科目: 來(lái)源:2010年江蘇省南通市初中畢業(yè)及升學(xué)考試物理試題 題型:058
在課外實(shí)踐活動(dòng)中,用閃光照相機(jī)探究紙錐豎直下落的運(yùn)動(dòng)情況,照相機(jī)每隔0.2 s曝光一次.
(1)小芳所在的興趣小組拍下的照片如圖所示,由此可以判斷紙錐下落的速度變化情況是________(選填“不變”、“先變大后不變”或“一直變大”).若測(cè)得紙錐在A、B兩位置間的實(shí)際距離為6.40 cm,則此過(guò)程中,紙錐的速度為________m/s.
(2)小組間交流時(shí),發(fā)現(xiàn)不同小組測(cè)得紙錐下落的最大速度不同.
①請(qǐng)你猜想影響最大速度的因素可能是________(寫(xiě)出一個(gè)影響因素).
②為了驗(yàn)證你的猜想,簡(jiǎn)要的做法是________.
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科目: 來(lái)源:2010年湖北省荊門(mén)市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試物理試題 題型:058
小紅用一只標(biāo)有2.5 V字樣的小燈泡練習(xí)測(cè)定小燈泡的電功率.
(1)小紅完成的電路連接下圖所示,閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻的滑片P應(yīng)置于________(選填“左”或“右”)端;
(2)小紅閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),任意移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,電壓表示數(shù)不變.經(jīng)檢查電路連接無(wú)誤,且導(dǎo)線無(wú)接觸不良之處,產(chǎn)生這種故障原因是________.
(3)排除故障后,為測(cè)定小燈泡的額定功率,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片使得電壓表示數(shù)為________V.
(4)小紅還想利用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量一段電爐絲的電阻Rx,可是連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表已燒壞,原電路不能使用.請(qǐng)你利用現(xiàn)有器材(電壓未知的電源、量程合適的電壓表、最大阻值已知為R0的滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線若干),幫助設(shè)計(jì)一個(gè)不用改變電壓表位置就能測(cè)出這段電爐絲電阻的電路.把你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖畫(huà)在虛線框內(nèi)(電爐絲的符號(hào)用電阻的符號(hào)表示),最終圖線必須作在答題卡上,且用簽字筆描黑.
(5)你的主要實(shí)驗(yàn)過(guò)程及測(cè)量的物理量是________;計(jì)算電爐絲電阻的表達(dá)式是:Rx=________.
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科目: 來(lái)源:2010年湖北省荊門(mén)市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試物理試題 題型:058
觀看了電視播放的飛機(jī)在空中水平飛行投彈攻擊地面目標(biāo)的軍事演習(xí)后,軍事迷小兵對(duì)炮彈離開(kāi)飛機(jī)后影響其水平飛行距離大小的因素產(chǎn)生了兩個(gè)猜想:①飛機(jī)水平飛行的速度越大,炮彈離開(kāi)飛機(jī)后飛行的水平距離越遠(yuǎn);②炮彈離開(kāi)飛機(jī)后飛行的水平距離跟飛機(jī)飛行高度有關(guān).為了驗(yàn)證猜想,小兵在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了下圖所示的實(shí)驗(yàn):
(1)讓小球從光滑斜槽上的A點(diǎn)自由滑下,經(jīng)C點(diǎn)后沿水平方向運(yùn)動(dòng)離開(kāi)斜槽,最后落在地面上的P1點(diǎn).
(2)保持斜槽的高度不變,讓小球從斜槽上的B點(diǎn)自由滑下,經(jīng)C點(diǎn)離開(kāi)斜槽,最后落在地面上的P2點(diǎn).此時(shí)小球經(jīng)過(guò)C點(diǎn)的速度________(選填“大于”、“等于”或“小于”)上一步中小球經(jīng)過(guò)C點(diǎn)的速度,由此可證明猜想①是________(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.
