龍芳同學(xué)將一重4.0N的金屬筒容器，開口向上放入水中，有1/3的體積露出水面；如在筒內(nèi)裝入100cm³的某種液體后，金屬筒的11/12的體積沒入到水中；已知。則金屬筒的容積是     m³(筒壁厚度不計)，裝入金屬筒內(nèi)液體的密度是      ，其質(zhì)量是     克。

 學(xué)完壓強后，小明想，既然氣體和液體都可以產(chǎn)生壓強，那么如果在試管A中裝滿水，再把試管B套入其中一部分（如圖甲），把兩個試管倒置過來（如圖乙所示），試管B會出現(xiàn)什么狀態(tài)呢？你的猜想是：_________________；你猜想的理由是：___________________。

如圖所示，是某棟房子供水的水路示意圖，放水時水龍頭與水塔構(gòu)成了一個        。若將水龍頭（相同型號）單獨打開并將開關(guān)旋至最大，則          (填“甲”或“乙")水龍頭出水速度大。

 如圖所示，裝有水和乒乓球的燒杯靜止在斜面上，請在該圖中畫出乒乓球受力的示意圖。

請畫出右上圖中物塊A對斜面的壓力及A受到的重力。

 煮餃子時，生餃子總是沉在鍋底，煮熟后就浮起來了，這是什么道理？

母親節(jié)，小雨和媽媽去看望奶奶。在高速公路上，坐在客車車窗旁的小雨感覺道路兩旁的樹木在疾速后退。當她推開車窗玻璃時，長長的披肩秀發(fā)被 “吸”到了窗外。請你用所學(xué)的物理知識解釋上述兩種現(xiàn)象。

（1）小明同學(xué)為探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時，用了完全相同的四塊磚和完全相同的三塊海綿，做了如圖所示的三個實驗。①該探究實驗用到的實驗方法是                      

②觀察三個實驗，比較甲圖和        圖所示實驗，說明：受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯。③觀察三個實驗，比較甲圖和丙圖所示實驗，說明：        相同時，        越小，壓力作用效果越明顯。

某同學(xué)在“探究浮力大小與什么因素有關(guān)”時，做了如下圖所示的實驗。根據(jù)要求完成下列探究過程：

（1）石塊的重力G=         N。（2）石塊浸沒在水中后測力計的示數(shù)G′=           N，由此可得石塊所受浮力F_浮=          N。（3）石塊排開水所受到的重力G_排=          N。

（4）   比較F_浮和G_排的大小，可以發(fā)現(xiàn)：F_浮                    G_排。

2010年5月31日，一場特大暴雨突襲廣西某市，致使該市某中學(xué)一千多名師生被洪水圍困！武警某部官兵利用沖鋒舟為學(xué)校師生開辟了水上生命線，該沖鋒舟自重為0.6×104N，滿載時排開水的體積為1.5m3，吃水深度為0.5m。（已知ρ水=1.0×103kg/m3，取g＝10N/kg），求：（1）沖鋒舟滿載時底部所受水的壓強多大？（2分）（2）沖鋒舟滿載時所受的浮力是多少？（2分）

（3）假設(shè)每人的平均質(zhì)量為60kg，為保證安全，沖鋒舟最多能承載多少人？（4分）