小華同學(xué)喜歡物理，下列各項是他對生活中的一些物理量的估測，其中最接近實際的是

  A. 一本九年級物理課本書的質(zhì)量約5kg

  B. 人正常呼吸一次所用的時間約1min

  C. 拿起2個雞蛋的力約1N

  D. 學(xué)校旗桿的高度約3m

（2015•巴中）如圖所示的電路中，電源電壓U=3V，R₁=3Ω，R₂=2Ω．求：

（1）只閉合S₁時，通過R₂的電流是多大？

（2）只閉合S₂時，通電20s的時間內(nèi)電流通過R₁產(chǎn)生的電熱是多少？

（3）開關(guān)通斷情況發(fā)生變化，整個電路消耗的最小電功率P和最大電功率P′之比是多少？

（2015•巴中）如圖所示，搬運工人用滑輪組提升重540N的物體，所用的拉力F為200N，物體以0.2m/s的速度勻速上升了10秒，（不計繩重，繩與滑輪的摩擦）求：

（1）物體上升的高度；

（2）拉力F所做的功；

（3）若物重只有240N，滑輪組的機械效率．

（2015?巴中）如圖所示，小明同學(xué)在“測未知電阻R_x”的實驗中．

（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)　　．請用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整．

（2）閉合開關(guān)前，圖乙中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于　　（填“A”或“B”）端．

（3）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表指針幾乎不動，電壓表示數(shù)約為電源電壓，故障的原因是　　（選填“R_x短路”或“R_x斷路”）．

（4）排除故障后，小明通過實驗得到數(shù)據(jù)如下表所示，其中第1次實驗的電流表示數(shù)如圖丙所示，為　　A，則所測電阻R_x的值是　　Ω．

（5）若在實驗中，電壓表不能使用，滑動變阻器最大阻值為R₀，當(dāng)滑片置于最左端時，電流表示數(shù)為I₁，滑片P置于最右端時，電流表示數(shù)為I₂，則未知電阻的表達式：R_x=　　．

（2015?巴中）在探究液體壓強的實驗中，進行了如圖所示的操作：

（1）實驗中，探究液體壓強的工具是　　．

（2）由丙、丁兩圖進行實驗對比，得出液體壓強與盛液體的容器形狀　　（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．

（3）甲、乙兩圖是探究液體壓強與　　的關(guān)系，結(jié)論是：　　．

（4）要探究液體壓強與密度的關(guān)系，應(yīng)選用　　兩圖進行對比．

（5）在圖乙中，固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時，兩玻璃管中液面高度差不變，說明了在液體內(nèi)部同一深度處，液體向各個方向的壓強大小　　．

（2015?巴中）如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗，將質(zhì)量相等的煤油和水分別裝在兩個相同的燒杯中，并測出煤油和水的初溫，然后用兩個相同的酒精燈加熱，每隔2min記錄一次溫度．實驗記錄如下表所示：

（1）實驗中選用相同的酒精燈加熱，可以認為相同時間內(nèi)水和煤油　　相同．

（2）由記錄表可知，對于質(zhì)量相等的煤油和水：吸收相等熱量，升溫較快的是　　；若使兩者升高相同的溫度，則　　吸收的熱量較多．由此得出物質(zhì)的吸熱能力與物質(zhì)的種類有關(guān)．

（2015•巴中）（1）如圖1所示，一束光線在空氣和水兩種介質(zhì)的介面上同時發(fā)生反射和折射，圖中已標(biāo)出反射光線，請畫出折射光線的大致方向和入射光線．

（2）根據(jù)圖2中小磁針靜止時的指向，請在圖中標(biāo)出螺線管的S極和電源的正極．

（2015•巴中）如圖所示，把帶負電荷的橡膠棒靠近懸掛的輕質(zhì)小球時，發(fā)現(xiàn)輕質(zhì)小球被推開，說明輕質(zhì)小球帶　　電荷，還說明力可以改變物體的　　．

（2015•巴中）兩電阻R₁=3Ω，R₂=6Ω，把它們串聯(lián)接在電源電壓為3V的電路兩端，總電阻R_總=　　Ω，R₁兩端的電壓U₁=　　V；當(dāng)R₁與R₂并聯(lián)在原電路兩端時，干路電流I_總=　　A，R₁與R₂兩端的電壓之比U₁：U₂=　　，R₁與R₂的電功之比W₁：W₂=　　．

（2015•巴中）一臺家用電腦處于待機狀態(tài)下的電功率大約是10W，它表示1s內(nèi)電流做的功是　　J．如果這臺電腦平均每天的待機時間以10h計算，那么待機的狀態(tài)下100天消耗的電能是　　KW•h．