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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

以下安全提示中主要考慮摩擦力因素的是：
A．請(qǐng)駕駛員系好安全帶
B．天干物燥，注意防火
C．雨天路滑，請(qǐng)小心駕駛
D．在火車站站臺(tái)上候車的旅客請(qǐng)站在安全線以外

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，提出了如下四個(gè)猜想。根據(jù)你對(duì)本實(shí)驗(yàn)的探究，發(fā)現(xiàn)其中與實(shí)驗(yàn)結(jié)論不相符合的是
A．摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)
B．把滑動(dòng)變?yōu)闈L動(dòng)，摩擦力變小
C．摩擦力的大小可能與物體間接觸面積的大小有關(guān)
D．摩擦力的大小可能與接觸面上壓力的大小有關(guān)

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于力學(xué)現(xiàn)象的解釋中正確的是（　�。�
A．人用力推車，車未動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ磷枇?/td>
B．蘋果在空中下落得越來(lái)越快，是因?yàn)榱κ歉淖兾矬w運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
C．汽車剎車后，速度會(huì)逐漸減小，最后會(huì)停下來(lái)，是因?yàn)槠嚲哂袘T性
D．書本靜止在課桌上，是因?yàn)闀臼艿降闹亓εc書本對(duì)桌面的壓力平衡

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在如圖所示的水泥路面上，人們做出了一道道凹痕。對(duì)于通過(guò)的汽車，它可以起到的作用是
A．增大地面對(duì)汽車的支持力 B．減小地面對(duì)汽車的支持力
C．增大地面對(duì)汽車的摩擦力D．減小地面對(duì)汽車的摩擦力

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小明學(xué)習(xí)了力的知識(shí)后，對(duì)靜止在水平桌面上的文具盒來(lái)進(jìn)行分析，下列說(shuō)法正確的是
A．文具盒對(duì)桌面壓力的大小等于它所受重力的大小
B．文具盒對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)它的支持力是平衡力
C．因?yàn)槲木吆刑幱陟o止?fàn)顟B(tài)，所以它沒(méi)有慣性
D．文具盒不會(huì)自動(dòng)沿桌面滑動(dòng)，是因?yàn)槭艿侥Σ亮?/td>

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

用手拍桌面，手會(huì)感到疼，這說(shuō)明物體間力的作用是　　　　的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐變扁了，這說(shuō)明力可以使物體發(fā)生　　　　。

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

物體所受重力與它的質(zhì)量關(guān)系表達(dá)式為        ，一個(gè)質(zhì)量為30Kg的物體所受到的重力是     一只熊貓所受到的重力是490N ，它的質(zhì)量是      。

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在探究滑動(dòng)摩擦力的實(shí)驗(yàn)中，小明將長(zhǎng)方體木塊（每個(gè)面粗糙程度相同）平放于水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平向右勻速拉動(dòng)木塊，如圖所示．以下相關(guān)說(shuō)法中不正確的是
A．木塊共受到兩對(duì)平衡力作用
B．用上述器材可探究木塊受到的摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)
C．木塊所受桌面的支持力是由于木塊發(fā)生形變而產(chǎn)生的
D．若撤去拉力F，木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將發(fā)生改變

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小明上完體育課后，從學(xué)校小賣部買了一瓶飲料．當(dāng)他緊緊用手握住豎直的飲料瓶不動(dòng)，如右圖所示，則瓶受到的摩擦力大小     （選填“大于”、“等于”或“小于”）瓶的重力．?dāng)Q瓶蓋時(shí)，他發(fā)現(xiàn)瓶蓋側(cè)面有一條條豎紋，用物理知識(shí)分析瓶蓋上豎紋的主要作用是     ．?dāng)Q開(kāi)瓶蓋，將塑料吸管插人瓶中，能把飲料吸進(jìn)口中，這是利用了     ．

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖所示，木塊A放在水平小車上隨車一起勻速運(yùn)動(dòng)，畫出木塊A受力的示意圖．

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同步練習(xí)冊(cè)答案