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科目: 來(lái)源: 題型:058

在“測(cè)定平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,如圖所示:

 

(1)物體運(yùn)動(dòng)的路程用________測(cè)量.運(yùn)動(dòng)時(shí)間用________測(cè)量,這個(gè)實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是=________。

(2)小車(chē)所放的斜面應(yīng)保持較________(填“大”或“小”)的坡度,這樣小車(chē)在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)間會(huì)________(填“長(zhǎng)”或“短”)些,便于測(cè)量。

(3)實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù):斜面全長(zhǎng)1m,通過(guò)全路程的時(shí)間為18s,通過(guò)前半程的時(shí)間為10s,那么小車(chē)運(yùn)動(dòng)前半程平均速度是________m/s,后半程平均速度________m/s,整個(gè)路程平均速度是________m/s。

(4)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,小車(chē)從斜面上滑下時(shí)做的是________運(yùn)動(dòng)。

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科目: 來(lái)源: 題型:058

用托盤(pán)天平和量筒,做測(cè)定巖石密度的實(shí)驗(yàn).

(1)使用托盤(pán)天平時(shí),應(yīng)把天平放在水平桌面上.先把游碼放在標(biāo)尺左端的_________處,然后旋動(dòng)橫梁右端的____________,使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤(pán)的中央;若指針偏轉(zhuǎn)如圖所示,這時(shí)應(yīng)將橫梁右端的螺母向_____________端調(diào)節(jié);

(2)放入巖石前后量筒內(nèi)水面達(dá)到的刻度如圖乙所示,天平盤(pán)內(nèi)的砝碼數(shù)及游碼所在位置如圖甲所示.將實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)填寫(xiě)在表格中.

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科目: 來(lái)源: 題型:058

我省是馬鈴薯的主要產(chǎn)地,馬鈴薯的淀粉含量將影響它的密度,現(xiàn)有馬鈴薯、量筒、刻度尺、天平、小刀、燒杯、水、細(xì)線,請(qǐng)你從中選用適當(dāng)器材,設(shè)計(jì)兩種方法測(cè)出馬鈴薯的密度(),并按要求填入下表:

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科目: 來(lái)源: 題型:058

在學(xué)完有關(guān)密度的知識(shí)后,大宇用天平、量筒和燒杯測(cè)量食用油的密度,圖表示了他的主要操作過(guò)程。

(1)由圖可知,大宇所測(cè)食用油的密度為________。

   

(2)幾位同學(xué)對(duì)他的實(shí)驗(yàn)提出了如下看法,你認(rèn)為正確的是

[  ]

A.甲同學(xué)認(rèn)為他的測(cè)量結(jié)果比真實(shí)值偏大

B.乙同學(xué)認(rèn)為他的測(cè)量結(jié)果比真實(shí)值偏小

C.丙同學(xué)認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)捷,結(jié)果準(zhǔn)確

D.丁同學(xué)認(rèn)為他應(yīng)該測(cè)量倒出食用油后杯子的質(zhì)量

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科目: 來(lái)源: 題型:058

給你一架天平,一只小燒杯,適量的水,如何測(cè)量出牛奶的密度.要求:

(1)簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟;

(2)根據(jù)你測(cè)量的物理量,寫(xiě)出計(jì)算牛奶密度公式.

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科目: 來(lái)源: 題型:058

一位同學(xué)測(cè)定鐵的密度,請(qǐng)根據(jù)圖所示,(1)在表中括號(hào)內(nèi)標(biāo)明實(shí)驗(yàn)順序;(2)填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);(3)計(jì)算鐵的密度.

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科目: 來(lái)源: 題型:058

實(shí)驗(yàn)探究:磁極間的相互作用規(guī)律.

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科目: 來(lái)源: 題型:058

在一個(gè)實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量小燈泡兩端的電壓和通過(guò)它的電流,聰明而粗心的小明連接了如圖所示的電路.同組的小文發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤的地方,主張拆了以后重新連接,可時(shí)間來(lái)不及了,小明眼球一轉(zhuǎn),在圖示電路中只增加了一根導(dǎo)線,電路就正常工作了,問(wèn):

(1)在電路更正以前,如果閉合圖示電路中的開(kāi)關(guān),電壓表的讀數(shù)約為多少?電流表的讀數(shù)約為多少?小燈泡發(fā)光情況如何?

