【題目】小希同學(xué)在探究通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系時，將記錄的實驗數(shù)據(jù)通過整理做出了如圖所示的圖象，根據(jù)圖象判斷，下列說法中正確的是（　　）

A.導(dǎo)體甲的電阻大于導(dǎo)體乙的電阻

B.當(dāng)在導(dǎo)體乙的兩端加上2V的電壓時，通過導(dǎo)體乙的電流為0.4A

C.將甲、乙兩導(dǎo)體串聯(lián)接到電壓為3V的電源上時，通過導(dǎo)體的總電流為0.2A

D.將甲、乙兩導(dǎo)休并聯(lián)接到電壓為3V的電源上時，通過導(dǎo)休的總電流為0.6A

【答案】C

【解析】

A．由圖可知，當(dāng)電壓為3V時，通過甲的電流為0.6A，通過乙的電流為0.3A，甲乙的電阻

R甲==5Ω

R乙==10Ω

R甲＜R乙

故A錯誤；

B．由圖象可知，在導(dǎo)體乙的兩端加2V的電壓時，通過導(dǎo)體乙的電流為0.2A，故B錯誤；

C．導(dǎo)體甲、乙串聯(lián)接到電壓為3V的電源上時，根據(jù)電阻的串聯(lián)和歐姆定律，電路的總電流

I= =0.2A

故C正確；

D．將甲、乙兩導(dǎo)體并聯(lián)接到電壓為3V的電源上時，根據(jù)并聯(lián)電路電壓的規(guī)律，每個導(dǎo)體兩端的電壓都為3V，通過甲的電流是0.6A，通過乙的電流是0.3A，根據(jù)并聯(lián)電路電流的規(guī)律，通過導(dǎo)體的總電流為

I總=I甲+I乙=0.6A+0.3A=0.9A

故D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用甲、乙滑輪組在相同時間分別將A、B物體勻速提升相同高度，已知物體受到的重力GA＞GB，滑輪組的機(jī)械效率η甲＜η乙（忽略繩重和摩擦）．下列判斷正確的是（　�。�

A. 兩滑輪組繩端移動的距離相等B. 甲滑輪組的有用功比乙的少

C. 甲滑輪組的總功率比乙的小D. 甲滑輪組的動滑輪比乙的重

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S后，電路正常工作。過了一會兒，燈L熄滅，電壓表示數(shù)變大，電流表的示數(shù)變小，則下列判斷中正確的是（　�。�

A.電阻R短路B.電阻R開路

C.燈L短路D.燈L開路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示A、B兩只柱狀容器（SA＞SB），分別盛有密度為ρ甲和ρ乙的兩種不同液體，其質(zhì)量分別為m甲和m乙，現(xiàn)將同一小球分別浸入兩種液體中如圖所示的位置時，液體對兩容器底部的壓力相等。則（ ）

A.m甲＜m乙

B.ρ甲＞ρ乙

C.將小球從容器中取出，液體對兩容器底部的壓力F甲＞F乙

D.將小球從容器中取出，液體對兩容器底部的壓力F甲＜F乙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小明設(shè)計的“測平均速度的實驗”裝置：

（1）該實驗的原理是______________；

（2）確定計時的電子秒表后，為了方便測時間并減小誤差， 在實驗中應(yīng)________斜面傾斜程度（選填“增大”或“減小”）；

（3）如圖，若秒表每格為1s，該次實驗中秒表指針旋轉(zhuǎn)不足一圈，小車通過全程的平均速度_____m/s，實驗中小車通過上半段路程的平均速度為，通過下半段路程的平均速度為，通過全程的平均速度為 ，則這三個平均速度中最大的是_________（選填“”、“”或“”）；

（4）小明認(rèn)為，測出小車時間內(nèi)在斜面上通過的路程，也可以計算其平均速度，請對小明實驗方案的可行性作出評估： ___________（選填“A”或“B”）

A．可行，實驗原理相同 B．不可行，路程測不準(zhǔn)確

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了驗證并聯(lián)電路的電流特點，小薇設(shè)計了如圖所示的電路進(jìn)行實驗。

