科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示，小祥同學(xué)在水平地面上玩滑板，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A、人受到的重力和滑板對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力

B、滑板由滑行到靜止的過(guò)程，一定受到非平衡力的作用

C、滑板前后輪著地變?yōu)閮H后輪著地，增大了對(duì)地面的壓強(qiáng)

D、雙腳站立變?yōu)閱文_站立，平穩(wěn)的滑板對(duì)地面的壓強(qiáng)變大

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如圖所示，一個(gè)茶壺內(nèi)盛著開(kāi)水，靜止在水平桌面上．下面說(shuō)法正確的是（　�。�

A、水壺靜止在桌面上，所以沒(méi)有慣性

B、茶壺所受重力和茶壺對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力

C、茶壺的壺身和壺嘴構(gòu)成連通器

D、壺蓋上小孔的作用是倒水時(shí)，壺內(nèi)氣壓大于壺外氣壓，水容易倒出

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在如圖所示的跳水比賽中，關(guān)于運(yùn)動(dòng)員利用跳板起跳過(guò)程總涉及到的物理知識(shí)，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�

A、運(yùn)動(dòng)員能被彈起說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

B、跳板被壓彎說(shuō)明力可以改變物體的形狀

C、運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板的壓力和跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力始終是一對(duì)相互作用力

D、運(yùn)動(dòng)員受到的重力和跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力始終是一對(duì)平衡力

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如圖所示，已知足球放在桌子上，而桌子立于地球表面．下列兩個(gè)力是一對(duì)平衡力的是（　�。�

A、足球?qū)ψ雷拥膲毫εc桌子對(duì)足球的支持力

B、桌子對(duì)地球的壓力與地球?qū)ψ雷拥闹С至?/span>

C、足球受到的重力與桌子對(duì)足球的支持力

D、桌子受到的重力與地球?qū)ψ雷拥闹С至?/span>

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某同學(xué)在超市乘自動(dòng)扶梯如圖，她觀(guān)察到許多物理現(xiàn)象，其中分析正確的是（　�。�

A、她相對(duì)扶梯上其他乘客是運(yùn)動(dòng)的

B、她受到的重力和扶梯對(duì)她的支持力是一對(duì)平衡力

C、她對(duì)扶梯的壓力和扶梯對(duì)她的支持力是一對(duì)平衡力

D、扶梯勻速上升時(shí)她受摩擦力的作用

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如圖所示，漂浮在液面上的蘋(píng)果處于靜止?fàn)顟B(tài)，其受到重力的平衡力是（　�。�

A、蘋(píng)果對(duì)地球的引力

B、液體對(duì)蘋(píng)果的浮力

C、蘋(píng)果對(duì)液體的壓力

D、液體所受到的重力

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對(duì)于下列四幅圖片的說(shuō)法正確的是（　　）

A、 課桌保持靜止是因?yàn)椴皇芰?/span>

B、 磁懸浮地球儀懸浮于空中是因?yàn)椴皇苤亓?/span>

C、 排球上升過(guò)程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

D、 水平桌面上靜止的書(shū)的重力與它對(duì)桌面的壓力是平衡力

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