下表是某型號載重汽車的部分參數(shù)(g取10 N/kg)．

(1)按照我國道路交通標準，載重車輛的輪胎對地面的壓強不得超過7×10⁵Pa，則該汽車最多可以裝運重物多少噸？(設輪胎與地面的接觸面積不變)

(2)若汽車以54 km/h的速度勻速行駛，所受阻力為5000 N，求汽車在1 min內(nèi)克服阻力做的功．

(3)請你運用所學物理知識，說明為什么要治理超載．(寫出一條即可)

為了解釋汽車超載帶來的案例隱患，同學們利用斜面、小球和木塊進行了實驗探究．讓質(zhì)量不同的小球分別從同一斜面、同一高度由靜止開始下滑(如圖所示)，使小球經(jīng)過A點時的速度相等．

(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，畫出小球在水平面上通過的距離隨小球的質(zhì)量變化的圖像．

(2)從表或圖中可得出，在小球通過A點的速度相同的條件下，小球在水平面上通過的距離隨小球質(zhì)量的增大而________．

(3)根據(jù)上述實驗結(jié)果可以解釋：若汽車以相同的速度行駛，超載后遇緊急情況從剎車開始到最后停止，汽車所通過的路程________．

小明利用裝有細沙的盒子、小桌、砝碼、木塊等器材，探究“重力勢能的大小與哪些因素有關”，其過程如圖所示．

(1)小明通過觀察什么來判斷重力勢能的大��？

(2)分析比較甲、乙兩圖中的實驗現(xiàn)象，得出的結(jié)論

(3)圖乙和圖丙探究的問題是什么？

如圖所示是探究物體動能大小與物體的質(zhì)量、速度關系的示意圖．

(1)在探究動能與速度的關系時，要保持小球的不變，讓小球從________(填“相同”或“不同”)高度處滾下．

(2)在探究動能與物體質(zhì)量的關系時，要保持相同，讓質(zhì)量不同的小球從________滾下．

(3)物理研究方法有許多，本實驗運用了兩種研究方法：一是________法；二是轉(zhuǎn)換法．就本題來說：用________來表示小球動能大小的方法就是轉(zhuǎn)化法．

在“探究動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，小車碰撞木塊后繼續(xù)向前運動，木塊在水平木板上滑動0.4 m后停下，如圖所示．木塊在滑動過程中受到0.5 N的摩擦力，則木塊克服摩擦力所做的功W＝________J，設小車與木塊碰撞前的動能為E_k，則E_k________(填“大于”“小于”或“等于”)W．

甲同學體重600 N，乙同學體重500 N，他們進行登樓比賽，甲跑上五樓用30 s，乙跑上五樓用24 s，則________同學做功較多，________同學功率較大．

2011年11月3日凌晨，我國自主設計的“神舟”八號飛船與“天宮一號”成功實現(xiàn)安全對接，攜手遨游太空．對接后，“神舟”八號相對于“天宮一號”是________的(填“運動”或“靜止”)；它們沿橢圓形軌道繞地球運行時，動能較小的點是________(填“近地點”或“遠地點”)．

劉洋同學用手慢慢舉起兩個雞蛋，舉高了1 m，手對雞蛋做的功大約是________J．

從物理學角度看，“水往低處流”是水的________能轉(zhuǎn)化成了________能．

體積相同的鐵球和木球放在水平桌面上，如圖所示，若鐵球靜止，木球以一定的速度做勻速直線運動，則

A．

鐵球和木球勢能相同

B．

木球的動能比鐵球大

C．

木球的機械能一定大于鐵球的機械能

D．

木球的機械能一定小于鐵球的機械能