如圖是一小球從A點(diǎn)沿直線運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的頻閃照片，若頻閃照相機(jī)每隔0.2s閃拍一次，分析照片可知：小球從A點(diǎn)到F點(diǎn)共運(yùn)動(dòng)了 cm的路程，小球從B點(diǎn)到F點(diǎn)的平均速度為 m/s．

如圖a所示，小明將衣架掛在繩子中央，小華用鉛筆輕輕敲擊，小明聽到敲擊聲；然后小明將細(xì)繩的兩端分別繞在食指上，堵住雙耳（如圖b），小華用相同的力量再次敲擊衣架，此時(shí)小明聽到敲擊聲響度變 （大/�。�．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音 （能/不能）在固體中傳播；在 （固體/氣體）中傳播的效果更好．

如圖所示是A、B兩種物質(zhì)的質(zhì)量m與體積V的關(guān)系．由圖象可以獲得的信息：同種物質(zhì)構(gòu)成的物體，其質(zhì)量與體積成 ；兩種物質(zhì)密度的關(guān)系：ρA ρB（＞/＜/=）．

小明在自制顯微鏡的過(guò)程中，首先通過(guò)水滴（相當(dāng)于凸透鏡）觀察下方的黑色箭頭（如圖a），調(diào)節(jié)黑色箭頭與水滴間的距離，使之 （大于/小于）水滴透鏡的焦距，此時(shí)可觀察到倒立、 （放大/縮�。┑南�，然后再用一個(gè) （凸/凹）透鏡作為目鏡，緩慢調(diào)節(jié)透鏡與水滴間的距離（如圖b），就會(huì)看到箭頭更為放大的像．

一個(gè)同學(xué)站在平面鏡前3m處，則鏡中的像與他相距 m，若他向平面鏡靠近1m，此時(shí)像的大小 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

課堂上，教室里各個(gè)位置的同學(xué)都能看到黑板上的字，這是因?yàn)楣庠诤诎迳习l(fā)生 （選填“漫”或“鏡面”）反射的緣故；個(gè)別同學(xué)被前方高個(gè)子同學(xué)擋住，看不到黑板上的一些字，這是因?yàn)楣?u> 的緣故．

按要求完成下列各題：

（1）在圖1中，作出物體在平面鏡中所成的像．

（2）在圖2中，AO是一束光線由空氣斜射入水中的入射光線，請(qǐng)?jiān)趫D中大致畫出折射光線，并標(biāo)出折射角r．

（3）在圖3中畫出對(duì)應(yīng)的折射光線與入射光線．

一列長(zhǎng)為300m的火車勻速駛過(guò)長(zhǎng)為2100m的大橋，測(cè)得火車完全通過(guò)大橋需要60s．

求：（1）火車運(yùn)行的速度．

（2）火車全部在大橋上運(yùn)行的時(shí)間．

一捆粗細(xì)均勻的銅線，質(zhì)量約為17.8kg，銅線的橫截面積是10mm2．（ρ銅=8.9×103kg/m3）求：

（1）銅線的體積．

（2）這捆銅線的長(zhǎng)度為多少米？

在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中

（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，在組裝過(guò)程中需要先調(diào)整的是 （選填“A”或“B”）部分．

（2）當(dāng)水的溫度加熱到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度，直到水沸騰后幾分鐘為止．記錄數(shù)據(jù)如下表：

第1min溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，水的溫度是 ℃，分析表格中的數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)是 ℃．

（3）請(qǐng)根據(jù)上表中數(shù)據(jù)在丙圖中畫出水沸騰時(shí)溫度變化的圖象．

（4）撤掉酒精燈后，水不會(huì)立刻停止沸騰，原因是 ．