開關S閉合后，小磁針靜止時的指向如圖所示，由此可知，     端是通電螺線管的N極，     端是電源的正極。

如圖所示，甲、乙兩線圈寬松地套在光滑的玻璃a、b間用柔軟的導線相連．當S閉合時，兩線圈將互相        （填“吸引”、“排斥”或“都不動”）．

在下圖中，根據(jù)小磁針靜止時所指的方向，標出通電螺線管的N、S極，并畫出螺線管的繞發(fā)。

根據(jù)下圖所示永磁體A端的磁極和通電螺線管間磁感線的分布，在圖中標出已畫出的磁感線的方向、通電螺線管B端的磁極和電源的正負極。

如圖所示圖（a）是一個鐵絲圈，中間松松地系一根棉線，圖（b）是浸過肥皂水并附著肥皂薄膜的鐵絲圈。圖（c）表示手指輕輕地碰一下棉線的任意一側。圖（d）表示一側的有肥皂液薄膜破了，棉線被拉向了另一側。這說明分子間存在著           。

如圖所示，在試管內裝些水，用軟木塞塞住，加熱使水沸騰，水蒸氣會把木塞沖開，有的同學由這個裝置聯(lián)想到內燃機原理你用連線反映出他聯(lián)想創(chuàng)新的思維過程。

（1）酒精燃燒                堅固氣缸

（2）高溫高壓水蒸氣          活塞運動做功

（3）玻璃管                  油料燃燒

（4）木塞沖出                高溫高壓燃氣

為了探究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關,小明用4個相同的燒杯分別盛水和煤油,用       (填“同樣的”或“不同的”)的加熱器加熱水和煤油,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:根據(jù)實驗記錄數(shù)據(jù), 請你分析物體溫度升高時吸熱多少與哪些因素有關:

（1）比較1、2兩燒杯的實驗記錄，得出的結論是                             。

（2）比較      兩燒杯的實驗記錄，得出的結論是物質吸收熱量的多少與變化溫度有關。

（3）比較1、3兩燒杯的實驗記錄，得出的結論是                             。

（4）綜合上述結論，物體溫度升高時吸收熱量的多少與                                 有關。

為了探究通電螺線管的磁性強弱跟哪些因素有關，小明同學為了增強磁性，對實驗進行了改進：用漆包線（表面涂有絕緣漆的導線）在大鐵釘上繞若干圈，制成作用與螺線管性質相同的另一裝置——電磁鐵，再用它們來吸引大頭針。下圖甲、乙、丙、丁為實驗中觀察到的四種情況。

（1)實驗中判斷電磁鐵磁性的強弱的方法是：_________________________________。這一方法體現(xiàn)了“轉換”的思想。

（2）比較圖乙和圖 ______ 可知：線圈圈數(shù)相同時，電流越大磁性越強。

（3）根據(jù)實驗情況，你還能得出什么實驗結論：_________                       。該實驗結論可由圖______驗證。

隨著人們生活水平的日益提高，小汽車越來越多地走進了百姓人家。一輛使用汽油為燃料的小汽車，以72km/h的速度在水平路面上勻速行駛時，發(fā)動機的實際功率為23kW。若小汽車行駛的距離為100km，汽油的熱值q＝4.6×10⁷J/kg，小汽車發(fā)動機的效率為25％。求小汽車在這段路程中：

（1）運動的時間；

（2）發(fā)動機所做的功；

（3）消耗汽油的質量

（4）若將小汽車在該次行駛過程中損失的熱量用來加熱水，可將多少kg20°C的冷水加熱到40°C的溫水供家庭使用？（結果保留整數(shù)）

下列選項是對物理量的估測，其中最接近實際的是（      ）

A．一個雞蛋的質量約為500g

B．人體正常體溫為約37℃

C．一張報紙平放在桌子上對桌子壓強約為100Pa

D．光的傳播速度為3×10⁸km/s