科目: 來(lái)源:安徽省淮南市潘集區(qū)2011-2012學(xué)年八年級(jí)第二次聯(lián)考物理試題 題型:058
保留水分是蔬菜和水果保鮮的一個(gè)方面,為了探究影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素,有A、B、C三組同學(xué)各自做了研究實(shí)驗(yàn).下圖是他們所做實(shí)驗(yàn)部分情景示意圖(實(shí)驗(yàn)材料是均勻剖開(kāi)的胡蘿卜)觀察下圖,回答下列問(wèn)題:
(1)這三組實(shí)驗(yàn)中,研究方法正確的是________組(填組別字母)
(2)研究方法正確的小組是依據(jù)________物理知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的.
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:江蘇省張家港市2011-2012學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試題 題型:058
如圖甲所示,凹面鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用.手電筒里的反光裝置相當(dāng)于凹面鏡(如圖乙),它可以讓小燈泡發(fā)出的光又遠(yuǎn)又直,這種設(shè)計(jì)應(yīng)用了光在反射過(guò)程中,光路是________的原理.
小欣猜想:聲音也有反射現(xiàn)象,凹形面對(duì)聲音是否也有類(lèi)似的作用呢?于是,小欣利用雨傘和機(jī)械手表進(jìn)行了下列探究活動(dòng):
(1)如圖丙所示,水平放置并固定雨傘,他把耳朵貼在傘柄上,逐漸改變耳朵在傘柄上的位置,直到聽(tīng)到周?chē)穆曇粢幌伦忧逦撕芏,記下這個(gè)位置A.這說(shuō)明聲音在凹形面上反射時(shí),凹形面對(duì)聲音有________的作用.
(2)為了進(jìn)一步探究凹形面對(duì)聲音的作用,他把一塊機(jī)械手表掛在傘柄上的A點(diǎn),當(dāng)他的耳朵位于三米遠(yuǎn)的B點(diǎn)時(shí)(B與A在同一水平高度),聽(tīng)不到手表聲.經(jīng)過(guò)多次分析,他又找到另一把相同的雨傘,在做了必要的調(diào)試后,終于聽(tīng)到了手表聲.那么這兩把傘的擺放方式應(yīng)該如下圖中的________(填“甲”或“乙”)所示.
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:江蘇省張家港市2011-2012學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試題 題型:058
|
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:江蘇省張家港市2011-2012學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試題 題型:058
如圖為某同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)量溫水的溫度時(shí)的情景,指出他操作中的兩處錯(cuò)誤:
①________;②________.
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:江蘇省蘇州新區(qū)二中2011-2012學(xué)年八年級(jí)10月月考物理試題 題型:058
小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能,除了待檢測(cè)的材料外,可利用的器材還有:音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒.在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是________;
小明將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿(mǎn)待測(cè)材料.他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為最佳的是________.
A、讓人一邊聽(tīng)聲音,一邊向后退,直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止,比較此處距鞋盒的距離.
B、讓人站在距鞋盒一定距離處,比較所聽(tīng)見(jiàn)聲音的響度.
通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表格所示,則待測(cè)材料隔聲性能由差到好的順序?yàn)開(kāi)_______.
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:江蘇省蘇州新區(qū)二中2011-2012學(xué)年八年級(jí)10月月考物理試題 題型:058
小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)探究,得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān).
(1)通過(guò)A、B兩圖的對(duì)比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的________有關(guān);
(2)通過(guò)________兩圖的對(duì)比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān).
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:江蘇省蘇州新區(qū)二中2011-2012學(xué)年八年級(jí)10月月考物理試題 題型:058
為了探究聲音的產(chǎn)生條件,某同學(xué)做了下列四個(gè)實(shí)驗(yàn):
①放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)空氣抽出一些后,鈴聲明顯減;
②使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花:
③吹笛子時(shí),手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音;
④在吊著的大鐘上固定一枝細(xì)小的筆,把鐘敲響后,讓紙?jiān)诠P尖上迅速滑過(guò),可以在紙上畫(huà)出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線.
其中能說(shuō)明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)是________;能說(shuō)明聲音的傳播條件的是________.
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:江蘇省泰州市海陵區(qū)六校2011-2012學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試題 題型:058
小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能,除了待檢測(cè)的材料外,可利用的器材還有:音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒.在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是________;小明將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿(mǎn)待測(cè)材料.他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為最佳的是________.
A.讓人站在距鞋盒一定距離處,比較所聽(tīng)見(jiàn)聲音的響度.
B.讓人一邊聽(tīng)聲音,一邊向后退,直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止,比較此處距鞋盒的距離.
通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表格所示,則待測(cè)材料隔聲性能由差到好的順序?yàn)開(kāi)_______.
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:江蘇省泰州市海陵區(qū)六校2011-2012學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試題 題型:058
如圖a是“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置圖
(1)小聰觀察到水沸騰前和沸騰后水中氣泡的上升情況不同,如圖b、c所示.則圖________是水在沸騰前的情況,為了方便讀出溫度計(jì)的示數(shù),小聰將溫度計(jì)從水中拿出來(lái)進(jìn)行觀察讀數(shù),則會(huì)導(dǎo)致所測(cè)溫度偏________(填“高”或“低”)
(2)水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖d所示,讀數(shù)為_(kāi)_______℃,說(shuō)明此時(shí)氣壓________標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(填“大于”、“等于”或“小于”).
(3)圖e、圖f、圖g是三名同學(xué)作出水的溫度隨時(shí)間變化的圖像,其中正確的是圖________,分析該圖像,可知水沸騰時(shí)溫度________,但要繼續(xù)________熱.
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:江蘇省泰州市海陵區(qū)六校2011-2012學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試題 題型:058
小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一相同的水滴,進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)探究,得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān).
(1)通過(guò)A、B兩圖的對(duì)比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的________有關(guān).
(2)通過(guò)________兩圖的對(duì)比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān).
(3)小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān),于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如下圖).結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完,于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的多少有關(guān),水越少,蒸發(fā)越快.從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看,他沒(méi)有控制水的________(選填“多少”或“表面積”)相同;
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com