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科目: 來源:2016屆湖南省衡陽市九年級(jí)中考二模物理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,質(zhì)量和底面積都相同的兩個(gè)容器分別裝有質(zhì)量和深度均相等的甲乙兩種不同液體,甲容器對(duì)桌面的壓強(qiáng) 乙容器對(duì)桌面的壓強(qiáng);甲容器底部所受液體的壓力 乙容器底部所受液體的壓力.(均選填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目: 來源:2016屆湖南省衡陽市九年級(jí)中考二模物理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,在斜面上拉一重50N的木塊到0.3m高處,木塊沿斜面向上移動(dòng)了1m,共耗時(shí)5s,已知拉力為20N,則拉力的功率為 W,此斜面的機(jī)械效率為

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科目: 來源:2016屆湖南省衡陽市九年級(jí)中考二模物理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S,將滑片P向左移動(dòng),電壓表示數(shù) (選填“變大”、“變小”或“不變,),電流表示數(shù) (選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目: 來源:2016屆湖南省衡陽市九年級(jí)中考二模物理試卷(解析版) 題型:填空題

一艘船重為8.0×104N,當(dāng)船漂浮在水面上時(shí),船排開水的重力為 N,此時(shí)船排開水的體積為 m3.(ρ水=1.0×103kg/m3)

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科目: 來源:2016屆湖南省衡陽市九年級(jí)中考二模物理試卷(解析版) 題型:作圖題

如圖所示,請畫出發(fā)光點(diǎn)S經(jīng)凸透鏡后的出射光線,并確定發(fā)光點(diǎn)S的像點(diǎn)S′.

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科目: 來源:2016屆湖南省衡陽市九年級(jí)中考二模物理試卷(解析版) 題型:作圖題

如圖所示,小華借助滑輪組勻速提升重物,請?jiān)趫D中畫出一種最省力繞繩方法.

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科目: 來源:2016屆湖南省衡陽市九年級(jí)中考二模物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).用溫度計(jì)測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時(shí)間.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表.

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時(shí)間/min

最后溫度/℃

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

(1)在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時(shí)間相同,通過比較 來研究水和食用油吸熱能力的差異.

(2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給 加熱更長的時(shí)間,此時(shí)水吸收的熱量 (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.

(3)通過實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用 這個(gè)物理量來描述.

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科目: 來源:2016屆湖南省衡陽市九年級(jí)中考二模物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿(杠桿上每小格長為2cm)、支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)(每個(gè)鉤碼重1N).

(1)實(shí)驗(yàn)前,杠桿靜止在如圖甲所示的位置,此時(shí)杠桿處于 (平衡/不平衡)狀態(tài).

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),使杠桿在水平位置平衡,主要是為了便于測量 大小,因此應(yīng)將如圖甲所示杠桿左端的平衡螺母適當(dāng)往 (左/右)調(diào).

(3)杠桿在水平位置平衡后,小明在杠桿A點(diǎn)處掛上2個(gè)鉤碼,做為動(dòng)力F1,B點(diǎn)處掛上1個(gè)鉤碼,做為阻力F2,杠桿恰好在水平位置平衡,如圖乙所示,分別測量出兩個(gè)力的力臂L1和L2,計(jì)算后發(fā)現(xiàn):F1L1=F2L2,便得出杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2.但小紅認(rèn)為小明這種實(shí)驗(yàn)處理方法是不完善的,理由是

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科目: 來源:2016屆湖南省衡陽市九年級(jí)中考二模物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小華為了探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān),他設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn).

①讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑圓形軌道分別從A處和B處由靜止釋放,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖甲所示.

②讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑圓形軌道分別從A處由靜止釋放,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖乙所示.

上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中:

(1)乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度靜止釋放的目的是

(2)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)分別說明了物體的動(dòng)能大小與物體的 有關(guān);

(3)上述實(shí)驗(yàn)中,利用紙盒被撞后移動(dòng)的距離大小來比較物體的動(dòng)能大小,下列四個(gè)實(shí)例中與此實(shí)驗(yàn)方法相同的有 (填序號(hào));

A.根據(jù)磁場對(duì)磁體有力的作用來認(rèn)識(shí)磁場:

B.保持電阻大小不變,改變電阻兩端的電壓值,觀察電流如何隨電壓變化而變化;

C.研究電流的大小時(shí),根據(jù)電流產(chǎn)生的效應(yīng)大小來判斷電流的大;

D.認(rèn)識(shí)電流大小時(shí),用水流進(jìn)行類比.

(4)如圖丙所示,讓小球從A點(diǎn)由靜止釋放,運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)時(shí),若一切外力全部消失,則小球會(huì)沿 (選填a、b、c或d)路線繼續(xù)運(yùn)動(dòng),你判斷的依據(jù)是

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科目: 來源:2016屆湖南省衡陽市九年級(jí)中考二模物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖是“探究什么情況下磁可以生電”的裝置,導(dǎo)體ab、開關(guān)、靈敏電流表用導(dǎo)線連接,組成電路.

(1)實(shí)驗(yàn)中,我們通過電流表指針是否偏轉(zhuǎn)來判斷電路中是否有 ;通過指針偏轉(zhuǎn)的方向判斷

(2)閉合開關(guān),讓導(dǎo)體ab在磁場中上下運(yùn)動(dòng),發(fā)現(xiàn)電流表的指針 ;讓導(dǎo)體ab靜止,磁鐵水平向右運(yùn)動(dòng),則電流表的指針 .(選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”)

(3)如果想進(jìn)一步探究感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的快慢是否有關(guān),則應(yīng)閉合開關(guān),保持其它條件不變,只改變 ,觀察 得出結(jié)論.

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