某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)研究某電熱器的功率與通電電流大小的關(guān)系．他使用同一個(gè)電熱器，多次改變這個(gè)電熱器兩端的電壓，然后將實(shí)驗(yàn)中測(cè)量的電流值及對(duì)應(yīng)的電功率值畫成如圖所示的圖象．

(1)請(qǐng)你在圖中找出電流為0.1 A，0.2 A，0.3 A，0.4 A的點(diǎn)與其相對(duì)應(yīng)的電功率的值，填寫在下面的表里．

(2)根據(jù)這些數(shù)據(jù)推算，這個(gè)電熱器的功率P與電流I兩者之間的關(guān)系式：________．

小明同學(xué)為了測(cè)定額定電壓是2.5 V的小燈泡的功率，電路連接如圖甲所示，得出數(shù)據(jù)如下表所示．

整理數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)，有一次實(shí)驗(yàn)結(jié)果與其他兩次相差很大，經(jīng)檢查，原來是一個(gè)電流表的示數(shù)讀錯(cuò)了，試分析：

(1)數(shù)據(jù)表中第________次電流的讀數(shù)錯(cuò)了．

(2)小燈泡的額定功率是________W．

(3)如果實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)得的數(shù)據(jù)如圖乙、丙所示，那么小燈泡消耗的實(shí)際功率為________W．

(4)運(yùn)用甲圖的實(shí)驗(yàn)電路，你還可以完成的實(shí)驗(yàn)是：

①________；②________．

曉麗測(cè)量額定電壓為2.5 V的小燈泡的功率后將數(shù)據(jù)填入表中：

(1)請(qǐng)你將表補(bǔ)充完整．

(2)從表中的數(shù)據(jù)分析，你能發(fā)現(xiàn)些什么？

為了測(cè)額定電壓為2.5 V，額定電功率約為1 W的小燈泡的額定功率，有下列器材供選用：A．電源(2 V)，B．電源(6 V)，C．電流表(0～0.6 A)，D．電流表(0～3 A)，E．電壓表(0～3 V)，F(xiàn)．電壓表(0～15 V)，G．最大值為5 Ω的滑動(dòng)變阻器，H．最大值為15 Ω的滑動(dòng)變阻器，I．開關(guān)，J．導(dǎo)線若干．

(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用的器材是(填序號(hào))：________．

(2)如圖(a)所示是某同學(xué)選好器材后所連的電路的實(shí)物圖，請(qǐng)你指出圖中的三處錯(cuò)誤：

①________________________．

②________________________．

③________________________．

(3)該同學(xué)正確接線后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使小燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表示數(shù)如圖(b)所示，那么通過小燈泡的電流為________A，小燈泡額定功率為________W．

在“用電壓表測(cè)量電壓的實(shí)驗(yàn)”中，小華同學(xué)先測(cè)得電池兩端電壓為3.0 V，然后將兩只燈泡L₁、L₂并聯(lián)在電池的兩端，測(cè)得L₁、L₂兩端電壓U₁、U₂均為2.5 V，如圖所示，由此得到：并聯(lián)電路中，各支路兩端電壓________．此時(shí)他發(fā)現(xiàn)了問題，并聯(lián)的兩個(gè)燈泡的電壓小于3.0 V，0.5 V的電壓去哪了？經(jīng)過分析和檢查，他提出猜想：電池內(nèi)部可能有電阻，如果這樣的話，我們把并聯(lián)的兩個(gè)燈泡等效成一個(gè)電阻，則電池內(nèi)部電阻與這個(gè)等效電阻相當(dāng)于是________(填“串”或“并”)聯(lián)的，這個(gè)內(nèi)電阻就應(yīng)分得一部分的電壓，根據(jù)歐姆定律，若增大外部電路中的電阻，電路的總電流就會(huì)________，電池內(nèi)部電阻分得的電壓就會(huì)________，那么，外部電路得到的電壓就會(huì)________(填“增大”“減小”或“不變”)想到這，他立即找來了滑動(dòng)變阻器，設(shè)計(jì)了一個(gè)電路，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果與猜想完全一致，他高興極了……喜悅過后，他又有了新的思考，提出了新的問題，請(qǐng)你：

(1)畫出他設(shè)計(jì)的電路圖．

(2)你猜想他又提出了什么問題：________(寫出一個(gè)即可)．

小明和小華對(duì)影響電阻大小的因素作了如下的猜想：

猜想1：同種材料的導(dǎo)線，橫截面積相同時(shí)，電阻與導(dǎo)線的長(zhǎng)度成正比．

猜想2：同種材料的導(dǎo)線，橫截面積相同時(shí)，電阻與導(dǎo)線的長(zhǎng)度成反比．

猜想3：同種材料的導(dǎo)線，長(zhǎng)度相同時(shí)，電阻與導(dǎo)線的橫截面積成反比．

猜想4：同種材料的導(dǎo)線，長(zhǎng)度相同時(shí)，電阻與導(dǎo)線的橫截面積的平方成反比．

為了驗(yàn)證上述猜想哪些是正確的，他們做了如下的實(shí)驗(yàn)：

(1)選用如圖所示的器材，測(cè)量不同導(dǎo)線的電阻，請(qǐng)?jiān)谔摼�框內(nèi)畫出他們實(shí)驗(yàn)的電路圖；

(2)按電路連接好圖中的實(shí)物圖，要求滑動(dòng)變阻器滑片向右滑動(dòng)時(shí)電路中電流變大；

(3)本實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是________

(4)小明和小華做了大量的實(shí)驗(yàn)，測(cè)得如下表所示的數(shù)據(jù)；

完成上表中所缺數(shù)據(jù)；

(5)分析上表中第1、2(或4、5)次數(shù)據(jù)證明猜想________是正確定的；分析表中第2、3(或5、6)次數(shù)據(jù)證明猜想________是正確的；