(2)在圖中畫(huà)出小明連接的那條導(dǎo)線.

(3)若小燈泡的額定電壓為2.5V,額定功率約為1W,則正確接線后,閉合開(kāi)關(guān)后調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖所示,那么通過(guò)小燈泡電流為_(kāi)_______A,小燈泡額定功率為_(kāi)_______W.

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科目: 來(lái)源: 題型:058

武漢市“兩江四岸”(長(zhǎng)江、漢江)亮化工程已初見(jiàn)成效,每到夜晚,五光十色的小彩燈、霓虹燈將我市裝扮得絢麗多彩.小明和小婷為了探究小彩燈的發(fā)光情況,他們通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn),每個(gè)小彩燈上標(biāo)有“2.5V,0.25A”字樣.

(1)要使這些小彩燈正常發(fā)光,應(yīng)將________個(gè)這樣的小彩燈________聯(lián)在家庭電路的供電線路上.

(2)他們發(fā)現(xiàn),當(dāng)其中的一個(gè)小彩燈的燈絲斷了,其余的小彩燈還能發(fā)光,這是為什么呢?他們找來(lái)一個(gè)小彩燈,砸破玻璃外殼,發(fā)現(xiàn)燈絲(設(shè)阻值為)上并接有一不發(fā)光的電阻,如圖所示.關(guān)于的大小,小明與小婷發(fā)生了爭(zhēng)論:

小婷認(rèn)為小很多,燈絲發(fā)光時(shí),由于的接觸處有薄的絕緣層,電流只能從中通過(guò).當(dāng)燈絲斷了,電路電壓將擊穿絕緣層,使電路導(dǎo)通,其余小彩燈還能發(fā)光,其亮度與原來(lái)相比________(填“不變”、“變亮”或“變暗”),原因是電路中的電流________,燈絲的實(shí)際功率________(填“不變”、“變大”或“變小”).

小明則認(rèn)為大很多,燈絲發(fā)光時(shí)流過(guò)的電流可以忽略不計(jì),當(dāng)燈絲斷了,使電路導(dǎo)通,其余小彩燈還能發(fā)光,其亮度與原來(lái)相比________(填“不變”、“變亮”或“變暗”).

(3)設(shè),且的實(shí)際功率小于0.1W時(shí),燈絲就不能發(fā)光.試經(jīng)過(guò)計(jì)算說(shuō)明,最多允許多少盞小彩燈的燈絲斷掉,其余的小彩燈還能發(fā)光?

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科目: 來(lái)源: 題型:058

小張同學(xué)在“測(cè)定一小燈泡的額定功率”的實(shí)驗(yàn)中,所用電源電壓為6V,被測(cè)小燈泡的額定電壓約為3.8V,電阻約為10W

(1)本實(shí)驗(yàn)的原理是______________________

(2)圖是小張同學(xué)所連接的實(shí)物圖,還有兩條線沒(méi)有連完,請(qǐng)你幫他連完,并在虛線框內(nèi)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖.

上面“測(cè)定一小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中,若連好電路后,出現(xiàn)以下幾種情況,試加以分析:

(3)在閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表幾乎無(wú)示數(shù),電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn).則出現(xiàn)故障的原因可能是

[  ]

A.燈短路

B.燈斷路

C.電源電壓太大

D.滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻太大

(4)排除故障后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡特別亮,這說(shuō)明他在閉合開(kāi)關(guān)前____________

(5)正確連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓只有2V,這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片向__________移動(dòng),使電壓表的讀數(shù)為________V,燈泡正常發(fā)光,電流表的讀數(shù)如圖所示,其示數(shù)為________A,小燈泡的額定功率是________W

(6)若某一同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中,確認(rèn)燈泡接近正常發(fā)光后,觀察電壓表和電流表的示數(shù)時(shí),出現(xiàn)圖甲所示的現(xiàn)象,其錯(cuò)誤的原因是________;出現(xiàn)圖乙所示的現(xiàn)象,其錯(cuò)誤的原因是________

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