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科目: 來源: 題型:058

1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,酒精和水的沸點(diǎn)各是78℃和100℃,把它們分別裝在甲、乙兩支試管里,懸放在正在加熱的沸水中,如圖所示,問:甲、乙兩試管中的酒精和水都會(huì)沸騰嗎?試解釋之。

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科目: 來源: 題型:058

第三學(xué)習(xí)小組在探究冰熔化的特點(diǎn)時(shí)將挑選好的兩支規(guī)格相同、滿足測(cè)試要求的溫度計(jì)分別插入不同的深度,圖顯示了經(jīng)過一段時(shí)間后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.小明負(fù)責(zé)把兩支溫度計(jì)的讀數(shù)記錄下來,讀數(shù)見下表.

甲、乙溫度計(jì)讀數(shù)記載表

在表格中,______溫度計(jì)的讀數(shù)驗(yàn)證了在冰的熔化過程中,只要是冰水共存狀態(tài),溫度就為0℃.

學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn),在他們操作規(guī)范、讀數(shù)準(zhǔn)確的情況下,即使是冰尚未完全熔化,乙溫度計(jì)的示數(shù)已經(jīng)超過了0℃.為什么會(huì)產(chǎn)生這個(gè)現(xiàn)象呢?經(jīng)過分析和交流,第三學(xué)習(xí)小組的同學(xué)認(rèn)為這次實(shí)驗(yàn)中觀察到的一些現(xiàn)象,是可以用已經(jīng)掌握的物理知識(shí)來解釋的.下表是他們所列的表格,請(qǐng)你把他們所列的表格填寫完整.

在交流中,小明又有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn),根據(jù)課本上的數(shù)據(jù),酒精的沸點(diǎn)是78℃,而實(shí)驗(yàn)中使用的酒精溫度計(jì)的量程是-10℃~100℃,經(jīng)過調(diào)查他們確認(rèn)所使用的是酒精溫度計(jì).為什么所使用的溫度計(jì)的量程超過了酒精的沸點(diǎn)?請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)到的知識(shí)作出猜想.

猜想:_______________________________________________________

你猜想所依據(jù)的知識(shí)是:_______________________________________

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科目: 來源: 題型:058

在觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)中,一位同學(xué)觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖所示,則________是沸騰時(shí)的情況,當(dāng)水溫升至90℃時(shí),每隔1min記錄一次水溫,5min后水開始沸騰,接著又觀察記錄了4min,記錄的數(shù)據(jù)如下:

根據(jù)數(shù)據(jù)作出溫度一時(shí)間圖象,并指出水的沸點(diǎn).

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科目: 來源: 題型:058

如圖所示,把裝水的試管放在裝有水的大燒杯中,用酒精燈給大燒杯加熱.大燒杯中的水沸騰后,繼續(xù)加熱,試管內(nèi)的水能否沸騰?為什么?

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科目: 來源: 題型:058

一種食物,包裝盒上注明需在沸水中煮10min后方可食用.四個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)了用同一個(gè)鍋的不同的用火方法,你認(rèn)為哪種方法更好一些?為什么?

方法一:用小火加熱至水沸騰,然后用大火維持沸騰10min

方法二:用大火加熱至水沸騰,然后用小火維持沸騰10min

方法三:用小火加熱至水沸騰,然后用小火維持沸騰10min

方法四:用大火加熱至水沸騰,然后用大火維持沸騰10min

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科目: 來源: 題型:058

為了研究物質(zhì)的某種特征,某小組的同學(xué)先做如下實(shí)驗(yàn):他們?cè)诩、乙兩只完全相同的燒杯中分別放入100g200g的溫水,實(shí)驗(yàn)時(shí),讓它們自然冷卻,并利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器測(cè)量水的溫度隨時(shí)間的變化情況,記錄數(shù)據(jù)分別如表一、表二所示.(設(shè)甲、乙兩杯水每分鐘放出的熱量相等)

表一:

表二:

(1)分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)可知,實(shí)驗(yàn)時(shí),兩杯水所處的環(huán)境的溫度是________的.(填“相同”或“不同”)

(2)分析比較表一(或表二)中第一行和第三行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可以得出初步結(jié)論是:________

(3)進(jìn)一步綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,還可得出的初步結(jié)論是:________

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科目: 來源: 題型:058

設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究一下冰水混合物的溫度跟冰和水的多少是否有關(guān)系?

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科目: 來源: 題型:058

下面是對(duì)太陽光發(fā)光發(fā)生色散現(xiàn)象的探究實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一:用平面鏡引入一束太陽光,通過狹縫照到三棱鏡上,如圖所示。調(diào)整棱鏡的方位,在白色光屏上可以看到白光通過棱鏡折射后得到的彩色光帶。把白紙放在棱鏡前,讓學(xué)生看到照到棱鏡上的光是白光,由此得知白光通過棱鏡折射后分解成各種顏色的色光。

 

實(shí)驗(yàn)二:在狹縫前放置紅色濾光片(或藍(lán)色濾光片),用白紙顯示出照在三棱鏡上的光是紅光(或藍(lán)光),通過三棱鏡后,光改變了傳播方向,但不分解,仍然是紅光(或藍(lán)光)。

問題:(1)你認(rèn)為太陽光通過棱鏡后在光屏上得到了七色光,是因?yàn)?/P>

[  ]

A.太陽光中含有七色光,由于光的折射,通過棱鏡后各色光分散開了

B.棱鏡中含有七色光,有太陽光通過時(shí)各色光分散出來

(2)你得到(1)中答案的根據(jù)是什么?

(3)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以看出各色光通過棱鏡時(shí),哪種光的偏折最大?哪種光的偏折最?太陽光發(fā)生色散的原因是什么?

(4)實(shí)驗(yàn)中,為什么要讓太陽光先通過一個(gè)狹縫再射到棱鏡上?

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有位同學(xué)猜想光在空氣中是沿直線傳播的,為了驗(yàn)證這一猜想他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn),如圖所示。

 

(1)在桌面上放一張白紙作屏,把一片中心戳有小孔的硬紙片放在白熾燈和屏之間,并固定在支架上。

(2)合上電燈開關(guān),觀察屏上的像,發(fā)現(xiàn)在屏上看到燈絲的像,且像的開口處與燈絲的開口處方向相反,說明像是倒立的。

若向上或向下移動(dòng)小孔的位置,可使像的大小發(fā)生變化。請(qǐng)問:

①要使燈絲所成的像變大應(yīng)如何調(diào)節(jié)儀器設(shè)備?_________。

②為什么會(huì)在屏上得到倒立的像?畫圖說明。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:_______________________________________________。

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為了探究光發(fā)生折射時(shí)的偏折方向,有位同學(xué)設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn):

(1)如圖所示,將木尺AB立于平底水池中,放置在陽光下,由于光的斜射,在水池底形成一個(gè)木尺的影子BC。

(2)向水池中逐漸注入水,直到水面與木尺的頂端平齊為止,他發(fā)現(xiàn)池底所形成的影子長度發(fā)生了怎樣的變化?從而了解到光線從空氣斜射向水面的偏折方向。請(qǐng)問:

①這位同學(xué)看到的影子是變長還是變短?

②這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了_____________________________________________

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