睦匣ㄧR放在凸透鏡前，保持蠟燭，透鏡位置不變，要得到清晰的像，應(yīng)該將光屏向左移動（選填“左”或“右”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．小明用焦距為10cm的凸透鏡做實驗，實驗裝置如圖所示，在實驗過程中，他保持凸透鏡的位置不變．
（1）改變蠟燭的位置，使其位于10cm刻度時，再移動光屏，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像位置偏高，則應(yīng)將光屏向上調(diào)節(jié)（填“上”、“下”）．調(diào)好光屏后在光屏上成清晰、倒立、縮小的實像，這一實驗現(xiàn)象可以說明照相機的成像特點（選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”）．
（2）改變蠟燭的位置，使其位于35cm刻度處，光屏應(yīng)遠離透鏡才能得到清晰的像．（填“靠近透鏡”或“遠離透鏡”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：
（1）如圖甲，平行光正對凸透鏡照射，光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑，則凸透鏡的焦距f=10.00cm．

（2）如圖乙，光屏上呈現(xiàn)清晰的像，此像的性質(zhì)是倒立（填“正立”或“倒立”），放大（填“放大”“縮小”或“等大”）的實像．
（3）如圖乙，若保持蠟燭和光屏位置不變，移動透鏡至40cm刻度線處，光屏上能再次呈現(xiàn)清晰的像，此時的成像特點跟照相機（填“照相機”，“投影儀”，“放大鏡”）很相似．
（4）如圖丙，保持蠟燭位置不變，移動透鏡至16cm刻度線處，則人眼在圖中B處能觀察到燭焰的像．
（5）如圖丁，在燭焰和凸透鏡之間放一副眼鏡，發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊了，將光屏向透鏡移動適當距離后光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像．則該眼鏡是遠視眼鏡（近視/遠視）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖所示，樂樂同學(xué)用自制的水透鏡來探究凸透鏡成像規(guī)律，當向水透鏡里注水時，水透鏡的焦距將變��；當從水透鏡里抽水時，水透鏡的焦距將變大．

（1）如圖1所示，一束平行于主光軸的光射向水透鏡，在光屏上得到一個最小光斑，則此時水透鏡的焦距為8.0cm．
（2）該同學(xué)移動蠟燭，水透鏡和光屏至圖2所示位置時，恰能在光屏上看到清晰的像，利用此成像特點可制成照相機（選填“照相機”或“投影儀”）；若僅將蠟燭與光屏位置對調(diào)，則在光屏上能（選填“能”或“不能”）看到清晰的像．
（3）在圖2所示實驗場景下，樂樂同學(xué)從水透鏡中抽出適量的水后，他發(fā)現(xiàn)燭焰清晰的像變得模糊了，為了使光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)該將光屏向右（選填“左”或“右”）移動；樂樂同學(xué)把自己的眼鏡給水透鏡“戴上”（如圖3所示），在不移動光屏的情況下，光屏上也能成清晰的像，由此判斷樂樂同學(xué)戴的是凸透鏡（選填“凸”或“凹”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．將光敏電阻R、定值電阻R0、電流表、電壓表、開關(guān)和電源連接成如圖所示的電路．光敏電阻的阻值隨光照強度的增大而減�。]合開關(guān)，逐漸增大對光敏電阻的光照強度，觀察電表示數(shù)的變化情況應(yīng)該是（　�。�
A．電流表和電壓表示數(shù)均變小B．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大
C．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小D．電流表和電壓表示數(shù)均變大

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同步練習冊答案