小張同學(xué)上周末到住在魯能8街區(qū)的同學(xué)小王家玩耍時(shí)發(fā)現(xiàn)，開發(fā)商在每棟單元樓梯口都安裝了防盜門。后來小張同學(xué)查閱了相關(guān)資料終于了解到單元防盜門門鎖的原理圖如圖所示，各家住戶都安有一個(gè)控制開關(guān)S，用來控制門鎖，圖中只畫出了其中一家住戶的控制開關(guān)。該門鎖的工作過程是：樓上的人閉合控制開關(guān)S，門鎖上通電后的電磁鐵吸引卡入右側(cè)門上門扣中的銜鐵，銜鐵脫離門扣，門可打開。關(guān)于該門鎖，下列說法中正確的是（ �。�

①閉合開關(guān)后，電磁鐵的右端為S極；

②閉合開關(guān)后，電磁鐵的右端為N極；

③該單元的各住戶控制門鎖的開關(guān)是并聯(lián)的；

④該單元的各住戶控制門鎖的開關(guān)是串聯(lián)的。

A．①③ 　 　B．①④ C．②③ 　 　D．②④

如圖所示，小華將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端鉤住長方體木塊A，木塊下面是一長木板，實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長木板沿水平地面向左運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)即可測(cè)出木塊A所受摩擦力大小．在木板運(yùn)動(dòng)的過程中，以下說法正確的是（ ）

A．木塊A受到的是靜摩擦力

B．木塊A相對(duì)于地面是運(yùn)動(dòng)的

C．拉動(dòng)速度變大時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大

D．木塊A所受摩擦力的方向向左

如圖所示，紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（每隔一定時(shí)間在紙帶上打下一個(gè)點(diǎn)）與一木塊左端相連，木塊在彈簧測(cè)力計(jì)作用下沿水平桌面（紙面）向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，就能在紙帶上打出一系列的點(diǎn)。圖中①和②是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器先后打出的兩條紙帶，與其對(duì)應(yīng)的測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為F₁F₂，木塊運(yùn)動(dòng)的速度分別為V₁

V₂，那么（     ）

A．F₁＜F₂，V₁＜V₂                 B．F₁=F₂，V₁＜V₂

C．F₁=F₂，V₁＞V₂                  D．F₁＞F₂，V₁＞V₂

教室里懸掛著的電燈處于靜止?fàn)顟B(tài)，假如它受到的所有的力突然全部消失，它將（      ）

A、加速下落               B、勻速下落      

C、保持靜止               D、可以向各個(gè)方向運(yùn)動(dòng)

下列說法中，正確的是（      ）

A．推出后的鉛球在空中飛行過程中，鉛球受到了運(yùn)動(dòng)員的推力作用

B．短跑運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)后不會(huì)馬上停下來，是由于運(yùn)動(dòng)員具有慣性

C．踢出去的足球在地面上越滾越慢，說明物體的運(yùn)動(dòng)需要力來維持

D．站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的運(yùn)動(dòng)員，受到的支持力和運(yùn)動(dòng)員對(duì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的壓力是一對(duì)平衡力

下列關(guān)于力的說法中錯(cuò)誤的是（       ）

A、相互接觸的物體才會(huì)發(fā)生力的作用

B、小孩用力推墻，他同時(shí)也受到墻的推力

C、人坐在軟沙發(fā)上，可發(fā)現(xiàn)沙發(fā)凹下去，這表明力可以改變物體的形狀

D、足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球，球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變，表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

小明在2010年魯能巴蜀中學(xué)體育中考模擬測(cè)試中，身高的讀數(shù)為168，則小華的身高應(yīng)記錄為（      ）

A.168m                   B.168cm         C.168dm               D.168 mm

電動(dòng)自行車以其輕便、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保備受消費(fèi)者青睞，某型號(hào)電動(dòng)自行車的主要技術(shù)參數(shù)在右下方框中。

（1）若該車和人共重1400N，在水平地面行駛時(shí)，兩輪胎與地的接觸面積共 1.0×10^－２m²，那么車對(duì) 地面的壓強(qiáng)多大？

（2）在某平直路段上，電動(dòng)自行車以額定功率勻速行駛時(shí)，受到的平均阻力為40N。此時(shí)自行車的動(dòng)力多大？若行駛速度為7 m/s， 則1s內(nèi)動(dòng)力對(duì)自行車所做的功是 多少？電動(dòng)自行車的效率多大？

（3）與內(nèi)燃機(jī)摩托車相比，電動(dòng)自行車在環(huán)保節(jié)能方面有許多優(yōu)點(diǎn)， 請(qǐng)寫出其中的兩條。

在探究“電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們進(jìn)行了交流與合作。

（1）如圖6所示，同學(xué)們?cè)诮涣髦刑岢?甲、乙兩個(gè)探究思路，請(qǐng)對(duì)這兩個(gè)探究思路 進(jìn)行評(píng)估。

（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一份記錄 該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格。

小民按圖5所示裝置做“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，操作步驟如下：

A．把杠桿的中點(diǎn)固定在支架上.

B．把鉤碼掛在杠桿的左邊，在右邊的不同 位置加減鉤碼，直至杠桿在水平位置平衡.

C．記下兩邊鉤碼的重，并用刻度尺測(cè)量出力臂的長度，分別填入實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格內(nèi).

D．改變兩邊鉤碼數(shù)量或位置，使杠桿在水平位置 重新平衡。重復(fù)上一實(shí)驗(yàn)步驟.

E．分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論.

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，小民漏掉了一個(gè)重要的步驟，這個(gè)步驟的具體內(nèi)容是： 。

（2）小民的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。很明顯第 次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 是錯(cuò)誤的。

（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是： 。