(6)上表中第1、4(或2、5或3、6)數(shù)據(jù)說明________．

(7)歸納出電阻R的數(shù)學(xué)表達(dá)式可得R＝________式中的比例關(guān)系應(yīng)和哪個(gè)因素有關(guān)？

閱讀下列短文，回答短文后的問題：

在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的過程中，一些同學(xué)作出了以下猜想：

猜想A：電流可能與電壓成正比；

猜想B：電流可能跟電阻成反比；

猜想C：電阻可能跟電壓成正比．

為了檢驗(yàn)以上猜想是否正確，某同學(xué)按如圖甲所示的電路圖連接圖乙中的實(shí)物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你用筆畫線作導(dǎo)線幫他把實(shí)物電路連接好(其中R為定值電阻，為滑動(dòng)變阻器)，并設(shè)計(jì)如下探究方案：

步驟1：保持定值電阻R的阻值不變，閉合開關(guān)S后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使R兩端的電壓成倍數(shù)比例變化，如2 V、4 V、6 V，分別讀出并記錄對(duì)應(yīng)于不同電壓的電流表的示數(shù)，比較每次電流表的示數(shù)是否成整數(shù)倍地變化．

步驟2：換用不同的定值電阻，使電阻成整數(shù)倍地變化，如5 Ω、10 Ω、15 Ω，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，保持每次定值電阻兩端的電壓不變，分別讀出并記錄對(duì)應(yīng)于不同阻值的電流表的示數(shù)，比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等．

(1)在閉合開關(guān)S前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)放在何處？________；滑動(dòng)變阻器在電路中的作用是________．

(2)“步驟2”的設(shè)計(jì)目的，是為了檢驗(yàn)上述猜想(A、B、C)中哪一個(gè)正確與否？________．

(3)為了檢驗(yàn)“猜想C”是否正確，可再增加一個(gè)步驟，寫出你所設(shè)計(jì)的這一步驟________．

(4)探究問題的過程通常采用下列一些步驟：①分析歸納；②實(shí)驗(yàn)研究；③提出問題(或猜想)；④得出結(jié)論等．除本閱讀材料的探究過程外，要完成本探究的全過程也可采用上述四個(gè)步驟，你認(rèn)為依次采取的步驟應(yīng)該是(請(qǐng)按合理順序填寫數(shù)字代號(hào))：________．

(5)本實(shí)驗(yàn)采用了“控制變量法”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?jiān)倥e出一例用類似方法研究物理問題的做法：________．

鉛筆芯的主要成分是石墨，軟硬程度不同的鉛筆其用途是不同的，例如作畫用6B軟鉛筆，寫字用軟硬程度適中HB鉛筆，制圖用6H硬鉛筆．鉛筆芯是導(dǎo)體，那么鉛筆芯的電阻大小與其軟硬程度有什么關(guān)系呢？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行探究．

(1)寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟及所要測(cè)量的物理量(用字母表示)．

(2)分析測(cè)得的物理量，說明鉛筆芯的電阻大小與鉛筆芯軟硬程度的對(duì)應(yīng)關(guān)系．

瑞瑞同學(xué)有一輛玩具電動(dòng)車，在行駛的過程中，車上的小動(dòng)物可以自由旋轉(zhuǎn)，這種功能是由兩個(gè)電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)的，如圖所示是該玩具電動(dòng)車的簡(jiǎn)化電路圖，目前該車某一處出現(xiàn)了故障：通電后玩具電動(dòng)車只能行駛，而上面的動(dòng)物不能轉(zhuǎn)動(dòng)．對(duì)此，瑞瑞同學(xué)提出了猜想：

[猜想與假設(shè)]

(1)可能是旋轉(zhuǎn)開關(guān)有故障；(2)可能是旋轉(zhuǎn)定時(shí)器有故障；(3)可能是旋轉(zhuǎn)電動(dòng)機(jī)有故障．

瑞瑞同學(xué)利用一只電壓表來判斷故障的位置．

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

(1)將玩具電動(dòng)車裝上四節(jié)新干電池，閉合旋轉(zhuǎn)開關(guān)和旋轉(zhuǎn)定時(shí)器；(2)將電壓表一端接在d點(diǎn)不動(dòng)，另一端依次接在a點(diǎn)、b點(diǎn)、c點(diǎn)，觀察電壓表的示數(shù)．

[分析與論證]

(1)如果另一端接在a點(diǎn)時(shí)電壓表有示數(shù)，接在b點(diǎn)時(shí)電壓表無示數(shù)，說明旋轉(zhuǎn)開關(guān)________(填“開路”“短路”或“正�！�)；

(2)如果另一端分別接在a、b點(diǎn)時(shí)，電壓表都有示數(shù)，然后改接到c點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)電壓表仍然有示數(shù)，且U_ab＝U_bc＝U_cd，說明________和________正常，________有故障．

現(xiàn)有各種規(guī)格的不銹鋼絲和銅絲，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究方案，比較不銹鋼和銅這兩種材料的導(dǎo)電性能．

(1)實(shí)驗(yàn)研究中對(duì)不銹鋼絲和銅絲的選取有什么要求？

(2)你用什么方法顯示材料的導(dǎo)電性能(可畫出相應(yīng)電路圖加以說明)．