某負溫度系數(shù)(NTC)的溫敏電阻R，其阻值與溫度的關(guān)系如圖丙．現(xiàn)用該電租測量環(huán)境的溫度，實驗電路如圖甲：

(1)據(jù)圖甲．將圖乙連接完整，且使滑片向右滑動時，電流表的示數(shù)增大；

(2)該溫敏電阻的阻值隨溫度的降低而________．

(3)當溫敏電阻在某環(huán)境中放置足夠長時間后．電壓表湊數(shù)為2 V，電流表讀數(shù)為0.5 mA，此時溫敏電阻的阻值是________Ω，該環(huán)境溫度是________℃．

老師講了“物質(zhì)的密度”這節(jié)知識后，小明和小楠對他們都喜歡吃的柑橘的密度感興趣了，他們拿出一個柑橘，決定想辦法測出它的密度．

(1)將托盤天平放在________桌面上，將標尺上的游碼移到零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，如圖甲所示，此時應將平衡螺母向________(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)，直到指針指向分度盤的中央．

(2)小楠用天平測量柑橘的質(zhì)量，右盤中的砝碼和標尺上的游碼位置如圖乙所示，則柑橘的質(zhì)量是________g，若小楠再將柑橘浸沒在水中測得它的體積為230 cm3，則柑橘的密度為________kg/m³．

(3)如果小楠做實驗時，是先將柑橘浸沒在水中測出柑橘的體積，再用天平測出柑橘的質(zhì)量，則這樣測得的柑橘密度比真實值________(選填“偏大”或“偏小”)，基原因是________．

(4)實驗完成后，小明問小楠是如何測出柑橘體積的，于是小楠將柑橘擦干凈，又取出小燒杯、量筒、溢水杯和牙簽等．小楠先將溢水杯裝滿水，接著小楠的做法是：________．

(5)小明在思考，小楠的做法也存在不妥之處，你認為不妥之處是：________．

小強在進行“測定小燈泡的電功率”的實驗，已知電源電壓為3 V，小燈泡的額定電壓為2.5 V，他已連接了部分電路，下圖1所示，請你接著完成下列步驟：

(1)用筆畫線代替導線，將圖1的電路連接完整．

(2)連接電路時，開關(guān)S應當處于________狀態(tài)，閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應置于________(選填“左端”或“右端”)．

(3)連接好電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電流表有示數(shù)，電壓表的示數(shù)為0，則出現(xiàn)故障的原因可能是________．

(4)故障排除后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片P到某一位置，電壓表的示數(shù)下圖2所示，為了測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向________端移動．

(5)當小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)下圖3所示，則電流表的示數(shù)為________A，小燈泡的額定功率是________W．

如圖所示，某公園有兩個游覽點(用亭子表示)．其游覽的入口和出口都己確定，請按以下要求設(shè)計游覽路線：

(1)游客由入口到出口，先后經(jīng)過兩個游覽點．請在圖1甲中用筆畫線畫出游覽路線；

(2)游客由入口到出口，每次只經(jīng)過其中任意一個游覽點，請在圖1乙中用筆畫線畫出游覽路線

由此聯(lián)想到我們所學的電路知識現(xiàn)有兩個小燈泡和相應的電器元件，怎樣連接使它們都亮起來．

[設(shè)計實驗與進行實驗]

請在下圖所示的虛線框內(nèi)．畫出你所設(shè)計的兩種不同的完整電路圖，要求用規(guī)定的電器元件符號

[評估]

1)正確連接后閉合開關(guān)，燈泡不亮清在表格中填寫簡單的檢修方法

2)如圖所示．它們的電路連接情況不可見，閉合開關(guān)，兩個小燈泡同時發(fā)光：斷開開關(guān)，兩個小燈泡同時熄滅，不借助其它器材．請設(shè)計一個簡單的方法，判斷它們是串聯(lián)還是并聯(lián)．

小王做“測量小燈泡電功率”的實驗所用器材有：標有“2.5 V'’字樣、正常發(fā)光時阻值約為13 Ω的完全相同的小燈泡兩個，電壓恒為3 V的學生電源，標有“20 Ω　1 A'’的滑動變阻器，電流表，電壓表，開關(guān)及導線若干．

(l)下圖甲是實驗電路圖，下圖乙是他的實物連接圖，接線過程中有一處連接錯誤，請在錯誤的接線上打“×”并用筆畫線代替導線進行改正，要求改正后滑動變阻器接入電路的阻值最大．

(2)小土在實驗之前檢查儀表時發(fā)現(xiàn)：電流表有電流通過時能自由偏轉(zhuǎn)；電流表未接入電路時，電流表指針下圖丙所示，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是________．

