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科目: 來源:不詳 題型:計(jì)算題

我國自主設(shè)計(jì)制造的蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器設(shè)計(jì)最大下潛深度為7000米,工作范圍可覆蓋全球海洋區(qū)域的99.8%。“蛟龍”號(hào)載人潛水器,某次試潛順利完成下潛7000m的深度,此次下潛全過程的平均速度約為0.6m/s,潛到最深處時(shí)海水對(duì)“蛟龍?zhí)枴蓖鈿さ膲簭?qiáng)達(dá)到7.21×107Pa。求:
(1)“蛟龍”號(hào)本次下潛過程所用的時(shí)間約為多少?
(2)此處海水的密度為多大?
(3)如果“蛟龍”號(hào)潛水器的一個(gè)觀測(cè)窗的面積約為0.03m2,則潛水器最深處時(shí)海水對(duì)觀測(cè)窗的壓力約為多大?(g取10N/kg)

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

(2007?十堰)“和諧號(hào)”列車是全國鐵路第6次提速后開行的新型列車,若該列車在某段鐵路上運(yùn)行的速度為216Km/h(相當(dāng)于60/s),距離橫穿鐵路的行人300m的列車,只需    s就能到達(dá)他面前.車站站臺(tái)上的候車安全線從1m增加到2m,是因?yàn)榭焖傩旭偟牧熊嚂?huì)使周圍的空氣流速    (填“增大”、“減小”、或“不變”),壓強(qiáng)    (填“增大”、“減小”或“不變”),容易造成靠近鐵路等車的旅客被狂風(fēng)卷入車底.

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

(2008?莆田)快速行駛的列車使其周圍空氣流速   ,壓強(qiáng)   (以上填“增大”或“減小”),造成靠近鐵路的旅客有被卷入車底的危險(xiǎn).以正在行駛的列車為參照物,鐵路是   (填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”)的.列車進(jìn)站前,要提前剎車,這是因?yàn)榱熊嚲哂?u>   .列車停在車站時(shí),受到的合力為   

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科目: 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(2007?株洲)探究“硬幣起飛”的條件.
(一)查尋規(guī)律:在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下,空氣流速v與壓強(qiáng)p的關(guān)系可表示為v2+p=C;式中C是常量,ρ表示空氣密度.根據(jù)上述關(guān)系式可知:
(1)空氣流速越大,壓強(qiáng)   ;空氣流速越小,壓強(qiáng)   
(2)常量C表示空氣流速為0時(shí)的     
(二)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):本研究需要知道硬幣的質(zhì)量m(或重力G)和硬幣上(或下)表面面積S.
(3)某同學(xué)采用如圖所示的方法測(cè)定硬幣上(或下)表面面積.

①測(cè)得硬幣的直徑D=   cm.
②根據(jù)數(shù)學(xué)公式S=πD2/4即可算出硬幣上(或下)表面面積.
(4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)定硬幣質(zhì)量(或重力)的實(shí)驗(yàn)方案.
(三)探究條件:如圖所示,在水平桌面上放置一個(gè)硬幣并沿箭頭所示方向吹氣,氣流通過硬幣上部,由于硬幣下面沒有氣流通過,從而產(chǎn)生壓力差,給硬幣一個(gè)向上的動(dòng)力.

(5)根據(jù)上述流速與壓強(qiáng)的關(guān)系式可知,硬幣下方空氣壓強(qiáng)p=   
(6)剛好將硬幣吹起時(shí),硬幣上、下表面的壓力差△F=   
(四)得出結(jié)論:
(7)請(qǐng)導(dǎo)出剛好將硬幣吹起時(shí)吹氣速度v的表達(dá)式(用ρ、S、m或G表示).

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

(2012?呼和浩特)一輛汽車在平直的公路上勻速行駛,下列說法正確的是( 。
A.汽車受到的重力是一個(gè)無論到哪都不會(huì)變化的物理量
B.汽車受到的重力與地面受到的壓力是一對(duì)平衡力
C.汽車經(jīng)過某段路面時(shí),車旁地面上的落葉將會(huì)從路旁吸向汽車
D.汽車能夠向前運(yùn)動(dòng),是因?yàn)闋恳Υ笥谧枇?/td>

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

對(duì)以下情景或物理實(shí)驗(yàn)解釋正確的是( 。
A.
“套圈”離手后能繼續(xù)運(yùn)動(dòng),說明:人的手具有慣性
B.
兩船同時(shí)向左、向右運(yùn)動(dòng)說明:物體間力的作用是平衡的
C.
同一物體在同一接觸面上,三次均能被外力拉動(dòng),比較三力大小,能判斷:F一定最大
D.
硬幣“跳桿”說明了吹氣時(shí),說明:硬幣上方的氣體流速變大,壓強(qiáng)變小

