凸透鏡的成像規(guī)律可以通過畫光路圖去理解。如圖所示，O點為光心，A’B’是物體AB經透鏡所成的像。請在圖中畫出凸透鏡的一個焦點F、兩條入射光線的出射光線。

下表是重慶北站開往成都東站的D5135次動車時刻表，根據表中信息求：該次動車從重慶北站到大英東站運行過程中的平均速度為多少km/h（保留一位小數）

將兩個鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，這時兩塊鉛就會結合起來，甚至下面可以吊一個重物都不能將它們拉開（如圖）這一現象說明（ ）

A．分子在做無規(guī)則運動

B．分子間存在擴散現象

C．分子間存在斥力

D．分子間存在引力

由歐姆定律 I= 導出R= ，以下說法中正確的是（ ）

A．加在導體兩端的電壓越大，則導體的電阻越大

B．電壓一定時，電阻與電流成反比

C．導體的電阻在電流減小到零時，電阻也為零

D．電阻是導體本身的一種屬性，大小只與本身的四個因素有關

小強利用如圖甲所示的電路，實驗探究“保持電壓不變時，電流跟電阻的關系”。實驗器材：電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一只，一個開關，三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），兩只滑動變阻器（10Ω 2A、20Ω 1A），導線若干．

（1）實驗中多次改變R的阻值，并得到多組實驗數據，由這些數據得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可得結論：________________________________________________________________。

（2）在上述實驗中，小強先用5Ω的電阻，當電壓為2.5V時，讀出電流值；接著他換用10Ω的電阻繼續(xù)做實驗，此時應調節(jié)_________________________，使電壓表的示數為_______V，再讀出此時的電流．

有甲、乙、丙三個帶電體，已知甲帶正電，若將這三個帶電體依次與一個原來不帶電的驗電器接觸，驗電器的金屬箔片張角第一次較小，第二次增大，第三次變小，由此判斷乙?guī)?u> 電，丙帶 電。

有甲、乙、丙三個小球，將它們兩兩靠近它們都相互吸引，如圖所示，那么下面的說法中正確的是 （ ）

A.三個小球都帶電 B.只有一個小球帶電

C.有兩個小球帶同種電荷 D.有兩個小球帶異種電荷

以下各電路圖中，電流表和電壓表使用均正確的是圖（ ）

探究并聯(lián)電路電流規(guī)律：寶寶和玲玲同學想探究并聯(lián)電路電流規(guī)律，

【猜想與假設】（1）寶寶同學猜想：并聯(lián)電路中各支路電流相等；（2）玲玲同學猜想：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和．

【設計實驗與制定計劃】寶寶和玲玲同學分別從實驗室選取電流表3值，燈泡2只，開關1個，滑動變阻器1個，干電池，導線若干．實驗電路圖如圖所示．

【進行實驗與收集證據】

（1）寶寶同學根據電路圖連接好實驗電路，連接過程中，開關應該斷開；檢查電路無誤后，開始實驗，正確讀出電流表示數如下表：

（2）玲玲同學根據電路圖正確連接好實驗電路，開始實驗，正確的出電流表示數如下表：

【分析與論證】

分析記錄的實驗數據，寶寶同學得出：并聯(lián)電路中各支路電流相等；玲玲同學得出：并聯(lián)電路總電流有時等于各支路電流之和，有時不等于各支路電流值和．

【評估】

（1）寶寶同學得出錯誤的實驗結論，主要原因是_________；

（2）玲玲同學的實驗記錄表格中，實驗次數_________讀數錯誤，原因是_________．

（3）為了使實驗結論更具科學性，請你提出合理化建議（1條即可）： _________ ．

芳芳家里有一盞電燈不亮了，是停電了還是燈泡壞了？芳芳采用了以下兩種方法進行判斷，請你分析兩種方法各得出什么結論，并說明理由。

方法一：打開電視機可以正常觀看電視節(jié)目。

方法二：取下燈泡，用電池做電源，連接燈泡、電池和電流表，組成電路，觀察電流表，發(fā)現指針無偏轉。

方法一：結論________________________________。理由________________________________。

方法二：結論________________________________。理由________________________________。