家庭用電是發(fā)電廠的發(fā)電機發(fā)出的．發(fā)電機是根據________原理制成的，它將________能轉化為________能．

甲、乙兩物體質量、初溫都相同，甲的比熱大于乙的比熱．當它們放出相同的熱量后，相互接觸，接觸以后內能的變化情況是

1. A.
   甲的內能增加，乙的內能減少
2. B.
   甲的內能減少，乙的內能增加
3. C.
   甲的內能不變，乙的內能減少
4. D.
   甲、乙的內能都不變

下列說法正確的是

1. A.
   由R=可知：某段導體的電阻與電壓成正比
2. B.
   由c=可知：某種物質吸收的熱量越多，比熱容越大，吸熱能力越強
3. C.
   由ρ=可知：某種物質的密度與體積成反比
4. D.
   由v=可知：汽車做勻速直線運動時，路程與時間成正比

小明學習了電磁感應現象后，就想：產生的感應電流的大小與什么有關呢？他找了幾個要好的同學開始了討論和猜想：既然運動有快慢之分、磁場有強弱之分，那么感應電流的大小是否與這兩者有關呢？于是他們開始做實驗，首先按照課堂上探究電磁感應的實驗裝置（如圖17）重新安裝了儀器，并且準備了磁性強弱不同的磁鐵，以便改變磁場的強弱，閉合電路后，他先改變導體在磁場中運動的快慢，觀察電流表指針擺動幅度的大�。畬嶒灠l(fā)現：導體在磁場中切割磁感線運動的速度越大，電流表指針擺動的幅度越大；然后，他又保持導體運動的快慢不變，換用磁性強的磁鐵來做實驗，發(fā)現磁性越強，電流表指針擺動的幅度越大．對于這么重大的發(fā)現，他高興不已．
（1）小明從自己的實驗中能得出什么結論？
（2）他們在實驗中主要用到了哪兩種研究方法？

小剛學習了本節(jié)知識后，他估算自己家每天燒水、煮飯、炒菜需要的熱量，若將燒水、煮飯、炒菜需要的熱量折算成燒水需要的熱量，相當于每天將30kg、20℃的水燒開（1標準大氣壓）
[水的比熱容為4.2×10³ J/（kg?℃）]
（1）小剛家每天燒水、煮飯、炒菜需要多少熱量？
（2）若小剛家每天實際用煤2kg，小剛家的煤爐的效率是多少？（煤的熱值q=3×10⁷J/kg）你認為小剛家煤爐效率低的原因是什么？

張華同學在研究“電阻一定，電流與電壓關系”的時候，他的實驗操作與數據記錄都準確無誤．他根據測得的數據描繪出的電流隨電壓變化的關系圖象如圖所示．請你幫他分析圖象不是直線的可能原因是________．

運用知識解決問題：
（1）行駛的火車不容易停下來，因為火車有______，要保持原來的運動狀態(tài)．
（2）將氫氣球用細線系住，讓風從右方水平吹來．清在框內畫出氣球保持靜止時的受力示意圖．
（3）泥水含有泥沙，我們將單位體積泥水中泥沙的質量稱作含沙量．若用ρ_泥水、ρ_水、ρ_沙（ρ_水＜ρ_沙）、H分別表示泥水的密度、清水的密度、干燥泥沙的密度、含沙量，請推導出ρ_泥水、ρ_水、ρ_沙、H的關系式：ρ_泥水=______；以下圖象中______反映了這一關系．

（4）如圖所示，要求滑輪組由4股繩子承擔物重，請用筆畫線代替繩子將滑輪組繞好．當滑輪組提起重200N的物體時，機械效率為50%；若要使這個滑輪組省力，則提起的重物應該超過多重？（不考慮滑輪與軸之間的摩擦及繩重）

小宇騎車不踩踏腳板，在水平路面上也能滑行一段距離．于是他猜想滑行的距離不僅與路面的粗糙程度有關還可能與初始速度有關．為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度，請你觀察小車由斜面滑下后在水平面上滑行的實驗現象思考后回答：
（1）為了探究滑行距離與小車初速度的關系，他先后三次將小車從______處釋放，比較小車在______面上滑行的路程長短（選填“同一粗糙”或“不同粗糙”）．
（2）為了探究與水平面的粗糙程度關系．
①三次實驗是將小車從斜面上的______ 處釋放；
②三次實驗中，小車在______表面上運動時受到的摩擦力最小，小車速度改變最______ （選填“快”或“慢”）；
③進一步推理可知，若水平面光滑無摩擦，則小車會在水平面上______．
（3）實驗后小宇猜想：小車在水平面上的滑行距離，除了與上述兩個因素有關外，還可能與質量有關．為了驗證這一猜想，小宇又做了如下實驗：在小車上加放數量不等的鉤碼后，讓小車從同一高度由靜止滑到水平的木板上，記錄小車和鉤碼的總質量m和它在水平面的滑行距離S，記錄數據如下：

質量m/kg	0.10	0.15	0.20	0.25	0.30	0.35	0.40
滑行距離s/m	0.42	0.41	0.43	0.42	0.43	0.42	0.42

從上述數據分析，可以得到的結論是：在初速度和接觸面粗糙程度相同的條件下，物體在水平面上滑行的距離與物體的質量大小______；
（4）控制變量法是探究物理規(guī)律的重要方法之一，在下列探究過程中運用了這一方法的是______
A．探究光在水中的傳播路徑　　B．探究物體的重力與質量之間的關系
C．探究聲音能否在真空中傳播　D．探究滑動摩擦力的大小與壓力的關系．

如圖所示是研究導體的電阻跟哪些因素有關的實驗裝置．木板上有兩條長度與橫截面積均相等的金屬絲．AB是鎳鉻合金絲，CD是錳銅絲．這個實驗裝置可以探究導體的電阻與________是否有關．如果將金屬絲CD換為鎳鉻合金絲，其長度等于金屬絲AB的二分之一，橫截面積與金屬絲AB相等，那么這個實驗裝置可探究導體電阻與________是否有關；這個實驗中，電流表的作用是________，也可將電流表換成________也能起到同樣的作用．

下列實驗中，屬于實像的是

1. A.
   課堂上投到銀幕上的圖片
2. B.
   在岸邊看到水中游動的魚
3. C.
   使用放大鏡看報紙上的字
4. D.
   岸邊的樹木在水中的倒影