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在這次“馬航370”的搜救過程中,我國派出了多艘軍艦,軍艦間可通過衛(wèi)星來傳遞信息,假設(shè)甲乙兩軍艦到衛(wèi)星的距離均為s,某次甲軍艦發(fā)現(xiàn)前方有漂浮物,隨即通過衛(wèi)星向乙軍艦發(fā)出信息,則從甲軍艦發(fā)出信息至收到乙軍艦的回復(fù),所需時間至少為(電磁波的傳播速度為c):

A.         B.           C .          D.

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為判斷一段導(dǎo)線中是否有直流電流通過,手邊若有下列幾組器材,其中最為方便可用的是:

A.小燈泡及導(dǎo)線                       B.鐵棒及細(xì)棉線

C.被磁化的縫衣針及細(xì)棉線          D.帶電的小紙球及細(xì)棉線 

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隨著生活水平的提高,熱療已走進(jìn)我們的生活,如家里的“熱敷”、體育場上的“蠟浴”。其中“蠟浴”就是將熔化的蠟用刷子刷在腫脹部位,一段時間后,腫脹消失,疼痛減輕。下列有關(guān)“蠟浴”的物態(tài)變化說法正確的是:

A.熔化吸熱     B. 凝固放熱      C.凝華放熱      D.升華吸熱

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下列有關(guān)聲現(xiàn)象說法正確的是:

A.只有房主本人說出暗語時才能打開的“聲紋門鎖”,是依據(jù)聲音的音調(diào)來識別的

B.聲波和電磁波都能傳遞信息且都可以在真空中傳播

C.鼓樂聲主要是由鼓內(nèi)空氣振動產(chǎn)生的

D.用聲波能粉碎人體內(nèi)“小石頭”,說明聲波具有能量

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你坐在游樂場中的轉(zhuǎn)椅上,當(dāng)轉(zhuǎn)椅快速地按順時針方向轉(zhuǎn)動時,你看到的周圍景物:

A.按逆時針方向轉(zhuǎn)動                   B.按順時針方向轉(zhuǎn)動

C.靜止不轉(zhuǎn)                           D.以上說法都不對

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桂林著力打造廣西風(fēng)電基地,預(yù)計到“十二五”期末,全市建成的風(fēng)電裝機容量達(dá)到100萬千瓦。如圖20,風(fēng)力發(fā)電——即是風(fēng)輪機葉片不斷受到風(fēng)力的推動而轉(zhuǎn)動,繼而帶動發(fā)電機工作輸出電能。若風(fēng)力發(fā)電機,每片風(fēng)葉質(zhì)量為6t,長為40m。下表給出了1kg空氣在不同風(fēng)速下速度(ν)與動能(E)的關(guān)系:(空氣密度取1.2kg/m3

 


(1)當(dāng)風(fēng)速為6m/s時, 每千克空氣具有的動能是多少焦耳?

(2)如果一臺這樣的風(fēng)力發(fā)電機平均每秒可以輸出1.2×105J的電能,則1000臺這樣的風(fēng)力發(fā)電機,一年獲得的電能相當(dāng)于完全燃燒多少千克的煤產(chǎn)生的能量?(一年工作時間按3000h計算,煤的熱值為3×107J/kg)

(3)當(dāng)風(fēng)速為10m/s時, 若風(fēng)力發(fā)電機風(fēng)輪正面迎風(fēng),這臺發(fā)電機每秒鐘能對外提供3.8×105J的電能,則它將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能的效率是多少?

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LED(發(fā)光二極管簡稱LED)是人類繼愛迪生發(fā)明白熾燈之后最偉大的發(fā)明之一,它是一種新型節(jié)能、環(huán)保的光源產(chǎn)品。如圖19甲是一種常見的LED手電筒,發(fā)光元件由5個發(fā)光二極管并聯(lián)組成,每個發(fā)光二極管的額定電流為30mA,它的能量是由可反復(fù)充電使用的電池提供,且LED 燈發(fā)光的顏色會隨電壓的變化而變化,如圖19丙表格所示。


請回答下列問題:

(1)這種LED手電筒正常工作時的總電流為多少?