(3)按電路圖正確連接后，閉合開關(guān)，燈不亮，電壓表示數(shù)接近電源電壓，電流表無示數(shù)造成這種現(xiàn)象的原因可能是________(填正確選項前的字母)

A．滑動變阻器斷路

B．開關(guān)接觸不良

C．小燈泡與燈座接觸不良

D．電流表斷路

(4)排除故障后，閉合開關(guān)，改變滑動變阻器滑片位置，將電壓表和電流表的示數(shù)填人下表中．從表中可知小燈泡的額定功率為________W．

(5)若將兩個小燈泡串聯(lián)后直接接在3 V電源的兩端，兩燈消耗的總電功率為________W．

下圖甲是探究“平面鏡成像特點”的實驗．

(l)下面步驟a中橫線處的內(nèi)容是________．實驗步驟a、b、c、d的合理順序是________(填寫步驟前字母)

A．在水平桌面上鋪一張白紙，紙上豎立一塊玻璃板，________．

B．拿另一支完全相同的沒有點燃的蠟燭放在玻璃板的后方，移動到某一位置時，發(fā)現(xiàn)該蠟燭與被點燃的蠟燭的像重合，在紙上記下該蠟燭的位置．

C．改變玻璃板前蠟燭的位置，重復以上實驗，在紙上記錄物與像的位置A₂、；A₃、(下圖乙所示)．

D．點燃蠟燭放在玻璃板前，看到它在玻璃板后面的像，在紙上記錄蠟燭的位置A₁．

(2)圖乙，分別將實驗中的物點與像點連接，發(fā)現(xiàn)它們的連線始終與玻璃板面垂直為了得到平面鏡成像的特點，某同學將實驗數(shù)據(jù)填入下表．請將表頭中空白部分填上合適的內(nèi)容

(3)如果在像A₁'的位置放一光屏，光屏________(填“能”或“不能”)承接到像，這說明________．

為測量電阻R_x的阻值，老師提供了以下器材：待測電阻R_x、已知阻值的定值電阻R₀一個、電壓不變但電壓值未知的電源一個、電流表一只、開關(guān)兩個、導線若干．從中選擇器材按下述要求完成實驗．

(1)將所設(shè)計的電路圖畫在方框內(nèi)；

(2)寫出實驗步驟；

(3)利用測得數(shù)據(jù)寫出待測電阻R_x的表達式：R_x＝________．

演繹式探究一一研究帶電小球間的作用力：

經(jīng)科學研究發(fā)現(xiàn)，兩個帶電小球所帶電荷量分別為q1、q2，當它們之間的距離為r(遠大于小球的直徑)時，它們之間的作用力F＝，其中常量k＝9×10⁹N²·m²/C²．

(1)如圖，將甲、乙兩個帶電小球放在光滑的絕緣水平面上，若甲球帶正電荷、乙球帶負電荷，則它們之間的作用力為________力(“引”或“斥”)，此時兩球?qū)⑾嗷�________(“靠近”或‘．遠離”)．

(2)如圖，為了使這兩個小球在原來的位置靜止，沿著甲、乙兩球的球心連線方向，在乙球的右邊某位置放上一個電荷童為q₃的小球丙，此時恰好使得三球均保持靜止．則丙球應該帶________電荷(“正”或“負”)．請你證明，此時有關(guān)系成立．

歸納式探究－研究電子在電場中的偏轉(zhuǎn)：

如圖，給兩塊等大、正對、靠近的平行金屬板加上電壓，兩板之間就有了電場．若將電子沿著平行于兩板的中線方向入射到電場中，電子就會發(fā)生偏轉(zhuǎn)．若兩板間距為d，板長為乙，所加的電壓為U，電子入射初速度為V₀，離開電場時偏移的距離為Y，則經(jīng)研究得到如下數(shù)據(jù)：

(1y＝k，其中k＝________(填上數(shù)值和單位)．將數(shù)據(jù)表格形式變成公式形式，運用了________法．

(2)相同情況下，電子的入射初速度越大，偏移距離越________．它們間的關(guān)系可以用圖像中的圖線________表示．

(3)現(xiàn)有兩塊平行相對的長度為5 cm、間距為1 cm的金屬板，為了讓初速度為3×10⁷ m/s的電子從一端沿兩板間中線方向入射后，剛好能從另一端的金屬板邊緣處射出，需要加________V的電壓．

綜合問答－叉魚過程中的物理：炎熱的夏天，小雨和爺爺劃船到湖中叉魚，請你挑選2個場景，用所學的物理知識注行解釋：

①感覺在湖中比在岸上涼爽；

②劃船時，手移動較小的距離，船槳在水中移動較大的距離；

③向后劃水，船向前進；

④叉魚時，瞄準看到的魚的下方才能叉到魚．

(1)解釋場景：________

(2)解釋場景：________