(3)為了驗(yàn)證猜想②,應(yīng)控制小球離開(kāi)C點(diǎn)時(shí)________的大小不變.小兵增加h的高度,仍讓小球從A點(diǎn)自由滑下,此時(shí)小球落在地面上的P3點(diǎn),比較OP3和________(選填“OP1”或“OP2”)可得結(jié)論:飛機(jī)飛行的高度越高,炮彈離開(kāi)飛機(jī)后飛行的水平距離越________(選填“大”或“小”).
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科目: 來(lái)源:2010年湖北省黃岡市初中畢業(yè)生升學(xué)考試?yán)砜莆锢聿糠衷囶} 題型:058
小明了解到用刻度尺測(cè)物體長(zhǎng)度時(shí)會(huì)有一些因素引起測(cè)量誤差,其中刻度尺的溫度變化也是引起誤差的原因之一.他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究刻度尺長(zhǎng)度隨溫度變化的情況.
(1)小明找來(lái)兩把完全相同,長(zhǎng)為20 cm的鋼尺,一把放在冰箱充分冷凍,一把放在陽(yáng)光下長(zhǎng)時(shí)間曝曬,再將兩把鋼尺互相測(cè)量,結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩把鋼尺的長(zhǎng)度幾乎沒(méi)有差異,請(qǐng)寫(xiě)出造成妝種結(jié)果的原因(寫(xiě)出一條即可):______________.
(2)他重新設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置研究物體長(zhǎng)度隨溫度變化的情況.裝置中AB是粗細(xì)均勻的銅棒,COD是可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的指針.實(shí)驗(yàn)時(shí),A端固定不動(dòng),指針C端緊靠在銅棒B端,當(dāng)用酒精燈給AB加熱時(shí),小明可以通過(guò)觀察___________分析金屬棒受熱時(shí)長(zhǎng)度的變化.裝置中指針設(shè)計(jì)成CO段比OD段短,這對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象起到了________作用.
(3)請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)提出一個(gè)值得探究的問(wèn)題.
問(wèn)題:______________.
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科目: 來(lái)源:2010年湖北省黃岡市初中畢業(yè)生升學(xué)考試?yán)砜莆锢聿糠衷囶} 題型:058
如圖是小偉研究“2.5 V 1 W”的小燈泡燈絲電阻的實(shí)物連線圖:
(1)在連線圖中有一處錯(cuò)誤,只需改動(dòng)一根導(dǎo)線,就可以使電路正確連接,請(qǐng)你在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線畫(huà)出正確的接法.
(2)在正確連接好電路后,某次測(cè)量中電流表示數(shù)為0.30 A,為測(cè)得額定電壓下的燈絲電阻,滑動(dòng)變阻器滑片P應(yīng)向________端移動(dòng)(填“左”或“右”).
(3)小偉測(cè)得了燈絲在三種不同電壓下的阻值,然后求出它們的平均值當(dāng)作燈絲的電阻,你認(rèn)為這種做法對(duì)嗎?并說(shuō)明理由.
答:_______________.
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科目: 來(lái)源:2010年湖北省黃岡市初中畢業(yè)生升學(xué)考試?yán)砜莆锢聿糠衷囶} 題型:058
欣兒手頭上有完全相同的l元硬幣10枚,為了測(cè)出其中一枚硬幣的密度,她設(shè)計(jì)了一個(gè)小實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)器材有空金屬筒、量杯和水;主要的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.將10枚硬幣全部放入水中,此時(shí)量杯中水面處刻度如上圖所示;
B.將10枚硬幣放入金屬筒中,讓金屬筒漂浮在量杯中,記下此時(shí)水面處的刻度值為53 mL;
C.將空金屬筒放入盛有適量水的量杯中,讓其漂浮,記下此時(shí)水面處的刻度值為22 mL.
(1)合理的實(shí)驗(yàn)順序是________(只填字母序號(hào))
(2)由實(shí)驗(yàn)可知硬幣的密度ρ=________kg/m3;
(3)實(shí)驗(yàn)中,欣兒運(yùn)用了下列哪些實(shí)驗(yàn)方法?________(填字母序號(hào)).
