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科目： 來源： 題型：填空題

某固體物質(zhì)在加熱過程中溫度隨時間變化的圖象如圖所示：
①該物質(zhì)________（選填“是”或“不是”）晶體；
②圖中的AB段表示該物質(zhì)處于________狀態(tài)；
③通過該圖象，你還能得到的信息是________．

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科目： 來源： 題型：解答題

看圖釋意
（1）如圖（甲）是子彈射穿木板的情景，表明子彈具有______．
（2）仔細(xì)觀察如圖（乙）中的實(shí)驗(yàn)，圖中滑輪的特點(diǎn)是______．

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科目： 來源： 題型：填空題

下圖顯示的是同一木塊先后兩次在同一水平面上運(yùn)動時，在相等時間內(nèi)連續(xù)拍攝的“頻閃”照片．由圖可知，兩次實(shí)驗(yàn)中，木塊的速度________，木塊所受拉力的大小________（均選填“相等”或“不相等”）

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科目： 來源： 題型：填空題

2009年4月23日，在青島舉行的慶祝中國人民海軍建軍60周年的檢閱活動中，我國的長征3號核動力潛艇首先登場．某潛水艇的總體積為1.5×103m3，最大下潛深度為350m，此潛艇靜止于海面下100m處時，受到海水的壓強(qiáng)是________Pa，潛艇所受到的浮力是________N（海水的密度取1.0×103kg/m3，g取10N/kg）

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科目： 來源： 題型：解答題

小明同學(xué)想探究影響導(dǎo)體電阻大小的有關(guān)因素．他想到：道路越細(xì)長就越難走，于是猜想電阻的大小與導(dǎo)體的長度和橫截面積可能有關(guān)．為此，小明找來了同種材料制成的各種長度和橫截面積的金屬線，并測出了各種規(guī)格金屬線的電阻，數(shù)據(jù)如下表：（溫度影響不計(jì)）

分析表中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體的長度和橫截面積有關(guān)
（1）在材料、橫截面積相同的情況下，______；
（2）比較表中第______列數(shù)據(jù)可知：在材料、長度相同的情況下，______．

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科目： 來源： 題型：填空題

一個滑輪組經(jīng)改裝后提高了機(jī)械效率，用它把同一物體勻速提升同樣的高度，改進(jìn)后與改進(jìn)前比較，做的有用功________，額外功________．（兩空均選填“較多”、“較少”或“相同”）

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科目： 來源： 題型：解答題

生活中的許多物理現(xiàn)象與物理知識有關(guān)：
（1）運(yùn)動鞋穿久了，鞋底被磨光，走路時容易打滑，是因?yàn)開_____．
（2）用吸管吸飲料，是______使飲料在吸管中上升的．
（3）一進(jìn)屋就聞到炒辣椒的味道，這是______造成的．
（4）全班大合唱，仔細(xì)聽，能分出每個同學(xué)的聲音，這是因?yàn)槿税l(fā)聲時______不同的緣故．

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科目： 來源： 題型：解答題

班級同學(xué)們做“測量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)探究，設(shè)計(jì)電路如圖所示，實(shí)驗(yàn)室可提供下列器材：
A．電流表
B．電壓表
C．滑動變阻器R（阻值0-20Ω）
D．電阻為6Ω的待測燈泡L（電阻隨溫度變化不計(jì)）
E．干電池若干
F．開關(guān)S及導(dǎo)線若干
（1）一位同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)室提供的器材連接了如圖所示的電路，可判斷出：實(shí)驗(yàn)時通過燈泡的最小電流為______A；加在燈泡兩端的最大電壓為______V；
（2）若該同學(xué)所選電壓表的量程為0～3V、電流表的量程為0～0.6A，實(shí)驗(yàn)要求測量時通過燈炮的電流至少為電流表滿刻度的三分之一，則測出的燈泡的功率范圍只能是______．
（3）該同學(xué)連接好電路后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，由于電路中某一處有故障，當(dāng)閉合開關(guān)時電壓表無示數(shù)．為查出電路故障，該同學(xué)進(jìn)一步觀察并檢查電路，當(dāng)檢查到電源、開關(guān)、電壓表、電流表、導(dǎo)線及其連接都完好時，該同學(xué)結(jié)合前面的觀察．就可以判斷出電路的故障：
如果該同學(xué)觀察到______，則故障是______；如果該同學(xué)觀察到______，則故障是______．
（4）排除故障后，該同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在對測量數(shù)據(jù)的記錄和處理時，他設(shè)計(jì)了如下表格，你認(rèn)為這張表格的設(shè)計(jì)是______（正確/錯誤）的．理由是：______
次數(shù)U/VI/AP/W平均值P/W
1
2
3

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為了探究物質(zhì)的某種特性，某同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的液體做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時，他用量筒和天平分別測出甲（或乙）液體在不同體積時的質(zhì)量，下表記錄的是實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量與體積的比值．
物質(zhì)實(shí)驗(yàn)序號體積（cm3）質(zhì)量（g） 質(zhì)量/體積（g/cm3）
甲1591.80
210181.80
315271.80
乙4540.80
51080.80
615120.80
（1）分析表中實(shí)驗(yàn)序號1與2（2與3、1與3）或4與5（5與6、6與4）的體積與質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系，可以歸納得出的結(jié)論是：______的______種液體，它們質(zhì)量與體積的比值______．
（2）分析上表中實(shí)驗(yàn)序號______（寫一對序號即可），可歸納得出的結(jié)論是：體積相同的兩種液體，它們質(zhì)量與體積的比值不同．
（3）質(zhì)量與體積的比值反映了物質(zhì)的一種特性，在物理學(xué)中，用______這個物理量來表示物質(zhì)的這一特性．

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科目： 來源： 題型：解答題

如圖所示是探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的情景：
豎立的薄透明玻璃板下方放一張白紙，再準(zhǔn)備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭，然后把點(diǎn)燃的蠟燭A立在玻璃板前，又把蠟燭B放在玻璃板后面，以A蠟燭為成像物體．
（1）該實(shí)驗(yàn)采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面鏡的目的是：______．
（2）該實(shí)驗(yàn)選擇兩個相同的蠟燭A和B，是為了比較像與物的______關(guān)系．
（3）在尋找蠟燭像的位置時，眼睛應(yīng)該在蠟燭______（選填“A”或“B”）側(cè)觀察．
（4）將蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動，發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合（如圖甲）．你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是______．
（5）解決以上問題后，蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，此時若將蠟燭A靠近玻璃板時，則像將______（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）玻璃板移動，像的大小______（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（6）圖乙是某小組的同學(xué)經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)，這樣做的目的是：______．

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同步練習(xí)冊答案