(1)請你用筆畫線表示導(dǎo)線，幫他們完成實物電路連接_____，以符合要求。在連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于_____狀態(tài)；

(2)小薇先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關(guān)后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是_____；

(3)排除故障后，她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示，可讀出，I2=_____A，I =_____A，根據(jù)測量結(jié)果，在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是_____。（寫出關(guān)系式即可）

(4)為了驗證結(jié)論的普遍性，小薇采用了更換不同電源繼續(xù)實驗的方法進(jìn)行驗證，你還可以采用的方法是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在早春大雪后的晴朗天氣里，房蓋上的積雪在太陽照射下漸漸融化，但有時流下的雪水在屋檐下又漸漸結(jié)成了冰錐，如圖所示，關(guān)于這個冰錐的說法不正確的是（　�。�

A.易出現(xiàn)這一現(xiàn)象時的氣溫條件應(yīng)是氣溫在零下幾攝氏度

B.易出現(xiàn)這一現(xiàn)象時的氣溫條件應(yīng)是氣溫在零上幾攝氏度

C.冰錐容易傷人是因為冰錐很尖，如果落到人身上對人的壓強(qiáng)十分大

D.冰錐雖然處于靜止，但它仍有機(jī)械能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將標(biāo)有“6V 3．6W”的小燈泡與規(guī)格為“10Ω 1A”的滑動變阻器及電流表串聯(lián)后接到6V的電源上（提示：燈絲的電阻隨溫度而變化）。求：

（1）小燈泡正常發(fā)光時的電流及電阻。

（2）小燈泡正常工作2min，消耗的電能。

（3）閉合開關(guān)S，將變阻器的滑片移到B端時，電流表的示數(shù)為0．4A，此時小燈泡的實際功率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答文后的問題

風(fēng)寒溫度

人們都有這樣的體驗：走在街上，穿著的衣服感覺冷暖剛好適宜，這時突然起了一陣大風(fēng)，頓時感覺周身寒冷，這就是風(fēng)寒效應(yīng)．風(fēng)寒效應(yīng)會影響人們對冷的感覺，導(dǎo)致人體感覺的溫度與溫度計的示數(shù)有明顯的差別．原來，人體的主要散熱部位是皮膚，通過皮膚紅外輻射、接觸傳導(dǎo)熱量、冷熱空氣對流和汗液蒸發(fā)等方式散熱．當(dāng)無風(fēng)時，在人體皮膚和周圍空氣之間，有一個比較穩(wěn)定的空氣層，由于空氣是熱的不良導(dǎo)體，可以起到保溫作用；當(dāng)刮風(fēng)時，穩(wěn)定的空氣保溫層不斷被新來的冷空氣所代替，并把熱量帶走．風(fēng)速越大，人體散失的熱量越快、越多，人也就感覺越寒冷．科學(xué)家提出用風(fēng)寒溫度描述刮風(fēng)時人體皮膚感覺的溫度．并通過大量實驗找出了風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系，下表是在氣溫為5℃時，風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系．

風(fēng)速（km/h）

0

10

20

30

40

風(fēng)寒溫度（℃）

5

3

1

-1

-3

（1）風(fēng)會使人感覺更寒冷的原因主要是加強(qiáng)了下列哪種散熱方式（ ）

A．輻射 B．傳導(dǎo)C．對流 D．汗液蒸發(fā)

（2）一個質(zhì)量為50kg的人散失熱量4.2×105J，如果人體沒有產(chǎn)生相應(yīng)的熱量，則體溫將下降______℃．［人體的比熱容取4.2×103 J/(kg·℃)］

（3）利用表格給出的數(shù)據(jù)作出風(fēng)寒溫度—風(fēng)速圖像．

（4）當(dāng)氣溫為5℃，風(fēng)速為35km/h時，地面的水會結(jié)冰嗎？

答：_______.

（5）根據(jù)所給數(shù)據(jù)，用T表示風(fēng)寒溫度，t表示氣溫，v表示風(fēng)速，請你寫出三者關(guān)系的表達(dá)式：______________．

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