科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇靖江靖城中學(xué)初三1月獨(dú)立作業(yè)物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖(a)所示是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的一種測(cè)定油箱內(nèi)油面高度的實(shí)驗(yàn)裝置.R1為10Ω定值電阻,R2是規(guī)格為“20Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器,油量表是由量程為0~0.6A的電流表改裝而成的,電源電壓為3V.
(1)它的工作原理是:油箱內(nèi)油面上升,金屬滑片 (選填“向上”或“向下”)端移動(dòng),電流表示數(shù)會(huì) (選填“變大”、“變小”或“不變”);
(2)當(dāng)R2的滑片處于最上端時(shí),電路消耗的功率是___________W;
(3)圖(b)是同班同學(xué)小華利用同樣器材,設(shè)計(jì)的測(cè)定油箱內(nèi)油面高度的實(shí)驗(yàn)裝置.你認(rèn)為設(shè)計(jì)更合理的是:___________同學(xué),其原因是________________________________.
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇靖江靖城中學(xué)初三1月獨(dú)立作業(yè)物理卷(解析版) 題型:填空題
某電飯煲設(shè)有“加熱”和“保溫”兩檔,其內(nèi)部簡(jiǎn)化電路如圖所示.當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2閉合時(shí),電飯煲處于___________(選填“加熱”或“保溫”)狀態(tài);若R1∶R2=1∶24,則電飯煲保溫和加熱各5min時(shí)產(chǎn)生的熱量之比為_(kāi)__________.
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇靖江靖城中學(xué)初三1月獨(dú)立作業(yè)物理卷(解析版) 題型:填空題
一串小彩燈,每個(gè)的規(guī)格為“5 V 0.2A”,如圖所示,在通常情況下,細(xì)金屬絲由于表面氧化銅而與燈絲支架不導(dǎo)通,若加上200V以上電壓時(shí),氧化銅被擊穿,細(xì)金屬絲與燈絲支架導(dǎo)通.將這一串小彩燈串聯(lián)在220V電路中,這串小燈泡都正常發(fā)光時(shí)的總功率為_(kāi)_________W.當(dāng)其中一只彩燈燈絲燒斷瞬間,細(xì)金屬絲兩端電壓將達(dá)到 V,故細(xì)金屬絲與燈絲支架導(dǎo)通,保證其它燈泡繼續(xù)發(fā)光.
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇靖江靖城中學(xué)初三1月獨(dú)立作業(yè)物理卷(解析版) 題型:填空題
一臺(tái)線圈電阻為3Ω電動(dòng)機(jī),接在12V的電源上時(shí),通過(guò)電動(dòng)機(jī)的電流為0.5A,在2min內(nèi)電流通過(guò)電動(dòng)機(jī)做功___________J,產(chǎn)生的熱量是___________J.
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇靖江靖城中學(xué)初三1月獨(dú)立作業(yè)物理卷(解析版) 題型:作圖題
按照題目要求作圖.
(1)如圖所示,用滑輪組提升重物用筆畫線代替繩子在圖中畫出最省力的繩繞法;
(2)如圖所示電路,只需改變一根導(dǎo)線的連接,就能使電流表同時(shí)測(cè)出通過(guò)兩個(gè)燈泡的電流,在要改接的那根導(dǎo)線上打個(gè)“×”,再畫出改接的導(dǎo)線;
(3)請(qǐng)將如圖所示的元件連接成符合安全用電要求的家庭電路.
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇靖江靖城中學(xué)初三1月獨(dú)立作業(yè)物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題
2014年度諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)詞:“白熾燈照亮20世紀(jì),而LED燈將照亮21世紀(jì).”圖是額定電壓為220V、額定功率為4.4W的LED燈泡.
(1)該燈泡的額定電流是多大?
(2)若它每天正常發(fā)光5h,一個(gè)月(30天)消耗的電能是多少kW·h?
(3)與普通白熾燈相比,在達(dá)到相同亮度的條件下,假設(shè)LED燈可以節(jié)約90%的電能,那么,這個(gè)LED燈與多大功率的白熾燈亮度相當(dāng)?
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇靖江靖城中學(xué)初三1月獨(dú)立作業(yè)物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題
如圖所示是電熱水壺銘牌.為了測(cè)量它燒水時(shí)的實(shí)際功率,小明課外在家長(zhǎng)的配合下進(jìn)行了如下的綜合實(shí)踐活動(dòng):關(guān)掉家里所有用電器,將該電水壺裝了0.6L、20℃的水,接入家庭電路中,閉合壺的開(kāi)關(guān),測(cè)得壺中的水從20℃上升到100℃所用的時(shí)間是4min.同時(shí)觀察到家中電能表(見(jiàn)圖)閃爍的次數(shù)正好為96次.已知水的比熱容【c=4.2×103J/(kg?℃)】.請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息,求:
(1)電水壺中水吸收的熱量;
(2)電水壺?zé)膶?shí)際功率.
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇靖江靖城中學(xué)初三1月獨(dú)立作業(yè)物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“測(cè)定動(dòng)滑輪機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,小明用如圖所示的動(dòng)滑輪提升鉤碼,改變鉤碼的數(shù)量,正確操作,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 鉤碼重 | 鉤碼上升高度h/m | 拉力F/N | 繩端移動(dòng)的距離s/m |
① | 1.0 | 0.20 | 0.7 | 0.40 |
② | 2.0 | 0.20 | 1.2 | 0.40 |
③ | 3.0 | 0.20 | 1.7 | 0.40 |
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),用手 拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使掛在動(dòng)滑輪下的鉤碼緩緩上升.
(2)第①次實(shí)驗(yàn)時(shí)所做的有用功為 J,總功為 J,動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為 .
(3)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知,同一動(dòng)滑輪,所提升物重增大,機(jī)械效率將 (選填“增大”、“減小”或“不變”)
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇靖江靖城中學(xué)初三1月獨(dú)立作業(yè)物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖所示是“比較水和煤油吸熱升溫特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)加熱過(guò)程中,用攪棒攪動(dòng)的目的是 ;水和煤油吸熱的多少是通過(guò) 來(lái)反映的(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”).
(2)關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的變量控制,下列要求中不正確的是_______(填字母)
A.采用相同的加熱方法(如酒精燈火焰的大小,與燒杯底的距離等)
B.燒杯中分別裝入相同體積的水和煤油
C.使用相同的燒杯
(3)某同學(xué)用同一個(gè)加熱裝置分別給質(zhì)量和初溫都相同的水和煤油加熱,分別記錄加熱時(shí)間和升高的溫度,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度(T)隨時(shí)間(t)變化的圖像(如圖所示).
①根據(jù)圖像,給水和煤油加熱相同的時(shí)間時(shí), 升高的溫度高一些;要使水和煤油升高相同的溫度,應(yīng)給________加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,這說(shuō)明________的吸熱能力強(qiáng)些.
②已知水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃),則煤油的比熱容是________ J/(kg·℃).
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇靖江靖城中學(xué)初三1月獨(dú)立作業(yè)物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明選取了如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材,探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān).
(1)選取兩個(gè)相同的玻璃瓶,裝入相同質(zhì)量煤油并插上溫度計(jì)的目的是______________.
(2)為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系,他連接了如圖甲所示的電路.若要能完成探究,除了圖中已有的器材外,必須添加的器材是______________(選填“天平”或“秒表”).
(3)為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系,他連接了如圖乙所示的電路,他這樣做目的是為了控制_________、_________相等.
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