A.控制變量法
B.轉(zhuǎn)換法
C.類(lèi)比法
D.累積法
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科目: 來(lái)源:2010年河南省初中學(xué)業(yè)水平暨高級(jí)中等學(xué)校招生考試物理試卷 題型:058
小剛和小麗用如圖所示的器材探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系,用三節(jié)干電池串聯(lián)做電源,兩只小燈泡的規(guī)格不同.
(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,連接實(shí)驗(yàn)電路.要求:L1和L2串聯(lián),電壓表測(cè)量?jī)蔁舸?lián)后的總電壓.
(2)小剛用電壓表測(cè)量L1兩端的電壓時(shí),直接選用0~3 V的量程,小麗說(shuō)這樣不行,規(guī)范的操作方法應(yīng)該是________.
(3)他們?cè)跍y(cè)量L2兩端的電壓時(shí),兩燈突然熄滅,電壓表示數(shù)變?yōu)?.小剛用電壓表檢測(cè)L1兩端的電壓,示數(shù)為電源電壓,由此判斷出L1處的故障是________;L2是短路還是正常的?小麗在原電路中又添加了一個(gè)電學(xué)器材,就檢驗(yàn)出了結(jié)果,她的方法可能是________.
(4)他們排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),得出了下表所示的一組數(shù)據(jù).為了得出串聯(lián)電路電壓關(guān)系的普遍規(guī)律,他們還應(yīng)當(dāng)________.
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科目: 來(lái)源:2010年廣東省廣州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試物理試卷 題型:058
用如圖所示的電路圖做實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你回答相關(guān)的問(wèn)題.
(1)按該電路圖在如圖連接實(shí)物(圖中有兩根線已連好),要求滑動(dòng)變阻器的滑片P________向M端移動(dòng)時(shí)電流表的示數(shù)增大.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)A2表的讀數(shù)如圖,A2示數(shù)為________A.
(3)正確連接電路,合上開(kāi)關(guān)后看到L1亮,L2不亮.根據(jù)這一現(xiàn)象,甲、乙兩位同學(xué)分別做出以下分析:甲:因?yàn)長(zhǎng)2不亮,所以電路斷路.乙:電路是通路,根據(jù)P=,P與R成反比.L1亮,L2不亮是因?yàn)長(zhǎng)1電阻遠(yuǎn)小于L2.問(wèn):甲、乙的分析是否正確的,說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源:2010年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試物理試卷 題型:058
在測(cè)定“小燈泡額定電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為4.5 V且保持不變,小燈泡額定電壓為2.5 V,電阻約為10 Ω.
(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將下圖中的實(shí)物電路連接完整.
(2)當(dāng)小明同學(xué)按要求將上圖電路正確連接后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)變阻器滑片P到某一點(diǎn)時(shí),電流表示數(shù)(如下圖甲所示)為_(kāi)_______A,電壓表示數(shù)(如下圖乙所示)為_(kāi)_______V.若他想測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將上圖中變阻器滑片P向________端(填“A”或“B”)移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為2.5 V.
(3)另一組的小紅同學(xué)在連線時(shí),不小心將線接錯(cuò)了,使開(kāi)關(guān)閉合后,移動(dòng)變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變大時(shí),電壓表示數(shù)卻變小,你分析一下產(chǎn)生這個(gè)現(xiàn)象的原因是________.
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科目: 來(lái)源:2010年福建省福州市初中畢業(yè)會(huì)考、高級(jí)中等學(xué)校招生考試物理試卷 題型:058
請(qǐng)你任選下圖中的器材,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案測(cè)出小石塊或鹽水(自配)的密度.要求寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和密度的計(jì)算式.
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程(也可畫(huà)圖輔助說(shuō)明);
(2)根據(jù)ρ=m/V,所測(cè)密度的計(jì)算式ρ=________(用測(cè)量的物理量符號(hào)表示).
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