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作圖題
（1）如圖是通電螺線管和一小磁針靜止時(shí)的情形，請(qǐng)你在圖中標(biāo)出通電螺線管的磁極和電源的正負(fù)極．
（2）如圖所示，質(zhì)量為5kg的木塊靜止在斜面上，畫出木塊所受力的示意圖．

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在“測(cè)定小燈泡的額定功率”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)器材如圖1所示，小燈泡額定電壓為2.5V，額定功率為1W左右．
（1）請(qǐng)用筆劃線代替導(dǎo)線，將圖1中實(shí)物電路連接完整
（2）小華按照電路圖進(jìn)行連接，當(dāng)他剛把最后一根導(dǎo)線連接好，小燈泡就立刻發(fā)光了．出現(xiàn)這種現(xiàn)象，是由于在連接電路前開關(guān)處于______（選填“斷開”或“閉合”）狀態(tài)，實(shí)驗(yàn)前滑動(dòng)變阻器置于最大阻值處的作用是______．
（3）閉合開關(guān)、移動(dòng)滑片P至電壓表的示數(shù)如圖2所示，其讀數(shù)為______V；要獲得小燈泡額定功率的數(shù)據(jù)，滑片P應(yīng)向______（選填“A”或“B”）移動(dòng)．

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（1）如圖1所示，三支溫度計(jì)的示數(shù)分別應(yīng)該是（a）______；（b）______；（c）______．
（2）環(huán)戊烷是一種既容易液化又容易汽化的物質(zhì)，而且環(huán)保，一種新型環(huán)保電冰箱就是利用環(huán)戊烷代替氟里昂進(jìn)行工作的．如圖2所示，環(huán)戊烷在管子里流動(dòng)，當(dāng)它流經(jīng)冷凍室時(shí)就會(huì)發(fā)生______ （液化/汽化）現(xiàn)象，并______ （吸收/放出）熱量．

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如圖所示，老師用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯，制成了一個(gè)“土電話”．

（1）老師跟小明相隔一定的距離用土電話“竊竊私語”，而跟老師相同距離的其他同學(xué)卻聽不到他們的談話，這表明______．
（2）如果在用土電話通話時(shí)，找一個(gè)同學(xué)用手捏住棉線上的某一部分，則聽的一方就聽不到對(duì)方說話的聲音了，這是由于______．
（3）如果在用土電話時(shí)，線沒有拉直而處于松弛狀態(tài)，則聽的一方通過棉線______ （選填“能”或“不能”）聽到對(duì)方的講話聲．

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有一種聲控路燈，它由電源、聲控開關(guān)S1、光控開關(guān)S2和路燈L組成，只有太陽下山了，且有行人路過時(shí)，它才亮．試畫出它的電路圖．

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物體對(duì)光的反射分為鏡面反射和漫反射兩種．小強(qiáng)想：“如果只有鏡面反射，沒有漫反射，世界會(huì)成什么樣子呢？請(qǐng)你幫忙幫他想出兩個(gè)可能出現(xiàn)的情景．

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如圖，若不計(jì)滑輪自重與摩擦，此時(shí)的線端拉力F與物重G的關(guān)系式為F=G/5，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出繞線方式．

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物理課上老師讓同學(xué)們思考：如圖所示，當(dāng)列車上出售食品的手推車前輪A遇到障礙物M時(shí)，售貨員用豎直向下的力F按扶手，使手推車前輪向上翹起越過障礙，此時(shí)手推車中的商品按下列哪種方式擺放時(shí)能使售貨員更省力．同學(xué)們討論后，李剛同學(xué)認(rèn)為商品應(yīng)放在手推車的后部，而王亮同學(xué)認(rèn)為商品應(yīng)放在手推車的前部．請(qǐng)你利用所學(xué)的物理知識(shí)分析說明誰的觀點(diǎn)正確．

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在復(fù)習(xí)課上老師提出“如何測(cè)量用電器的電功率？”小青，小寧兩位同學(xué)各自提出了自己的不同實(shí)驗(yàn)方案．
（1）小青：用伏安法測(cè)額定電壓已知小燈泡的電功率，根據(jù)圖1中所給元件，用筆畫線（不能交叉）在答題卡圖上連接實(shí)物電路，并完成：
a．實(shí)驗(yàn)原理______；b．實(shí)驗(yàn)前，滑動(dòng)變阻器滑片P應(yīng)移至______端．c．當(dāng)測(cè)量小燈泡額定功率時(shí)，應(yīng)注意觀察______表，并移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，使______如圖2所示，燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表示數(shù)為______A．
（2）小寧：在家庭電路中用電能表測(cè)出一個(gè)電爐的電功率，除電能表，電爐等器材外，還需要的測(cè)量工具是：______測(cè)量時(shí)關(guān)閉其它用電器，只讓電爐單獨(dú)工作，需要測(cè)量的物理量有______，______．

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