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

“和諧號(hào)”動(dòng)車組的運(yùn)行,給人們帶來了許多便捷,請(qǐng)你解答下列問題:
(1)以坐在列車座位上的小明為參照物,列車是     ,以鐵軌為參照物,列車是     的.
(2)動(dòng)車組采用了“再生制動(dòng)”技術(shù),列車速度從200km/h降到90km/h的過程中不采用機(jī)械剎車,列車由于     繼續(xù)行駛并帶動(dòng)電機(jī)逆轉(zhuǎn)發(fā)電,把列車的      轉(zhuǎn)化為電能輸入電網(wǎng).
(3)列車經(jīng)過站臺(tái)時(shí),候車的乘客應(yīng)站在1 m安全線外,若人離鐵道太近會(huì)被吸進(jìn)去,這是由于車與人之間的空氣流速       ,壓強(qiáng)       造成的.(增大/減。

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示是跳臺(tái)滑雪運(yùn)動(dòng)員在空中滑行的情景.

(1)滑雪板做的叉寬又長(zhǎng)是為了增大受力面積而       
(2)運(yùn)動(dòng)員特有的姿勢(shì)與滑雪板的組合與飛機(jī)的機(jī)翼很相似,能使他在空中滑行更遠(yuǎn)的距離.從流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系的角度分析:這是由于運(yùn)動(dòng)員背上的空氣流速      滑雪板下面的空氣流速.從而產(chǎn)生向    的升力.
(3)運(yùn)動(dòng)員著地時(shí),身體仍需前傾.可避免運(yùn)動(dòng)員因?yàn)榫哂?u>    而摔倒.

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科目: 來源:不詳 題型:計(jì)算題

我們已經(jīng)知道,肺活量是一個(gè)人做最大吸氣后再做最大呼氣所呼出的氣體的體積,單位是毫升(ml).肺活量是身體機(jī)能的重要指標(biāo)之一,對(duì)青少年的成長(zhǎng)及日后身體是否健康都關(guān)系重大.我們要注意增強(qiáng)自身的肺活量.如圖所示是一種測(cè)定肺活量的實(shí)用方法.圖中A為倒扣在水中的開口薄壁圓筒(圓筒壁體積忽略不計(jì)),測(cè)量前排盡其中的空氣(即測(cè)量前筒內(nèi)充滿水).測(cè)量時(shí),被測(cè)者吸足空氣,再通過B盡量將空氣呼出,呼出的空氣通過導(dǎo)管進(jìn)入A內(nèi),使A浮起.測(cè)得圓筒質(zhì)量為m,橫截面積為S,筒底浮出水面的高度為H,大氣壓強(qiáng)為p0,水的密度為ρ,求:
(1)此時(shí)圓筒內(nèi)空氣的體積.
(2)筒內(nèi)氣體的壓強(qiáng).
(3)“肺活量體重指數(shù)”是人體重要的呼吸機(jī)能指數(shù),它主要通過人體的肺活量與體重的比值來反映肺活量和體重的相關(guān)程度,用以對(duì)不同年齡、性別的個(gè)體與群體進(jìn)行客觀的定量比較分析.
肺活量體重指數(shù)=,單位是ml/kg;
例如,我國初三年級(jí)男學(xué)生肺活量體重指數(shù)標(biāo)準(zhǔn):67以上為優(yōu)秀;50~66為良好;33~49為及格;32以下為不及格.如果體重60kg的小強(qiáng)用上面的肺活量測(cè)試儀測(cè)肺活量,測(cè)得H=18cm,已知筒A的質(zhì)量為200g,橫截面積為200cm2,請(qǐng)計(jì)算他的肺活量體重指數(shù)是多少?

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

前段時(shí)間新型固定翼艦載機(jī)在“遼寧”號(hào)航母訓(xùn)練平臺(tái)上的著落、起飛試驗(yàn)已取得成功.該航母訓(xùn)練平臺(tái)上雖然沒有幫助飛機(jī)起飛的彈射裝置,但飛機(jī)跑道前端設(shè)計(jì)了向上翹起的滑躍式甲板,同時(shí)在飛機(jī)的尾噴管后安裝一塊阻擋噴出的氣體的擋板,如圖.

(1)擋板能起到幫助飛機(jī)起飛的作用是因?yàn)?u>          的.艦載機(jī)為了順利升空,最好是     (選填“順風(fēng)”、“逆風(fēng)”或“無風(fēng)”)時(shí)起飛.
(2)掛彈后質(zhì)量達(dá)22t的艦載機(jī)從跑道上起飛后,艦底所受海水的壓強(qiáng)將     (填變化情況),航母排開海水的體積將減小     m3.(ρ海水=1.1×103kg/m3,g取10N/kg)

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同步練習(xí)冊(cè)答案