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科目： 來源： 題型：013

某老師引導(dǎo)學(xué)生理解固體、液體和氣體的微觀結(jié)構(gòu)時，帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，用人群的狀態(tài)類比物體的狀態(tài)，如下圖所示．圖中甲、乙、丙三種情景分別對應(yīng)的是

[　　]

A．固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)

B．氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)

C．固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)

D．液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)

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科目： 來源： 題型：013

你認(rèn)為下列能源最適合作為未來理想能源的是

[　　]

A．太陽能

B．柴薪能源

C．潮汐能

D．風(fēng)能

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科目： 來源： 題型：013

關(guān)于實(shí)像和虛像說法正確的是

[　　]

A．光線經(jīng)過折射所成的像是實(shí)像，經(jīng)反射所成的像是虛像

B．實(shí)像是能用光屏接收到的，虛像是不能用光屏接收到的

C．虛像是影子，實(shí)像就是實(shí)際光線所成的光斑

D．凸透鏡所成的像是實(shí)像，平面鏡所成的像是虛像

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科目： 來源： 題型：013

一個物體位于焦距為10cm的凸透鏡前，從距透鏡50cm處逐漸移近距透鏡22cm處的過程中，像的大小變化情況是

[　　]

A．逐漸變小，但總比物大

B．逐漸變大，但總比物小

C．逐漸變大，但總比物大

D．像無論如何變化，始終比物大

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科目： 來源： 題型：013

物體放在凸透鏡前，到凸透鏡的距離是16cm，此時光屏上得到的是放大的像，則所用透鏡的焦距可能是

[　　]

A．40cm

B．8cm

C．10cm

D．18cm

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科目： 來源： 題型：013

把蠟燭放在凸透鏡前30cm處，光屏上可以接收到倒立等大的實(shí)像，若把蠟燭向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動5cm，并移動光屏，在光屏上可以看到

[　　]

A．倒立縮小的實(shí)像

B．倒立放大的實(shí)像

C．正立放大的虛像

D．倒立等大的實(shí)像

(2005·河南省課改實(shí)驗(yàn)區(qū))

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科目： 來源： 題型：013

放映幻燈的時候，銀幕上的像太小，想讓像變大些，可以采取的辦法是

[　　]

A．將幻燈機(jī)移近銀幕，同時使幻燈片遠(yuǎn)離鏡頭

B．將幻燈機(jī)遠(yuǎn)離銀幕，同時使幻燈片遠(yuǎn)離鏡頭

C．將幻燈機(jī)移近銀幕，同時使幻燈片移近鏡頭

D．將幻燈機(jī)遠(yuǎn)離銀幕，同時使幻燈片移近鏡頭

(2005·山西省)

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科目： 來源： 題型：013

小明拿著一個直徑比較大的放大鏡，伸直手臂觀看遠(yuǎn)處的物體，可看到物體的像，下列說法正確的是

[　　]

A．觀察到的像一定是正立的像

B．觀察到的像一定是虛像

C．觀察到的像一定是倒立的像

D．觀察到的像一定是放大的像

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科目： 來源： 題型：013

能源危機(jī)是當(dāng)今世界各國共同面臨的問題，對此以下措施可行的是

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A．人人自覺做到節(jié)約用水、節(jié)約用電

B．關(guān)閉現(xiàn)有的火力發(fā)電站

C．各地都要新建水力和風(fēng)力發(fā)電站

D．停止使用石油資源，而以核能和太陽能代替

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科目： 來源： 題型：013

某同學(xué)為了探究飛機(jī)的升力，制作了一個機(jī)翼模型，并把它穿在一根鐵絲上，在鐵絲的上下各掛一個彈簧測力計(jì)，如圖所示，他再接通電源讓電風(fēng)扇對著機(jī)翼吹風(fēng)．下面是該同學(xué)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出的猜想，你認(rèn)為正確的是

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A．彈簧測力計(jì)A的讀數(shù)增大，B的讀數(shù)減小

B．彈簧測力計(jì)A的讀數(shù)減小，B的讀數(shù)增大

C．兩個彈簧測力計(jì)的讀數(shù)都增大

D．兩個彈簧測力計(jì)的讀數(shù)都減小

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同步練習(xí)冊答案