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科目: 來(lái)源:素質(zhì)教育新學(xué)案·物理·九年級(jí)·全一冊(cè) 題型:058

小午在探究力的作用效果時(shí),完成了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)幫他把實(shí)驗(yàn)結(jié)果填在空格中.

(1)小午首先將小鋼球放在光滑的水平面上,當(dāng)磁體靠近小鋼球時(shí),看見(jiàn)小鋼球向磁體運(yùn)動(dòng);然后讓小鋼球在光滑的水平面上做直線運(yùn)動(dòng),當(dāng)在與運(yùn)動(dòng)方向垂直的位置放一塊磁鐵時(shí),小鋼球運(yùn)動(dòng)的方向發(fā)生了變化.從上面兩個(gè)實(shí)驗(yàn),你總結(jié)出的結(jié)論是力能________________________.

(2)小午用雙手拉一根橡皮筋,看見(jiàn)橡皮筋在力的作用下變長(zhǎng)了,說(shuō)明力能________________________.

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科目: 來(lái)源:素質(zhì)教育新學(xué)案·物理·九年級(jí)·全一冊(cè) 題型:058

怎樣利用刻度尺和三角板測(cè)出一枚硬幣的直徑?畫圖表示出你的測(cè)量方法,并將測(cè)量結(jié)果填在橫線上.

硬幣面值________;硬幣直徑________.

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科目: 來(lái)源:素質(zhì)教育新學(xué)案·物理·九年級(jí)·全一冊(cè) 題型:058

為了研究物質(zhì)的某種特性,某同學(xué)測(cè)得四組數(shù)據(jù),填在下列表中:

①將上表括號(hào)處填寫完整.

②比較1、2這兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:同一種物質(zhì),它的質(zhì)量跟它的體積成________.

③比較2、3這兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),體積________.

④比較1、4這兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出結(jié)論是________________________.

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科目: 來(lái)源:素質(zhì)教育新學(xué)案·物理·九年級(jí)·全一冊(cè) 題型:058

探究:

物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系?

猜想:

實(shí)驗(yàn)器材:一盒粉筆,太平,量簡(jiǎn),細(xì)沙,水,油.

實(shí)驗(yàn)步驟:

列表:

畫圖:

以橫坐標(biāo)表示體積V,縱坐標(biāo)表示質(zhì)量m.作圖.

分析論證:

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科目: 來(lái)源:素質(zhì)教育新學(xué)案·物理·九年級(jí)·全一冊(cè) 題型:058

下面是調(diào)節(jié)天平和使用天平的步驟,請(qǐng)把正確的排列順序號(hào)寫在橫線上________________.

A.把物體放在左盤,砝碼放在右盤并移動(dòng)游碼使天平平衡

B.調(diào)節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母,使指針指在刻度盤的中線處

C.盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值,算出被測(cè)物體的質(zhì)量

D.把天平放在水平臺(tái)上,把游碼放在標(biāo)尺左端的0刻線處

E.整理器材,把物體放回原處

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科目: 來(lái)源:素質(zhì)教育新學(xué)案·物理·九年級(jí)·全一冊(cè) 題型:058

探究:

水結(jié)成冰以后,體積是變大了還是變小了?

猜想:

設(shè)計(jì)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

分析結(jié)論:

交流:通過(guò)第10題和第11題的探究,你有什么發(fā)現(xiàn)?

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科目: 來(lái)源:素質(zhì)教育新學(xué)案·物理·九年級(jí)·全一冊(cè) 題型:058

探究:

物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的時(shí)候,體積是變大了還是變小了?

猜想:

設(shè)計(jì)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn):選用熟動(dòng)物油作為探究對(duì)象.

把熟動(dòng)物油放在燒杯里,用火加熱,使它完全熔化,記下液面所在的刻度位置.

拿開(kāi)火源,使熟動(dòng)物油冷卻.

觀察:它的體積是變大了還是變小了?

你還可以用什么物質(zhì)進(jìn)一步進(jìn)行探究?

寫出你的探究結(jié)果:

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科目: 來(lái)源:素質(zhì)教育新學(xué)案·物理·八年級(jí)·下冊(cè) 題型:058

在下圖中,甲圖是測(cè)小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)電路圖.請(qǐng)按圖將乙圖中的實(shí)物用筆畫線代表導(dǎo)線連接起來(lái).畫圖要求:(1)各元件連接順序要與電路圖一致;(2)電表均用較小量程擋;(3)連結(jié)不能交叉.

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科目: 來(lái)源:素質(zhì)教育新學(xué)案·物理·八年級(jí)·下冊(cè) 題型:058

如圖甲所示,以筆畫線將乙圖中的實(shí)物正確連接要求當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí)燈會(huì)變暗.

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科目: 來(lái)源:素質(zhì)教育新學(xué)案·物理·八年級(jí)·下冊(cè) 題型:058

地磁發(fā)電:將長(zhǎng)約50m的銅芯雙絞線做成5匝的長(zhǎng)3米、寬2米的矩形線框,兩端接在靈敏電流計(jì)上.兩個(gè)同學(xué)面對(duì)面站立將線框拉開(kāi),形成一個(gè)長(zhǎng)回路,腳踏著線框的一邊,兩位同學(xué)將另一邊像甩跳繩那樣以每秒4到5圈的頻率搖線框,甚至可以找個(gè)同學(xué)在線框中跳繩.隨著導(dǎo)線切割地磁場(chǎng),回路中就有感生電流產(chǎn)生,電流計(jì)指針指示的電流最大值可達(dá)30mA,這就是利用地磁發(fā)電.請(qǐng)你說(shuō)明這種發(fā)電的原理,怎樣才能獲得更大的電流呢?

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同步練習(xí)冊(cè)答案