面所給出的與日常生活有關(guān)的數(shù)據(jù)中，符合實(shí)際情況的是

A．人體感覺舒適的環(huán)境溫度約為40℃     B．人正常步行的速度約為5m／s

C．中學(xué)生脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間約為3s     D．一支新鉛筆的長(zhǎng)度約為17cm

小明發(fā)現(xiàn)：水滴可使平行光發(fā)生如圖17中(1)、(2)所示的變化，且水滴變凸，其焦距      （選填“變小”、“不變”或“變大”）．把寫有“愛物理”字樣的紙條先后放在左右兩水滴下方的桌面上，小明從水滴上方看到的像如圖17中(3)、(4)所示，這種放大功能類似于        （選填“放大鏡”或“投影儀”），且水滴變凸，其放大功能         （選填“變小”、“不變”或“變大”）．

荷蘭顯微鏡學(xué)家列文•虎克（1632－1723）當(dāng)年也有類似發(fā)現(xiàn)，他制作玻璃球以觀察青蛙卵．用高溫火焰加熱玻璃棒的一端使其熔化，熔化過程中溫度變化如圖17中(5)所示，由此可知玻璃是        （選填“晶體”或“非晶體”）；用鑷子將液態(tài)玻璃球取下并使其自然冷卻        （填物態(tài)變化名稱）成固態(tài)玻璃球；透過玻璃球觀察直徑為1.0mm的青蛙卵，所成的像與刻度尺比對(duì)情況如圖17中(7)所示，則該青蛙卵像的直徑為        cm，此時(shí)該玻璃球的放大倍數(shù)為        倍．

在使用托盤天平測(cè)量物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中。

（1）將托盤天平放在 臺(tái)面上，將游碼移至零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖16甲所示，此時(shí)應(yīng)向 （選填“左”或“右”）移動(dòng)平衡螺母，直到指針靜止時(shí)指在分度盤的中線處．

（2）在測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將物體放在 （選填“左”或“右”）盤，往另一盤增減砝碼時(shí)要使用 ．

（3）多次增減砝碼，當(dāng)加入5g的砝碼后，指針靜止時(shí)，指在分度盤中線左側(cè)附近，此時(shí)應(yīng)移動(dòng) 使橫梁恢復(fù)平衡．若盤中砝碼和游碼位置如圖16乙所示，則被測(cè)物體的質(zhì)量為 g．

小明在做“探究凸透成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)

（1）小明根據(jù)凸透鏡對(duì)光線有 作用，將凸透鏡 太陽光，在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏，直到 ，測(cè)得此凸透鏡焦距f=10cm．

（2）實(shí)驗(yàn)裝置如圖15所示，小明首先應(yīng)該 ．
（3）正確完成（2）中的操作后，只移動(dòng)光屏，可在光屏上得到清晰的 立、 的實(shí)像．將蠟燭向右移動(dòng)10cm，要在光屏上得到清晰的像，應(yīng)將光屏再向 （選填“左”或“右”）移動(dòng)．
（4）將蠟燭繼續(xù)向右移動(dòng)10cm，調(diào)節(jié)光屏， 在光屏上接收到蠟燭的像（選填“能”、“不能”）．

在探究“光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行如圖14所示的實(shí)驗(yàn)操作．

（1）讓光線貼著紙板沿AO方向射向鏡面，反射光線沿OB方向射出，如圖14甲所示，反射角 入射角．

（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，若將紙板傾斜，如圖14乙所示，讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面，此時(shí)反射光線與入射光線 （選填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)，在紙板上 （選填“能”或“不能”）看到反射光線．

如圖13甲所示，這是小明所在實(shí)驗(yàn)小組探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)情景。
（1）該小組同學(xué)應(yīng)該選取兩根相同 （選填“相同”或“不相同”）的蠟燭做實(shí)驗(yàn)．

（2）在實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)將放在玻璃板前的蠟燭A點(diǎn)燃，左左左接著在玻璃板后面移動(dòng)蠟燭B，直到看上去與蠟燭A的像完全重合 為止．
（3）為了判斷平面鏡成像的性質(zhì)，小明移開蠟燭B，在原蠟燭B的位置放一張白紙做屏幕，然后小明在蠟燭A這一側(cè)透過玻璃板觀察白紙屏幕．小明的這個(gè)操作過程正確嗎？答：不正確 （選填“正確”、“不正確”）．

（4）此實(shí)驗(yàn)不能用家用鏡子的鏡片進(jìn)行，是因?yàn)榧矣苗R子的鏡片不透光 ，不能確定像的位置．
（5）如圖13乙所示，是小明同學(xué)留下的實(shí)驗(yàn)記錄，由記錄可知該小組實(shí)驗(yàn)的不足之處是：一次實(shí)驗(yàn)不具有代表性 ．

如圖12甲所示，這是演示“探究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置．根據(jù)要求回答下列問題．

（1）在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)是100℃。根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)判斷，此次實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選用水銀 溫度計(jì)（選填“水銀”或“酒精”）．

（2）實(shí)驗(yàn)過程中，老師讓同學(xué)們每隔1min記錄一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，第6次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖12乙所示，則此時(shí)溫度為99 ℃．

（3）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖12丙中，畫出水溫隨時(shí)間變化的圖象．
（4）水在沸騰過程中，需要吸熱 （選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度保持不變 （選填“升高”、“降低”或“保持不變”）．

甲、乙兩地的距離是1800km，一列火車從甲地早上5:30出發(fā)開往乙地，在當(dāng)日23:30到達(dá)乙地．列車行駛途中以144km/h的速度勻速通過長(zhǎng)度為400m的一座橋梁，列車全部通過這座橋梁的時(shí)間是25s．求：
（1）火車從甲地開往乙地的平均速度．
（2）火車的長(zhǎng)度．

聲音在海水中的傳播速度是1530m/s，為了開辟新航道，某科學(xué)探測(cè)船裝有回聲探測(cè)儀器，探測(cè)水下有無暗礁.如圖11所示，探測(cè)船發(fā)出的聲音信號(hào)0.6s后被探測(cè)儀器接收．

（1）為了有更好的回收效果，探測(cè)船最好采用什么聲波？為什么？
（2）這種方法能不能用來測(cè)量月亮到地球的距離？為什么？
（3）通過計(jì)算說明海底障礙物到探測(cè)船艙底的距離是多少？

按題目要求作圖

（1）A為人眼位置，請(qǐng)用光路圖作出圖8中通過小窗所觀察到窗外的范圍．

（2）如圖9所示，畫出兩條入射光線通過透鏡后的折射光線．

（3）如圖10所示，一直角玻璃磚頂角為30°，一束光垂直AB邊入射，畫出這束光從AB邊進(jìn)入玻璃磚到AC邊離開玻璃磚的徑跡．