13．請設計一個實驗，驗證“使用省力杠桿費距離”．

12．在《三國演義》中諸葛亮的“草船借箭”可謂神乎其神．請你根據(jù)所學的科學知識回答以下問題：（g取10牛/千克）
（1）諸葛亮乘夜黑霧大，率領一大隊草船駛向曹營．曹營中的士兵以為有敵來襲，拼命的向草船射箭．此時，諸葛亮的草船受到水的浮力將增大（填“增大”、“減小”或“不變”）．
（2）當草船排開水的體積為5m³時，船受到的浮力為50000牛．

11．在下列做功過程中，加有著重號的物體，內(nèi)能逐漸減小的是（　　）

	A．	砂輪磨刀具時，“砂輪”的溫度越來越高
	B．	電爐通電后，“電阻絲”逐漸變紅
	C．	在壓縮沖程中，氣缸內(nèi)的“氣體”溫度升高
	D．	暖水瓶中的熱“空氣”將瓶塞沖出

10．實驗室科學發(fā)展的基礎，但有的科學規(guī)律并不能從實驗中直接獲得，而必須在實驗基礎上通過進一步的概括、抽象、推理才能得出，如（　　）

A．

能量守恒定律

B．

歐姆定律

C．

焦耳定律

D．

質(zhì)量守恒定律

9．圖1是由“控制電路”和“工作電路”兩部分組成的光控電路．“控制電路”由光敏電阻R、磁控開關L（電阻忽略不計）、定值電阻R₀、電源U₁等組成，當線圈中的電流大于或等于20毫安時．磁控開關L的磁性彈片相互吸合．“工作電路”由工作電源U₂（U₂=20伏）、發(fā)熱電阻R₁（R₁=5歐）和R₂（R₂=15歐）組成．問：

（1）“控制電路”中的電流小于20毫安時，求“工作電路”中的R₁消耗的功率．
（2）光敏電阻R的阻值隨照射在光敏電阻上的光強E（表示光照射的強弱的物理量，單位cd）之間的變化關系如圖2所示．如果照射在光敏電阻R上的光強變?nèi)酰瑒t光敏電阻R的阻值增大，磁控開關產(chǎn)生的磁性將變?nèi)?br />（3）如果“控制電路”中的線圈阻值R_L=1Ω、R₀=140歐、U₁=3伏，請你結(jié)合上圖分析只有照射在光敏電阻上的光強E≥2cd時，磁控開關的磁性彈片才能相互吸合的原因．

8．某物體距A凸透鏡30cm時，透鏡另一側(cè)的光屏上剛好能得到一個倒立、等大的實像，則此凸透鏡的焦距為15cm．和用同一種材料制成的焦距為20cm的B凸透鏡相比，A透鏡對光的偏折作用強．

7．冬冬將漆包線（表面涂有絕緣漆的銅線）繞在兩個完全相同的鐵釘上，制成了簡易電磁鐵甲和乙，按圖連接好電路，探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”．請你結(jié)合該實驗中的具體情況，完成下面的內(nèi)容：
（1）通過觀察電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目的不同，可以判斷電磁鐵的磁性強弱不同；下列研究方法與本實驗相同的是B．（填編號）
A．通過測100張紙的厚度來測1張紙的厚度
B．人們通過研究墨水的擴散現(xiàn)象認識分子的運動情況
C．研究電流與電壓、電阻關系時，控制電阻（電壓）不變，研究電流與電壓（電阻）關系
D．學習電壓時，我們可以通過對比水壓來認識它
（2）將甲和乙串聯(lián)起來接入電路中，是為了控制電路中的電流相同，研究電磁鐵的磁性強弱跟線圈匝數(shù)的關系．

6．學習了電磁鐵的有關知識后，小柯為驗證電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數(shù)、電流大小的關系，用4組50匝的線圈、2節(jié)干電池、一枚大頭針和一堆回形針進行實驗，記錄的部分數(shù)據(jù)如下表：

實驗序號	線圈匝數(shù)	電源	吸引的大頭針枚數(shù)
①	50	一節(jié)干電池	5
②	50	兩節(jié)干電池	9
③	200	兩節(jié)干電池	10

（1）實驗①與②結(jié)果可以驗證：在線圈匝數(shù)相同的條件下，電磁鐵磁性隨電壓的增大而增強．
（2）實驗③中，電磁鐵的磁性沒有隨線圈匝數(shù)的明顯增大而增強，原因可能是線圈匝數(shù)增加時，電路中的總電阻增大，由I=$\frac{U}{R}$可知，通過線圈的電流減�。�

5．如圖所示電源電壓不變，當開關S₂閉合，S₁斷開時，電流表示數(shù)為0.2A；若將兩表互換位置，并同時閉合S₁和S₂時，電流表示數(shù)為0.9A，R₂所消耗的功率為3.6瓦．則電壓表示數(shù)為14V，R₁的阻值為15.6Ω．

4．小明同學探究“浮力大小與深度的關系”，探究過程及有關數(shù)據(jù)如圖所示．
（1）物體（圓柱體）所受的重力是4 N．
（2）物體受到的最大浮力是0.8 N．
（3）圖乙中正確反映彈簧測力計示數(shù)F和物體下表面在水中的深度h關系的圖象是D．（物體未接觸容器底）
（4）圖甲的彈簧測力計不能（選填“能”或“不能”）用來測量一個大西瓜的重力．
（5）本實驗在探究“浮力的大小與哪些因素”有關時，選用了不同液體并進行了多次實驗，其目的是為了A（填字母）．
A．尋找普遍規(guī)律                  B．取平均值減小誤差．