(2)圖19乙是一個LED與50Ω的定值電阻R串聯(lián),已知電源電壓為4.2V保持不變,閉合開關(guān)S,毫安表(為讀數(shù)更精確的電流表)的讀數(shù)為20mA,通過計算說明此時LED燈發(fā)出什么顏色的光?

(3)若圖19乙中,閉合開關(guān)S,R的實際功率為0.08W,求此時LED燈通電10min消耗的電能是多少焦耳?

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冰壺運動是2014年索契冬奧會的比賽項目之一,冰壺形狀如圖18所示。比賽時使冰壺沿著冰道的中心線滑行,以冰壺靜止時距離營壘圓心的遠(yuǎn)近決定勝負(fù)。冰壺是由花崗巖鑿磨而成,若冰壺的質(zhì)量約為19kg,與冰道接觸的底面積約為190cm2

請解答下列問題:

(1)冰壺受到的重力是多少?

(2)冰壺到達(dá)營壘靜止在冰面上時,對冰面的壓強是多少?


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在“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓和電阻的關(guān)系”實驗中,有如下器材:電壓表、電流表、滑動變阻器、開關(guān)、兩節(jié)干電池、定值電阻R(分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、導(dǎo)線若干。小明在實驗時連接的電路如圖16所示。



(1)在探究“電流與電壓的關(guān)系”實驗中:

①閉合開關(guān)前,要將滑動變阻器滑片移至 (填“A”或“B”)端;電路中滑動變阻器起到保護(hù)電路元件安全和 的作用;

②閉合開關(guān)S,無論如何移動滑動變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零,電壓表示數(shù)約為3V,此時,電路出現(xiàn)的故障可能是 ;小明排除故障后繼續(xù)實驗。

(2)在探究“電流與電阻的關(guān)系”實驗中:

①電路中滑動變阻器起到保護(hù)電路元件安全和 的作用;

②小明先將R﹦10Ω的電阻接入,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,直到電壓表示數(shù)為2.5V,記下電流表示數(shù);接著在滑動變阻器的滑片位置不變,把R換為15Ω的電阻時,應(yīng)向_____(填“A”或“B”)方向移動滑動變阻器的滑片P,才能使電壓表示數(shù)為2.5V,同時記下電流表的示數(shù);

③若要使所給的5個定值電阻分別接入電路中都能正常進(jìn)行實驗,應(yīng)該選取至少標(biāo)有 Ω的滑動變阻器;

④根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)描繪出電流隨電阻變化的曲線如圖17所示,小明由圖像得出的結(jié)論是: 。

(3)若繼續(xù)使用該實驗電路,還可以進(jìn)行的實驗有 (只要求填寫一個實驗名稱)。

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在“探究物體的動能與哪些因素有關(guān)”實驗時,小明讓大小不同的實心鋼球從同一斜面上相同的高度處由靜止?jié)L下,在水平面上運動并推動木塊移動,如圖15甲所示。

(1)實驗中,大小不同的鋼球在水平面上推動木塊移動的距離 (填“相同”或“不同”)。比較實驗現(xiàn)象,可以推理出動能較小的是 的鋼球。

(2)小明選用大小不同鋼球從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下,是為了探究動能大小與 的關(guān)系。





(3)實驗時,若讓同一鋼球從斜面相同高度處滾下,推動木塊在粗糙程度不同的水平面上移動,小明發(fā)現(xiàn)水平面越光滑,木塊移動的距離越 (填:“遠(yuǎn)”或“近”);若水平面絕對光滑,木塊將 。

(4)同班的小紅同學(xué),發(fā)現(xiàn)木塊移動的距離沒有其他同學(xué)的明顯,認(rèn)為是木塊太重的原因造成。為了驗證猜測,小紅設(shè)計了“探究滑動摩擦力與壓力大小關(guān)系”的方案,如圖15乙所示,當(dāng)接觸面粗糙程度不變,通過實驗得到了表格中的相關(guān)數(shù)據(jù),請幫小紅分析,此次試驗中,滑動摩擦力的大小與壓力之間的表達(dá)式為: 。




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