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科目: 來(lái)源: 題型:


下列關(guān)于電功的說(shuō)法中正確的是(    )

A.電流通過(guò)用電器時(shí),只有把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能進(jìn)才做功

B.電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)所做的功決定于導(dǎo)體兩端的電壓、通過(guò)導(dǎo)體的電流和導(dǎo)體的電阻

C.加在導(dǎo)體兩端的電壓越大,通過(guò)導(dǎo)體的電流越大,通電時(shí)間越長(zhǎng),電流做的功越多

D.電流做功的過(guò)程,實(shí)際上是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的過(guò)程

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科目: 來(lái)源: 題型:


電流通過(guò)一臺(tái)電動(dòng)機(jī)時(shí)產(chǎn)生的熱量是1200J,產(chǎn)生的動(dòng)能是3600J,則電流做功至少為(    )

A. 1200J      B.4800J       C.3600J       D.2400J

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列用電器是利用電流做功獲得機(jī)械能的是(    )

A.電燈       B.電熱水器       C.電飯鍋       D.電風(fēng)扇

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科目: 來(lái)源: 題型:


電能表是用來(lái)測(cè)量(    )

A.用電時(shí)間              

B.用電器在1s內(nèi)電流做功多少   

C.用電器消耗電能多少    

D.通過(guò)用電器電流大小

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中先后讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是研究______(鋼球/木塊)動(dòng)能的大小與_______________的關(guān)系;

(2)實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察______________________,說(shuō)明鋼球?qū)δ緣K做功的多少,從而得出結(jié)論的。

(3)如圖所示,小明實(shí)驗(yàn)時(shí)選用兩只相同的塑料瓶,分別裝有相等質(zhì)量的水和沙子,從斜面的相同高度同時(shí)靜止釋放,多次實(shí)驗(yàn),結(jié)果裝水的瓶子將木塊推得遠(yuǎn)。小明根據(jù) 現(xiàn)象得出結(jié)論:物體的動(dòng)能大小與物質(zhì)的種類 有關(guān)。他得出的結(jié)論是否合理________(合理/不合理),請(qǐng)你分析原因是:________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:


小明研究動(dòng)滑輪的使用特點(diǎn),他們先用彈簧測(cè)力計(jì)緩慢提起鉤碼,如圖 (a)所示,再分別用重力不同的動(dòng)滑輪甲、乙、丙(G甲>G乙>G丙)緩慢提起相同鉤碼,如圖 (b)、(c)、(d)所示。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖示的操作和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),然后歸納得出結(jié)論。

(1)比較圖(b)和圖_______可得:使用動(dòng)滑輪可以省力,____________(選填“可以”、“不可以”)改變力的方向。

(2)比較圖(b)與(c)與(d)三圖可得:_________相同的情況下,動(dòng)滑輪越輕,則越_____________(選填“省力”、“費(fèi)力”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:


某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究斜面的機(jī)械效率時(shí),他們用彈簧測(cè)力計(jì)拉著小車沿斜面向上勻速運(yùn)動(dòng),收集了下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

(1)表格中有一處空格,請(qǐng)補(bǔ)充完整

實(shí)驗(yàn)

次數(shù)

斜面與水平面夾角

小車的重力G/N

斜面的粗糙程度

斜面的高度h/m

沿斜面拉力F/N

斜面長(zhǎng)S/m

有用功W有 /J

總功

W總 /J

機(jī)械效率%

1

20°

2.1

玻璃面

0.09

0.6

0.5

0.189

0.30

63

2

30°

2.1

玻璃面

0.21

1.1

0.5

0.441

0.55

80.2

3

45°

2.1

玻璃面

0.36

1.8

0.5

0.9

84

4

45°

2.1

棉  布

0.36

2.0

0.5

0.756

1.00

75.6

(2)分析上表中第1、2、3次實(shí)驗(yàn)得出:當(dāng)斜面與水平面夾角為______時(shí),最省力。

(3)分析上表中第1、2、3次實(shí)驗(yàn)可得出:當(dāng)斜面與水平面的夾角為________時(shí),斜面的機(jī)械效率最大。

(4)把第4次與第________次的測(cè)量結(jié)果相比較,可得出初步結(jié)論:當(dāng)斜面越粗糙時(shí)斜面的機(jī)械效率越小。斜面變粗糙使機(jī)械效率變小是由于_______(有用功/額外功)變化所引起的。

 


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科目: 來(lái)源: 題型:


學(xué)習(xí)了功率知識(shí)后,小明和小亮兩位同學(xué)想測(cè)量紙錐下落時(shí)重力做功的功率,請(qǐng)你幫忙將實(shí)驗(yàn)過(guò)程補(bǔ)充完整。

(1)實(shí)驗(yàn)原理是:_________________(寫公式)。

(2)需要測(cè)量的物理量有下落時(shí)間、_____________和___________(寫出物理量

)。相應(yīng)的測(cè)量工具為秒表、__________和__________。

(3)如圖是小明和小亮利用閃光照相機(jī)拍攝紙錐豎直下落時(shí)的照片,照相機(jī)每隔0.2s曝光一次,若測(cè)得紙錐在A、B兩位置間的實(shí)際 距離為6.40cm,則此AB過(guò)程中,紙錐的下落速度為_______cm/s.

(4)下列關(guān)于紙錐在豎直下落過(guò)程中重力做功功率隨時(shí)間變化的圖像中正確的是(       )   

 


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科目: 來(lái)源: 題型:


開明中學(xué)實(shí)驗(yàn)室魏老師用如圖所示的滑輪組勻速提升質(zhì)量為100 kg的貨物,所用的拉力F為550N,繩子自由端在50s內(nèi)被勻速拉下4m,求:

(1)克服物體重力做功;(2)提升時(shí)繩子自由端的速度;(3)拉力F的功率;

(4)此滑輪組的機(jī)械效率。

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科目: 來(lái)源: 題型:


黃山是我國(guó)著名的旅游景點(diǎn),太平索道全長(zhǎng)3700m,上、下高度差約1000m,單個(gè)吊車載滿兩人后的總重是2400N。以單個(gè)吊車載滿兩人為例,試回答下列問(wèn)題.

(1)吊車和人的總質(zhì)量是多少?

(2)單個(gè)吊車從索道最高處運(yùn)行到最低處,吊車和人的總重力做多少功?

(3)若單個(gè)吊車從索道最高處運(yùn)行到最低處,需時(shí)8分鐘,吊車和人的總重力做功的功率是多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案